Veiklos Apžvalga
Ši veikla gali būti naudojama per „ Common Sense“ skaitymą, nes tai reikalauja, kad studentai nustatytų žodį, kurį „Paine“ naudoja, kad jie nežinojo. Kad studentai galėtų suprasti Paine argumentus, labai svarbu, kad jie suprastų naudojamą žodyną. Studentai sudarys terminų, kurių jie nėra susipažinę su jų skaitymu, sąrašą, ir sukuria „storyboard“ tinklelį, kuris apims terminų kontekstą iš ištraukos, termino apibrėžimą ir tai, ką reiškia terminas arba kaip jis yra naudojamas.
Išplėstinė veikla
Išplėstinei veiklai studentai turėtų vartoti kiekvieną žodyno terminą ir sukurti šiuolaikinį kiekvieno termino atstovavimą. Priklausomai nuo mokytojų pageidavimų, išplėstinė veikla gali atspindėti šiuolaikines visuomenės problemas arba populiariosios kultūros nuorodas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, apibrėžiančią ir iliustruojančią naują žodyną ir terminiją iš sveiko proto .
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pirmame stulpelyje nurodykite žodį ir apibrėžimą.
- Antrame stulpelyje pažymėkite citatą, kurioje vartojamas žodis.
- Trečiame stulpelyje vizualizuokite terminą.
- Sukurkite kiekvieno langelio iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir simbolius.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
---|---|---|---|
Apibrėžimas | Apibrėžimas teisingas. | Apibrėžimas iš dalies teisingas. | Apibrėžimas neteisingas. |
Vizualizacijos | Siužetinės lentos langeliai aiškiai iliustruoja žodyno žodžių reikšmę. | Siužetinės lentos ląstelės yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti. | Siužetinės lentos ląstelės nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme. |
Veiklos Apžvalga
Ši veikla gali būti naudojama per „ Common Sense“ skaitymą, nes tai reikalauja, kad studentai nustatytų žodį, kurį „Paine“ naudoja, kad jie nežinojo. Kad studentai galėtų suprasti Paine argumentus, labai svarbu, kad jie suprastų naudojamą žodyną. Studentai sudarys terminų, kurių jie nėra susipažinę su jų skaitymu, sąrašą, ir sukuria „storyboard“ tinklelį, kuris apims terminų kontekstą iš ištraukos, termino apibrėžimą ir tai, ką reiškia terminas arba kaip jis yra naudojamas.
Išplėstinė veikla
Išplėstinei veiklai studentai turėtų vartoti kiekvieną žodyno terminą ir sukurti šiuolaikinį kiekvieno termino atstovavimą. Priklausomai nuo mokytojų pageidavimų, išplėstinė veikla gali atspindėti šiuolaikines visuomenės problemas arba populiariosios kultūros nuorodas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, apibrėžiančią ir iliustruojančią naują žodyną ir terminiją iš sveiko proto .
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pirmame stulpelyje nurodykite žodį ir apibrėžimą.
- Antrame stulpelyje pažymėkite citatą, kurioje vartojamas žodis.
- Trečiame stulpelyje vizualizuokite terminą.
- Sukurkite kiekvieno langelio iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir simbolius.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
---|---|---|---|
Apibrėžimas | Apibrėžimas teisingas. | Apibrėžimas iš dalies teisingas. | Apibrėžimas neteisingas. |
Vizualizacijos | Siužetinės lentos langeliai aiškiai iliustruoja žodyno žodžių reikšmę. | Siužetinės lentos ląstelės yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti. | Siužetinės lentos ląstelės nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme. |
Kaip elgtis su sveiko proto žodyno pamokų planu
Pristatykite kiekvieną pagrindinę sąvoką su įdomiu kontekstu prieš skaitymą
Pateikite kiekvieną svarbią sąvoką sakinyje arba pasakojime, susijusiame su mokinių gyvenimu. Tai padeda mokiniams susieti nepažįstamas žodžius su savo patirtimi ir sukelia smalsumą prieš juos susiduriant su tekstu.
Skatinkite mokinius spėti žodžio reikšmę naudodami kontekstinius užuomens
Skatinkite mokinius spėti žodžio reikšmę iš sakinio, kuriame jis pasirodo. Diskutuokite apie jų spėjimus klasėje prieš atskleidžiant tikrąsias reikšmes, siekiant gilinti supratimą.
Padėkite mokiniams bendradarbiauti, tiriant ir aptariant sąvokas mažose grupėse
Priskirkite mokiniams mažas grupes tyrinėti ir aptarti terminus. Kiekviena grupė pateikia savo išvadas klasėje, skatindama mokinių mokymąsi iš vienas kito ir įsitraukimą.
Palaikykite žodyno įsisavinimą trumpomis kasdieninėmis peržiūros žaidimų
Pradėkite pamoką greitu žaidimu, pvz., „Žodyno Bingo“ ar „Žodžių pantomimą“. Dažnas, smagus kartojimas padeda mokiniams įsiminti ir drąsiai naudoti naujus žodžius.
Susiekite žodyną su aktualijomis arba mokinių pomėgiais
Paprašykite mokinių surasti pavyzdžių apie žodžių naudojimą naujienų straipsniuose, socialiniuose tinkluose ar mėgstamuose serialuose. Realios sąsajos gilina supratimą ir aktualumą.
Dažnai užduodami klausimai apie sveiko proto žodyno pamokų planą
Kas yra bendrojo proto žodyno pamoka?
Bendrojo proto žodyno pamoka padeda mokiniams suprasti ir apibrėžti neįprastus terminus iš Thomaso Paino Bendrojo proto, leidžianti jiems identifikuoti, apibūdinti ir iliustruoti žodyną skaitydami tekstą.
Kaip sukurti vaizdinį žodyno lentelę bendrojo proto temai?
Norint sukurti vaizdinę žodyno lentelę Bendrojo proto, išvardinkite neįprastus terminus, įtraukite jų apibrėžimus, išryškinkite kontekstą iš ištraukos ir iliustruokite kiekvieną žodį storyboard tinklelio formatu.
Kodėl svarbu, kad mokiniai suprastų žodyną bendrojo proto tekste?
Žodyno supratimas Bendrojo proto leidžia mokiniams geriau suprasti Paino argumentus ir prasmę, užtikrinant gilų įsitraukimą į tekstą.
Kokie yra veiksmingi būdai mokyti istorijos žodyno vidurinių ir vyresniųjų klasių mokiniams?
Veiksmingi būdai apima storyboard tinklelių naudojimą, terminų susiejimą su šiuolaikiniais kontekstais, skatinti mokinių iliustracijas ir susieti žodyną su šiuolaikiniais įvykiais ar populiaria kultūra.
Kaip mokiniai gali daryti ryšius tarp bendrojo proto žodyno ir šiuolaikinių klausimų?
Mokiniai gali sukurti šiuolaikines reprezentacijas kiekvienam terminui, susiejant žodyną iš Bendrojo proto su šiuolaikinėmis visuomenės problemomis ar populiaria kultūra, siekiant giliau suprasti.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Sveikas Protas
Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja

„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas

„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.