Veiklos Apžvalga
Vertingi aspektai bet literatūriniam darbui yra jos temos, simboliai, ir motyvai. Dalis bendrąją pagrindinę ELA standartų pristatyti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčias idėjas dažnai sunku studentams Anatomēt be pagalbos. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai pademonstruoti savo supratimą apie šias sąvokas, ir magistro analizę literatūros elementai. Dėl geriausios praktikos, skaitykite mūsų straipsnį su konkrečiais pamokos planas žingsnių steigiant savo klasėje ir veiklą mokyti temas, simbolius ir motyvus.
Šiuo konkrečiu istorijos autorius naudoja pati istorija, kartu su dviejų anekdotų atskleisti temą į savo skaitytojų. Klasėje, mokiniai gali stebėti šioje istorijoje temą ir parodyti, kaip kiekvienas naudojimas atneša gilesnę prasmę auditorijai.
Bliuzas Is not No Mocking Paukščių tema pavyzdys
slaptumas
Į istoriją kitų asmenų privatumą minima tris kartus: per pati istorija, į žmogų ant tilto istorija, ir anekdotas apie Goldilocks sklypas. Kiekviena istorija yra privatumo invazija ir nepagarbą, kad žmonės turi kitiems. Iš pasakojimo pavadinimą, skaitytojas gali daryti išvadą, kad "Blues" ar nelaimes kitiems, skirtingai nei Mockingbird, nereikia manyti, savigailos ar mirtį, aiškiau ir kitų asmenų nelaimės neturėtų būti išnaudojami arba tyčiojosi. Pažvelgus į žmogaus bando nusižudyti istoriją, akivaizdu, kad močiutė turi paniekos ir pasibjaurėjimo žmonėms, kurie bando pasinaudoti situacijas savo naudai. Ši pasaka seka apie Goldilocks istorija, kuris eina į kito asmens namuose su didžiulis nepagarbą turto ir privatumo savininkų. Šis paskutinis anekdotas apskritimai atgal į asmeninę erdvę invazijos ir privatumo, kad močiutė patirtis su operatorių.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetą, kuris identifikuoja temą „Blues Ain't No Mockingbird“. Parodykite pavyzdžius ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite istoriją ir parašykite ją eilutėje.
- Suraskite tris temos pavyzdžius tekste ir aprašykite jį kiekviename langelyje.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Veiklos Apžvalga
Vertingi aspektai bet literatūriniam darbui yra jos temos, simboliai, ir motyvai. Dalis bendrąją pagrindinę ELA standartų pristatyti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčias idėjas dažnai sunku studentams Anatomēt be pagalbos. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai pademonstruoti savo supratimą apie šias sąvokas, ir magistro analizę literatūros elementai. Dėl geriausios praktikos, skaitykite mūsų straipsnį su konkrečiais pamokos planas žingsnių steigiant savo klasėje ir veiklą mokyti temas, simbolius ir motyvus.
Šiuo konkrečiu istorijos autorius naudoja pati istorija, kartu su dviejų anekdotų atskleisti temą į savo skaitytojų. Klasėje, mokiniai gali stebėti šioje istorijoje temą ir parodyti, kaip kiekvienas naudojimas atneša gilesnę prasmę auditorijai.
Bliuzas Is not No Mocking Paukščių tema pavyzdys
slaptumas
Į istoriją kitų asmenų privatumą minima tris kartus: per pati istorija, į žmogų ant tilto istorija, ir anekdotas apie Goldilocks sklypas. Kiekviena istorija yra privatumo invazija ir nepagarbą, kad žmonės turi kitiems. Iš pasakojimo pavadinimą, skaitytojas gali daryti išvadą, kad "Blues" ar nelaimes kitiems, skirtingai nei Mockingbird, nereikia manyti, savigailos ar mirtį, aiškiau ir kitų asmenų nelaimės neturėtų būti išnaudojami arba tyčiojosi. Pažvelgus į žmogaus bando nusižudyti istoriją, akivaizdu, kad močiutė turi paniekos ir pasibjaurėjimo žmonėms, kurie bando pasinaudoti situacijas savo naudai. Ši pasaka seka apie Goldilocks istorija, kuris eina į kito asmens namuose su didžiulis nepagarbą turto ir privatumo savininkų. Šis paskutinis anekdotas apskritimai atgal į asmeninę erdvę invazijos ir privatumo, kad močiutė patirtis su operatorių.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetą, kuris identifikuoja temą „Blues Ain't No Mockingbird“. Parodykite pavyzdžius ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite istoriją ir parašykite ją eilutėje.
