Veiklos Apžvalga
Kaip studentai skaityti "Monkey letena", jie neabejotinai įsivaizduoti kažką, kad jie būtų pageidauti, jei suteikta galimybė. Kaip istorija įspėja, tačiau kartais turėtume būti laimingi su tuo, ką turime, kitaip skaudžių pasekmių gali atsirasti mūsų užsiėmimų daugiau. Ar studentai sugalvoti vieną norą, kad jie būtų atlikti, jeigu suteikta galimybė ir tikėtiną rezultatą savo norą. Tada turi studentai bendradarbiauja viena su kita ir įsivaizduoti du galimus spąstus, kad gali atsitikti iš jų kišimosi į likimą. Juos vaizduoti norą į siužetinės linijos kaip vieną žemiau.
Pavyzdys, kurie kertasi su Fate priskyrimas "beždžionės Paw"
Noras:
Aš norėčiau, galėčiau tapti multi-milijonierius laimėti loterijoje.
NUMATOMI REZULTATAI:
Su visais savo naujai atrastą pinigų, aš norėčiau duoti mano tėvai daug pinigų gauti pasivijo sąskaitas ir į pensiją anksti. Tada aš norėčiau atidėti pakankamai pinigų savo seserimi ir aš gauti gerą aukštesnįjį išsilavinimą. Galiausiai, aš mokėti už didžiulio šeimos poilsiui kruizas į Karibų.
Spąstai # 1:
Kai kurie žmonės gali bandyti pasinaudoti mane, ar tik tapti mano draugas, nes turiu pinigų. Kai kurie žmonės gali net apsimesti "seniai prarado šeimos narys", siekiant gauti tam tikrą pinigų. Aš gali būti neįmanoma pasitikėti daug žmonių ir aš būčiau vienišas ir prislėgtas.
Spąstai # 2:
Su visais, kad pinigų, aš negali rasti reikia eiti į mokyklą. Jei aš neturiu jokių planų mano gyvenime, aš nežinau, ką daryti su savimi. Aš taip pat prarasti ryšį su draugais, kurie užges ir turi karjerą, o aš norėčiau būti plūduriuojančius aplink jachta visą dieną.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas:
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“ ir suteikite savo siužetui pavadinimą.
- Užpildykite kiekvieno langelio aprašymus, vadovaudamiesi jau parašytu pavadinimu.
- Pagalvokite ir apibūdinkite dvi spąstus, kurios gali įvykti ir trukdytų jūsų norui išsipildyti. Parašykite ir apibūdinkite juos antroje eilutėje.
- Iliustruokite visas ląsteles naudodami atitinkamas scenas, elementus, personažus ir dialogą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Kaip studentai skaityti "Monkey letena", jie neabejotinai įsivaizduoti kažką, kad jie būtų pageidauti, jei suteikta galimybė. Kaip istorija įspėja, tačiau kartais turėtume būti laimingi su tuo, ką turime, kitaip skaudžių pasekmių gali atsirasti mūsų užsiėmimų daugiau. Ar studentai sugalvoti vieną norą, kad jie būtų atlikti, jeigu suteikta galimybė ir tikėtiną rezultatą savo norą. Tada turi studentai bendradarbiauja viena su kita ir įsivaizduoti du galimus spąstus, kad gali atsitikti iš jų kišimosi į likimą. Juos vaizduoti norą į siužetinės linijos kaip vieną žemiau.
Pavyzdys, kurie kertasi su Fate priskyrimas "beždžionės Paw"
Noras:
Aš norėčiau, galėčiau tapti multi-milijonierius laimėti loterijoje.
NUMATOMI REZULTATAI:
Su visais savo naujai atrastą pinigų, aš norėčiau duoti mano tėvai daug pinigų gauti pasivijo sąskaitas ir į pensiją anksti. Tada aš norėčiau atidėti pakankamai pinigų savo seserimi ir aš gauti gerą aukštesnįjį išsilavinimą. Galiausiai, aš mokėti už didžiulio šeimos poilsiui kruizas į Karibų.
Spąstai # 1:
Kai kurie žmonės gali bandyti pasinaudoti mane, ar tik tapti mano draugas, nes turiu pinigų. Kai kurie žmonės gali net apsimesti "seniai prarado šeimos narys", siekiant gauti tam tikrą pinigų. Aš gali būti neįmanoma pasitikėti daug žmonių ir aš būčiau vienišas ir prislėgtas.
