Veiklos Apžvalga
| teksto jungtys | |
|---|---|
| Tekstas Tekstas | Ryšio kad jums primena kažką kitą knygą ar istorija |
| Tekstas savarankiškai | Ryšio kad jums primena kažką savo gyvenime. |
| Tekstas pasaulyje | Ryšio kad jums primena kažką vyksta pasaulyje. |
Prijungti, yra labai svarbus įgūdis įsigyti ir tobula. Švyturys Šeima: Storm yra puiki istorija studentams prisijungti prie daug skirtingų lygių. Be šios veiklos, studentai bus padaryti teksto į tekstą, teksto į save, ir tekstas pasaulio ryšius. Studentai turėtų pasirinkti, kuri jungtis jie nori padaryti pirmą ir dirbti parašyti pasakojimą apie tai. Kai visi trys jungtys buvo padaryta, studentai gali dirbti savo iliustracijomis.
Tekstas tekstas
- Tekstas - Rylant rašo apie Seabold, šuo, kad yra drąsus ir mėgsta daryti tai, ko savo.
- Tekstas - Rylant taip pat rašo Henry ir Mudge serijos ir vienas iš pagrindinių simbolių yra Mudge kuris taip pat yra šuo. Mudge myli nuotykius, kaip kempingas.
TEKSTAS savarankiškai
- Tekstas - Pandoros mėgsta būti švyturys sargas. Ji myli, kad švyturys yra saugos simbolis žmonių.
- Savęs - sutikau švyturys vartininką kartą, kai lankotės mano mėgstamiausia švyturys.
Tekstas PASAULYJE
- Tekstas - Seabold patenka į laivo sudužimas ir Pandora gelbsti jį. Kai jis mato būklę jo laivas yra iš avarija, jis yra liūdnas, bet jis pažada ją išspręsti.
- Pasaulis - naujienas, ten buvo segmentas apie laivo sudužimas rasti saloje. Žmonės dirbo nustatyti laivą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo jungtys jums padarysiu su audra. Įtraukti ryšį teksto į tekstą, teksto į pasaulio ir teksto į save.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Nustatyti dalys Storm, kad jums susisiekti su.
- Dalys iš The Storm eiti kairėje pusėje. Jungtys jums padaryti eiti dešinėje pusėje.
- Sukurti kiekvienam ryšį naudojant scenos, simbolių, daiktus ir teksto laukelius įvaizdį.
- Rašyti tai, kaip tekstas yra susijęs su kitu tekstu, pasaulyje, ir jūs aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Teksto Jungtys | Studentas padarė ir ženklinamas visas tris teksto jungtis teisingai. | Studentas padarė ir ženklinamas dviem teksto jungtis teisingai. | Studentas padarė ir ženklinamas vienas teksto ryšį teisingai. |
| Pavyzdžiai Jungtimis | Visi jungtys pavyzdžiai paremti suprasti tekstą. | Dauguma pavyzdžių jungtis remti suprasti tekstą. | Dauguma pavyzdžių jungtis nepalaiko suprasti tekstą arba yra sunku suprasti. |
| Iliustracija Pavyzdžiuose | Idėjos yra gerai organizuota. Vaizdai aiškiai parodyti jungtys studentas padarė su tekstu. | organizuoja idėjas. Dauguma paveikslų padėti parodyti jungtys studentas padarė su tekstu. | Idėjos nėra gerai organizuotas. Images yra sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
| teksto jungtys | |
|---|---|
| Tekstas Tekstas | Ryšio kad jums primena kažką kitą knygą ar istorija |
| Tekstas savarankiškai | Ryšio kad jums primena kažką savo gyvenime. |
| Tekstas pasaulyje | Ryšio kad jums primena kažką vyksta pasaulyje. |
Prijungti, yra labai svarbus įgūdis įsigyti ir tobula. Švyturys Šeima: Storm yra puiki istorija studentams prisijungti prie daug skirtingų lygių. Be šios veiklos, studentai bus padaryti teksto į tekstą, teksto į save, ir tekstas pasaulio ryšius. Studentai turėtų pasirinkti, kuri jungtis jie nori padaryti pirmą ir dirbti parašyti pasakojimą apie tai. Kai visi trys jungtys buvo padaryta, studentai gali dirbti savo iliustracijomis.
Tekstas tekstas
- Tekstas - Rylant rašo apie Seabold, šuo, kad yra drąsus ir mėgsta daryti tai, ko savo.
- Tekstas - Rylant taip pat rašo Henry ir Mudge serijos ir vienas iš pagrindinių simbolių yra Mudge kuris taip pat yra šuo. Mudge myli nuotykius, kaip kempingas.
TEKSTAS savarankiškai
- Tekstas - Pandoros mėgsta būti švyturys sargas. Ji myli, kad švyturys yra saugos simbolis žmonių.
- Savęs - sutikau švyturys vartininką kartą, kai lankotės mano mėgstamiausia švyturys.
Tekstas PASAULYJE
- Tekstas - Seabold patenka į laivo sudužimas ir Pandora gelbsti jį. Kai jis mato būklę jo laivas yra iš avarija, jis yra liūdnas, bet jis pažada ją išspręsti.