- Suraskite tris temos pavyzdžius tekste ir aprašykite jį kiekviename langelyje.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Kaip papasakoti apie svarbias „Blues Ain't No Mockingbird“ temas
Naudokite diskusijų ratelius, kad gilintumėtės į pasakojimo temas
Diskusijų rateliai padeda mokiniams dalintis idėjomis ir aktyviai klausytis bendraamžių, sukurdami palaikančią erdvę sudėtingoms temoms nagrinėti. Mokiniai ugdo pasitikėjimą savimi ir kritinį mąstymą, išreiškdami savo interpretacijas.
Priskirkite kiekvienam mokiniui vaidmenis rateliuose
Duokite mokiniams konkrečius vaidmenis, pvz., svarstytoją, klausytoją ar sąsajos, kad diskusijos būtų aiškios ir įtraukiamos. Tai užtikrina, kad kiekvienas mokinys dalyvautų ir jaustųsi vertinamas.
Paruoškite atvirų, temą grindžiamų klausimų prieš diskusiją
Sukurkite klausimus, skatinančius mokinius gilintis, pvz., "Kaip privatumas veikia veikėjus pasakojime?" arba "Kodėl pagarba kitiems yra svarbi ‚Blues Ain't No Mockingbird‘?". Stiprūs klausimai skatina mąstantines diskusijas.
Skatinkite mokinius naudoti įrodymus iš teksto
Priminkite mokiniams paremti savo idėjas konkrečiais citatomis ar pavyzdžiais iš pasakojimo. Ši praktika stiprina analitinį mąstymą ir padeda jiems susieti abstrakčias temas su konkrečiais duomenimis.
Baikite trumpa refleksijos veikla
Pakvieskite mokinius parašyti arba pasidalinti viena nauja įžvalga apie temą. Refleksija padeda mokiniams įsisavinti žinias ir suvokti savo pažangą sudėtingų koncepcijų supratime.
Dažnai užduodami klausimai apie svarbias „Blues Ain't No Mockingbird“ temas
Kokia pagrindinė knygos „Blues Ain't No Mockingbird“ tema?
Pagrindinė „Blues Ain't No Mockingbird“ tema yra privatumas ir pagarba kitų riboms. Istorija nagrinėja tai, kaip žmonių asmeniniai gyvenimai ir kovos neturėtų būti išnaudojami ar įsilaužta, kaip matyti iš veikėjų reakcijų į svetimų įsibrovimus jų erdvėje.
Kaip mokiniai gali analizuoti privatumo temą „Blues Ain't No Mockingbird“?
Mokiniai gali analizuoti privatumo temą, nustatydami svarbias istorijos akimirkas – pavyzdžiui, įvykius su kamerų operatoriais, vyrą ant tilto ir „Goldilocks“ anekdotą – kuriose personažų ribos yra pažeidžiamos. Naudojant storyboard'ą, jie gali vizualiai apjungti šiuos pavyzdžius ir paaiškinti jų reikšmę.
Kokie yra simbolių ar motyvų pavyzdžiai „Blues Ain't No Mockingbird“?
Simboliai ir motyvai šiame pasakojime apima kamerą (atstovaujantį privatumo įsilaužimą), tilto anekdotą (naudojimą išnaudoti kentėjimą) ir Goldilocks istoriją (nepagarbą asmeninei erdvei). Kiekvienas jų pabrėžia pagrindinę temą.
Kaip naudojate storyboard'ą mokyti literatūros temas klasėje?
Naudodami storyboard'ą temų mokymui, leiskite mokiniams nustatyti temą, pasirinkti tris tekstinius pavyzdžius ir juos iliustruoti atskiruose langeliuose. Tuomet jie gali parašyti trumpus aprašymus, vizualiai susieti temą su pasakojimo įvykiais, siekiant giliau suprasti.
Kodėl svarbu mokyti simbolių ir motyvų aukštosios mokyklos literatūros klasėse?
Mokymas simbolių ir motyvų padeda mokiniams interpretuoti gilias prasmės tekstus, atpažinti pasikartojančias idėjas ir ugdyti stiprius analitinius įgūdžius. Tai remia kritinį mąstymą ir atitinka „Common Core“ ELA standartus literatūros analizei.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Bliuzas Is not No Mockin Paukštis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
