Veiklos Apžvalga
1920 m. Ekonominės kultūros supratimas yra esminis dalykas siekiant suprasti, kas sukėlė Didžiąją depresiją ir kodėl poveikis buvo toks pražūtingas. 1920-ųjų dešimtmečio gyventojai, turintys tvirtą akcijų rinką, išsiplėtusią užimtumą, sprogstamąsias pramonės šakas, didėjantį kreditą ir technologinį bumą, patyrė didžiulę gerovę. Tačiau tokia pati gerovė galiausiai taptų pagrindine Amerikos didžiosios depresijos priežastimi. Šioje įžanginėje veikloje studentai išnagrinės daugelį ekonominės sėkmės priežasčių po I pasaulinio karo.
Studentai gali apsvarstyti galimybę išnagrinėti šias temas:
- Technologinė pažanga
- Vartotojiškumas
- Akcijų rinkos bumas
- Pirkimas kreditu
- Produktyvumo padidėjimas
- Pramonės plėtra
Išplėstinė veikla
Prieš 2008 m. Nuosmukį paprašykite mokinių nustatyti pagrindinius šiandienos rinkos ekonominius veiksnius, ypač Amerikos ekonomiką. Studentai gali nustatyti ir paaiškinti šiuolaikinius technologinius patobulinimus, vertybinių popierių rinkos pobūdį, gerinti ir plėsti pramonės šakas bei užimtumo rodiklius. Studentai turėtų suvokti, kokia Amerikos ekonomika yra šiandien ir kodėl ji gali ir toliau didėti, arba galiausiai nutraukti.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, nagrinėjančią XX a. 20-ojo dešimtmečio ekonomikos pakilimą.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite įvairius veiksnius, kurie prisidėjo prie ekonomikos pakilimo.
- Apibendrinkite kiekvieną veiksnį aprašymo laukeliuose.
- Sukurkite kiekvieno langelio iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir simbolius.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
1920 m. Ekonominės kultūros supratimas yra esminis dalykas siekiant suprasti, kas sukėlė Didžiąją depresiją ir kodėl poveikis buvo toks pražūtingas. 1920-ųjų dešimtmečio gyventojai, turintys tvirtą akcijų rinką, išsiplėtusią užimtumą, sprogstamąsias pramonės šakas, didėjantį kreditą ir technologinį bumą, patyrė didžiulę gerovę. Tačiau tokia pati gerovė galiausiai taptų pagrindine Amerikos didžiosios depresijos priežastimi. Šioje įžanginėje veikloje studentai išnagrinės daugelį ekonominės sėkmės priežasčių po I pasaulinio karo.
Studentai gali apsvarstyti galimybę išnagrinėti šias temas:
- Technologinė pažanga
- Vartotojiškumas
- Akcijų rinkos bumas
- Pirkimas kreditu
- Produktyvumo padidėjimas
- Pramonės plėtra
Išplėstinė veikla
Prieš 2008 m. Nuosmukį paprašykite mokinių nustatyti pagrindinius šiandienos rinkos ekonominius veiksnius, ypač Amerikos ekonomiką. Studentai gali nustatyti ir paaiškinti šiuolaikinius technologinius patobulinimus, vertybinių popierių rinkos pobūdį, gerinti ir plėsti pramonės šakas bei užimtumo rodiklius. Studentai turėtų suvokti, kokia Amerikos ekonomika yra šiandien ir kodėl ji gali ir toliau didėti, arba galiausiai nutraukti.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, nagrinėjančią XX a. 20-ojo dešimtmečio ekonomikos pakilimą.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite įvairius veiksnius, kurie prisidėjo prie ekonomikos pakilimo.
- Apibendrinkite kiekvieną veiksnį aprašymo laukeliuose.
- Sukurkite kiekvieno langelio iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir simbolius.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip papasakoti apie Amerikos ekonomiką 1920-aisiais
Įtraukite mokinius į 1920-ųjų ekonomikos simuliaciją
Sukurkite klasės simuliaciją, kurioje mokiniai vaidina kaip darbuotojai, verslo savininkai ir vartotojai 1920-ųjų laikotarpiu. Paskirkite kiekvienam mokiniui rolę, pvz., fabrikos darbuotoją, bankininką ar investuotoją, ir duokite jiems konkrečius užduotis bei 'pinigų' valdymui. Ši praktinė patirtis padeda mokiniams suprasti ekonominius konceptus kaip kreditai, investicijos ir pramonės augimas įsimintinu būdu.
Pristatykite svarbiausias ekonomikos sąvokas prieš pradedant
Pradėkite apibrėždami svarbias žodyno sąvokas, tokias kaip 'vartotojiškumas', 'kreditai', 'akcijų rinka' ir 'produktyvumas'. Teikite pavyzdžių, susijusių su 1920-aisiais ir šiandien, kad padėtumėte mokiniams daryti ryšius ir jaustis užtikrintiau, nagrinėjant temą.
Naudokite pirminius šaltinius diskusijai skatinti
Parodykite mokiniams nuotraukas, reklaminius skelbimus ir laikraščių antraštes iš 1920-ųjų. Paklauskite, ką šie šaltiniai atskleidžia apie kasdienį gyvenimą, technologijas ir ekonomiką. Tai skatina kritinį mąstymą ir padaro istoriją realia.
Skatinkite grupinį refleksiją apie ekonomines pamokas
Leiskite mokiniams bendrauti ir diskutuoti apie savo siužetų išvadas mažose grupėse. Prašykite jų apsvarstyti, kokie ekonominiai veiksniai lėmė tiek augimą, tiek riziką, taip gilindami supratimą per bendradarbiavimą.
Dažnai užduodami klausimai apie Amerikos ekonomiką 1920-aisiais
What caused the economic boom in the United States during the 1920s?
The economic boom of the 1920s in the United States was fueled by technological advances, increased consumerism, a soaring stock market, the rise of credit purchases, and expanding industrial production. These factors led to widespread prosperity and higher employment.
How did buying on credit impact the American economy in the 1920s?
Buying on credit allowed more Americans to purchase goods they couldn't immediately afford, driving demand and boosting the economy. However, it also led to increased personal debt and economic vulnerability, which contributed to the severity of the Great Depression.
Why is understanding the 1920s economy important for students?
Understanding the 1920s economy helps students grasp the root causes of the Great Depression and recognize patterns that can lead to economic booms or busts. It provides valuable context for analyzing both past and present economic challenges.
What are some simple classroom activities to teach students about the 1920s economic boom?
Teachers can have students create storyboards highlighting key economic factors, compare the 1920s economy to today's markets, or analyze the impact of technology, consumerism, and credit. These activities encourage critical thinking and engagement.
What similarities exist between the 1920s economic boom and today’s economy?
Both the 1920s and today's economy feature rapid technological advancements, increased consumer spending, and a reliance on credit. Understanding these similarities can help students evaluate potential risks and benefits facing the modern economy.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Didžioji Depresija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
