Veiklos Apžvalga
Tegul mokiniai ką nors mokyti! Ar studentai sukurti storyboard, kad moko, kaip ką nors padaryti, žiemos šventes. Tai galėtų būti, kaip padaryti tam tikros rūšies atostogų apdaila, kaip pasirinkti dovana kažkam, kaip wrap dovana, kaip padaryti didelį puodelį karšto šokolado, ar dar ką nors jie norėtų mokyti!
Siužetinės linijos turi apimti visus veiksmus, reikalingus užbaigti užduotį. Šie žingsniai gali būti nukreiptas į skaitytuvo naudojant imperatyvaus nuotaiką, arba mokiniai gali papasakoti pseudo-istorija kaip ir "Kaip Groti Dreidel" žemiau pavyzdžiui!
Dreidel yra aukščiausios dažniausiai naudojamas su Chanuka sezono metu.
- Kiekvienas žaidėjas pradeda su tuo pačiu numeriu žaidimų vienetų. Žaidimo gabalai gali būti saldainiai, centus, riešutai, džiovinti vaisiai, arba nurodyti kaip "Mokestis naudai Vainikas" Šokoladas monetas.
- Kiekvienas žaidėjas iškelia vieną žaidimą gabalas į puodą ties turo pradžios.
- Pirmasis žaidėjas sukasi dreidel. Ką jis daro kitas remiasi į dreidel puse iki po sustos suktis.
- Yra keturių pusių į dreidel ir kiekvienas turi hebrajų raštą. Raidės iš "Nes Gadol Hayah Sham" (puikus stebuklas atsitiko ten), kuriame kalbama apie naftos stebuklas.
- Jimmy sukasi ir dreidel žemių su "shin" raidės į viršų. Jimmy turi įdėti vieną savo žaidimą gabalus į vidurį puodą.
- Dėl Jakobo ruožtu, dreidel atsistos ant "vienuolė". "Vienuolė" reiškia "nieko", todėl Jakob nesuteikia arba gauti bet Mokestis naudai Vainikas.
- Becky gauna "Gimel", kuris reiškia visi. Becky gauna imtis viską viduryje!
- Kai puodas tuščias, kiekvienas turi įdėti vieną kūrinį iš naujo. Jeigu žaidėjas negali įdėti gabalas, kai jiems reikia, kad grotuvas yra "out".
- Tai Jimmy eilė vėl, ir jis sukasi į "jis", pusę. Jis trunka pusę gabalus į puodą. Kadangi yra nelyginis skaičius, jis mano pusė sumos suapvalintos iki: du gabalai.
- Žaidimas baigiasi, kai visi, bet vienas žaidėjas yra "out"!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write the steps of how to do something (play a game, bake cookies, etc.).
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Tegul mokiniai ką nors mokyti! Ar studentai sukurti storyboard, kad moko, kaip ką nors padaryti, žiemos šventes. Tai galėtų būti, kaip padaryti tam tikros rūšies atostogų apdaila, kaip pasirinkti dovana kažkam, kaip wrap dovana, kaip padaryti didelį puodelį karšto šokolado, ar dar ką nors jie norėtų mokyti!
Siužetinės linijos turi apimti visus veiksmus, reikalingus užbaigti užduotį. Šie žingsniai gali būti nukreiptas į skaitytuvo naudojant imperatyvaus nuotaiką, arba mokiniai gali papasakoti pseudo-istorija kaip ir "Kaip Groti Dreidel" žemiau pavyzdžiui!
Dreidel yra aukščiausios dažniausiai naudojamas su Chanuka sezono metu.
- Kiekvienas žaidėjas pradeda su tuo pačiu numeriu žaidimų vienetų. Žaidimo gabalai gali būti saldainiai, centus, riešutai, džiovinti vaisiai, arba nurodyti kaip "Mokestis naudai Vainikas" Šokoladas monetas.
- Kiekvienas žaidėjas iškelia vieną žaidimą gabalas į puodą ties turo pradžios.
- Pirmasis žaidėjas sukasi dreidel. Ką jis daro kitas remiasi į dreidel puse iki po sustos suktis.
- Yra keturių pusių į dreidel ir kiekvienas turi hebrajų raštą. Raidės iš "Nes Gadol Hayah Sham" (puikus stebuklas atsitiko ten), kuriame kalbama apie naftos stebuklas.
- Jimmy sukasi ir dreidel žemių su "shin" raidės į viršų. Jimmy turi įdėti vieną savo žaidimą gabalus į vidurį puodą.
- Dėl Jakobo ruožtu, dreidel atsistos ant "vienuolė". "Vienuolė" reiškia "nieko", todėl Jakob nesuteikia arba gauti bet Mokestis naudai Vainikas.
- Becky gauna "Gimel", kuris reiškia visi. Becky gauna imtis viską viduryje!