Spąstai # 2:
Su visais, kad pinigų, aš negali rasti reikia eiti į mokyklą. Jei aš neturiu jokių planų mano gyvenime, aš nežinau, ką daryti su savimi. Aš taip pat prarasti ryšį su draugais, kurie užges ir turi karjerą, o aš norėčiau būti plūduriuojančius aplink jachta visą dieną.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas:
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“ ir suteikite savo siužetui pavadinimą.
- Užpildykite kiekvieno langelio aprašymus, vadovaudamiesi jau parašytu pavadinimu.
- Pagalvokite ir apibūdinkite dvi spąstus, kurios gali įvykti ir trukdytų jūsų norui išsipildyti. Parašykite ir apibūdinkite juos antroje eilutėje.
- Iliustruokite visas ląsteles naudodami atitinkamas scenas, elementus, personažus ir dialogą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip išpildyti norus: kišimosi į likimą galimybės ir pasekmės
Kaip palengvinti apgalvotą klasės diskusiją apie norų pasekmes?
Įtraukite mokinius kviesdami juos pasidalinti savo norais ir prognozuojamais rezultatais. Skatinkite aktyvų klausymąsi ir pagarbius atsakymus, kad sukurtumėte saugią aplinką, kurioje visi jaustųsi patogiai dalindamiesi.
Vadovaukite mokiniams apmąstyti galimas netikėtas pasekmes
Patarimai mokiniams identifikuoti bent dvi būdus, kaip noras gali nublankti. Padėkite jiems galvoti už akivaizdžių rezultatų ribų, jungiant pasekmes su pasakojimo temomis.
Skatinkite naudoti įrodymus iš teksto savo idėjų pagrindimui
Pakvieskite mokinius rasti pavyzdžių iš istorijos, kurie palaiko jų prognozes apie spąstus. Tai padeda gilinti supratimą ir stiprina kritinio mąstymo įgūdžius.
Organizuokite peer-to-peer atsiliepimus apie istorijos planus
Organizuokite mokinius į mažas grupes, kad jie galėtų pasidalinti savo istorijos planais ir gauti konstruktyvių komentarų. Modeliuokite teigiamą grįžtamąjį ryšį, kad stiprintumėte pasitikėjimą ir bendradarbiavimą.
Baikite refleksijos rašymo užduotimi
Paprašykite mokinius parašyti trumpą apmąstymą apie tai, ką jie sužinojo apie norus ir pasekmes. Tai sustiprina pagrindines sąvokas ir skatina asmeninį ryšį su pamoka.
Dažnai užduodami klausimai apie norų išpildymą: kišimosi į likimą galimybės ir pasekmės
Kokia yra pamoka apie įsikišimą į likimą pasakojime "Beždžionės letena"?
Beždžionės letena moko, kad įsikišimas į likimą gali sukelti netikėtų ir dažnai neigiamų pasekmių. Pasakojimas įspėja skaitytojus būti atsargiems, ką jie linki ir vertinti tai, ką jau turi.
Kaip galiu padėti mokiniams tyrinėti, kokios yra pasekmės, kai linkima kažko?
Skatinkite mokinius kurti siužetinį planą, kur jie pateikia norą, prognozuoja rezultatą ir nustato bent du galimus pavojus ar neigiamas pasekmes. Tai padeda jiems kritiškai mąstyti apie priežastį ir pasekmę.
Kokie yra dažni spąstai, kuriuos mokiniai gali įvardyti, norėdami kažko labai norėti?
Dažni spąstai apima norimas pasekmes, pavyzdžiui, prarasti pasitikėjimą kitais, sugadinti santykius ar būti nelaimingiems, nepaisant to, ką gavo. Pabrėžiant šiuos pavojus, mokiniai supranta rizikas, susijusias su įsikišimu į likimą.
Kokia yra paprasta veikla klasėje, skirta mokyti apie likimą ir pasekmes?
Naudokite Frayer Model siužetinį planą, kuriame mokiniai iliustruoja savo norą, tikėtiną rezultatą ir du galimus pavojus. Tai padaro abstrakčias temas labiau suprantamas ir susijusias su 9–10 klasių mokiniais.
Kodėl svarbu, kad mokiniai apsvarstytų tiek naudą, tiek trūkumus savo noruose?
Apsvarstymas tiek naudų ir trūkumų padeda mokiniams ugdyti kritinį mąstymą ir suprasti, kad pasirinkimai dažnai turi sudėtingų pasekmių, kas yra pagrindinė "Beždžionės letenos" tema.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Į Monkey Letena
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