- Pasaulis - naujienas, ten buvo segmentas apie laivo sudužimas rasti saloje. Žmonės dirbo nustatyti laivą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo jungtys jums padarysiu su audra. Įtraukti ryšį teksto į tekstą, teksto į pasaulio ir teksto į save.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Nustatyti dalys Storm, kad jums susisiekti su.
- Dalys iš The Storm eiti kairėje pusėje. Jungtys jums padaryti eiti dešinėje pusėje.
- Sukurti kiekvienam ryšį naudojant scenos, simbolių, daiktus ir teksto laukelius įvaizdį.
- Rašyti tai, kaip tekstas yra susijęs su kitu tekstu, pasaulyje, ir jūs aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Teksto Jungtys | Studentas padarė ir ženklinamas visas tris teksto jungtis teisingai. | Studentas padarė ir ženklinamas dviem teksto jungtis teisingai. | Studentas padarė ir ženklinamas vienas teksto ryšį teisingai. |
| Pavyzdžiai Jungtimis | Visi jungtys pavyzdžiai paremti suprasti tekstą. | Dauguma pavyzdžių jungtis remti suprasti tekstą. | Dauguma pavyzdžių jungtis nepalaiko suprasti tekstą arba yra sunku suprasti. |
| Iliustracija Pavyzdžiuose | Idėjos yra gerai organizuota. Vaizdai aiškiai parodyti jungtys studentas padarė su tekstu. | organizuoja idėjas. Dauguma paveikslų padėti parodyti jungtys studentas padarė su tekstu. | Idėjos nėra gerai organizuotas. Images yra sunku suprasti. |
Kaip elgtis su „Švyturio šeimos teksto jungtimis“
Kaip palengvinti prasmingas pamokų diskusijas apie teksto ryšius
Skatinkite mokinius dalintis savo teksto ryšiais mažose grupėse arba visos klasės mastu. Atvira dialogas padeda mokiniams pamatyti įvairias perspektyvas ir gilina supratimą.
Modeliuokite savo teksto, savęs ir pasaulio ryšius
Parodykite garsiai, kaip susiejate pasakojimą su kita knyga, savo patirtimi ir realaus pasaulio įvykiais. Mąstykite garsiai, kad mokiniai suprastų jūsų mąstymo procesą.
Naudokite sakinių šablonus, kad vadovautumėte mokinių atsakymams
Siūlykite užduotis, pavyzdžiui, “Šis man primena...” arba “Jaučiausi kaip...”, kad padėtumėte mokiniams pradėti. Palaikykite jų mąstymą, kad visi galėtų drąsiai dalyvauti.
Kviečkite mokinius pagarbiai atsakyti į vienas kito ryšius
Mokykite mokinius klausytis ir užduoti papildomų klausimų apie jų bendraamžių ryšius. Aktyvus klausymasis kuria empatiją ir skatina bendradarbiavimą mokantis.
Baikite reflektuodami, kaip ryšiai padeda suprasti
Paklauskite klasės, kaip ryšiai padėjo geriau suprasti Ugnies šeima: Audra. Refleksija stiprina šios skaitymo strategijos vertę.
Dažnai užduodami klausimai apie „The Lighthouse Family Text Connections“
Kas yra tekstui-į-tekstą, tekstui-į-save ir tekstui-į-pasaulį ryšiai skaitymo metu?
Tekstui-į-tekstą ryšiai sieja vieną pasakojimo dalį su kita knyga ar pasakojimu, tekstui-į-save ryšiai jungia pasakojimo įvykius su skaitytojo pačiu gyvenimu, o tekstui-į-pasaulį ryšiai sieja pasakojimą su realaus pasaulio įvykiais ar problemomis. Šios strategijos padeda mokiniams gilinti supratimą ir įsitraukimą skaitydami.
Kaip mokytojai gali padėti mokiniams padaryti ryšius su „Švyturio šeima: Audra“?
Mokytojai gali skatinti mokinius nustatyti momentus pasakojime, kurie primena kitus knygų ar patirtį, arba pasaulio įvykius. Naudojant veiklas kaip pasakojimo lentos ir vadovaujamas diskusijas, mokiniai gali efektyviai praktikuoti tekstui-į-tekstą, tekstui-į-saves ir tekstui-į-pasaulį ryšius.
Koks yra pavyzdys, kaip susieti „Švyturio šeima: Audra“ su savimi?
Pavyzdys yra susieti Pandora meilę švyturio priežiūrai su savo patirtimi, pavyzdžiui, susitikus švyturio sargą arba lankant švyturį, padedantį mokiniams matyti save pasakojime.
Kodėl svarbu daryti ryšius skaitant mokyklinio amžiaus vaikus?
Daryti ryšius padeda mokiniams geriau suprasti, įsiminti ir įsitraukti į tai, ką jie skaito. Tai ugdo kritinį mąstymą ir asmeniškai pritaiko skaitymo patirtį, todėl mokymasis tampa prasmingesnis ir smagesnis.
Kokia yra trumpa klasės veikla mokant tekstų ryšius naudojant „Audrą“?
Leiskite mokiniams sukurti pasakojimo lentą, rodant vieną tekstui-į-tekstą, vieną tekstui-į-saves ir vieną tekstui-į-pasaulį ryšį iš „Audros“. Jie gali pridėti iliustracijas ir trumpus aprašymus, paaiškindami kiekvieną ryšį.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Švyturys Šeima: Storm
- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