- Kai puodas tuščias, kiekvienas turi įdėti vieną kūrinį iš naujo. Jeigu žaidėjas negali įdėti gabalas, kai jiems reikia, kad grotuvas yra "out".
- Tai Jimmy eilė vėl, ir jis sukasi į "jis", pusę. Jis trunka pusę gabalus į puodą. Kadangi yra nelyginis skaičius, jis mano pusė sumos suapvalintos iki: du gabalai.
- Žaidimas baigiasi, kai visi, bet vienas žaidėjas yra "out"!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write the steps of how to do something (play a game, bake cookies, etc.).
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Kaip parašyti praktinę istoriją
Sukurkite šventinę klasės ekspoziciją, kurioje būtų pateikti mokinių vadovėlių siužetai
Parodykite mokinių darbus, įrengdami specialų skelbimų lentą arba sienos plotą jų žiemos atostogų vadovėlių siužetams. Tai skatina pasididžiavimą ir skatina mokinių mokymąsi vieni iš kitų.
Rinkite ir organizuokite mokinių siužetus
Rinkite baigtus siužetus ir paprašykite mokinių aiškiai užrašyti savo vardus. Jų grupavimas pagal temą (pvz., dekoracijos, receptai, žaidimai) palengvina jų demonstravimą ir naršymą.
Pridėkite kūrybingų rėmelių ir pavadinimų
Įrėminkite ekspoziciją spalvingais rėmeliais arba šventinėmis dekoracijomis. Sukurkite didelį, akį traukiančią pavadinimą kaip „Kaip Padaryti Šventinį Vadovą!“ kad patrauktumėte dėmesį.
Pakvieskite mokinius pristatyti savo vadovėlius
Skatinkite mokinius dalintis savo siužetais su klase ar mažomis grupėmis. Tai skatina pasitikėjimą savimi ir leidžia mokiniams išmokti naujų įgūdžių vieni iš kitų.
Keiskite ekspozicijas, kad parodytumėte naujus siužetus
Laikykite ekspoziciją šviežią, keisdami naujus siužetus kas savaitę arba kai mokiniai sukuria daugiau vadovėlių. Tai užtikrina, kad kiekvienas mokinys turės galimybę spindėti.
Dažnai užduodami klausimai apie praktinės istorijos rašymą
Kas yra kaip padaryti storyboard veikla žiemos atostogoms?
Kaip padaryti storyboard veikla žiemos atostogoms yra kūrybinis klasės projektas, kuriame mokiniai kuria iliustruotas žingsnis po žingsnio vadovas, kaip kažką sezoniškai padaryti – pvz., pasipuošti, įpakuoti dovaną ar paruošti šventinį skanėstą. Tai padeda mokiniams praktikuoti seką, aiškių instrukcijų rašymą ir vaizdų naudojimą mokymuisi paremti.
Kaip mokiniai gali sukurti storyboard, kad išmokytų šventinį įgūdį?
Norėdami sukurti storyboard, mokiniai pasirenka šventinį įgūdį – pvz., gaminti rankdarbį ar žaisti žaidimą – tada suskirsto jį į aiškius žingsnius. Kiekvienas žingsnis yra aprašytas ir iliustruotas scenomis, veikėjais bei dialogais. Storyboard turėtų vadovauti kam nors nuo pradžios iki pabaigos.
Kokios yra paprastos šventinės kaip padaryti temas, kurias mokiniai gali išmokyti?
Paprastos šventinės kaip padaryti temas apima popierinių snaigių gamybą, dovanų įpakavimą, apgalvoto dovanų pasirinkimą, karšto šokolado ruošimą ar tradicinės šventinės žaidimo, pvz., dreidel, mokymą. Šios veiklos yra paprastos ir suprantamos K-12 mokiniams.
Kodėl mokyti naudojant storyboard yra veiksminga klasėje?
Storyboards padaro pamokas įdomesnes, jungiant rašymą, seką ir meną. Jie padeda mokiniams organizuoti idėjas, vizualiai perteikti instrukcijas ir tobulinti pristatymo įgūdžius. Šis metodas taip pat palaiko skirtingus mokymosi stilius ir skatina kūrybiškumą.
Kokius žingsnius mokiniai turėtų atlikti, kad užbaigtų kaip padaryti storyboard užduotį?
Mokiniams reikėtų: 1) pasirinkti temą; 2) sudaryti kiekvieno žingsnio planą; 3) rašyti aiškias, glaustas instrukcijas; 4) iliustruoti kiekvieną žingsnį scenomis ir atitinkamais daiktais; 5) naudoti dialogą, jei tai naudinga; 6) peržiūrėti savo storyboard, kad įsitikintų, jog jis yra lengvai suprantamas ir užbaigtas.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Žiemos Holiday Pamokinę Veiklą
![Žiemos atostogų klasės užsiėmimai - istorija [Įterpti šventę čia]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431625/cell-col-2-row-1-w400.png "Žiemos atostogų klasės užsiėmimai - istorija [Įterpti šventę čia]")
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
