Panoramica Delle Attività
Un modo eccezionale per aiutare gli studenti a seguire una storia è di avere di monitorare gli eventi da esso. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti di una trama, rafforza anche grandi eventi, che aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione di come gli eventi si adattano insieme per fornire la struttura complessiva della storia.
Questo esempio individua sei eventi principali:
- Reuven dice Aaron per portare Zlateh al macellaio in modo che la famiglia avrà abbastanza soldi per Hanukkah.
- La famiglia è devastata da perdere Zlateh; piangono e dire addio a lei.
- Sulla strada per il villaggio, una tempesta di neve enorme colpisce e Aaron perde la sua strada.
- Aaron trova rifugio in un pagliaio; sopravvive per la mungitura e coccole con Zlateh.
- Aronne e Zlateh hanno un legame più forte che mai, e Aaron giura di non rinunciare a lei.
- Il quarto giorno, Aaron fa il suo ritorno a casa; la sua famiglia è lieta circa il loro ritorno, senza mai considerare prendendo Zlateh alla macelleria di nuovo.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Un modo eccezionale per aiutare gli studenti a seguire una storia è di avere di monitorare gli eventi da esso. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti di una trama, rafforza anche grandi eventi, che aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione di come gli eventi si adattano insieme per fornire la struttura complessiva della storia.
Questo esempio individua sei eventi principali:
- Reuven dice Aaron per portare Zlateh al macellaio in modo che la famiglia avrà abbastanza soldi per Hanukkah.
- La famiglia è devastata da perdere Zlateh; piangono e dire addio a lei.
- Sulla strada per il villaggio, una tempesta di neve enorme colpisce e Aaron perde la sua strada.
- Aaron trova rifugio in un pagliaio; sopravvive per la mungitura e coccole con Zlateh.
- Aronne e Zlateh hanno un legame più forte che mai, e Aaron giura di non rinunciare a lei.
- Il quarto giorno, Aaron fa il suo ritorno a casa; la sua famiglia è lieta circa il loro ritorno, senza mai considerare prendendo Zlateh alla macelleria di nuovo.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Come sequenziare gli eventi in Zlateh la capra
Crea una linea temporale visiva per mappare gli eventi della storia
Le linee temporali visive aiutano gli studenti a vedere la sequenza degli eventi della storia a colpo d'occhio. Mostrare gli eventi chiave usando immagini e brevi descrizioni rende più facile per tutti gli studenti seguire e ricordare la trama.
Raccogli gli eventi della storia e assegnali a un punto sulla linea temporale
Chiedi agli studenti di elencare gli eventi principali della storia, poi di posizionare ciascuno in ordine sulla linea temporale. Questo rafforza la loro comprensione di causa ed effetto.
Incorpora disegni o immagini digitali per ogni evento
Fai in modo che gli studenti illustrino ogni evento con un disegno o trovino un'immagine digitale corrispondente. Le immagini rendono la linea temporale più coinvolgente e supportano la comprensione, soprattutto per gli apprendenti visivi.
Incoraggia gli studenti a rielaborare la storia usando la loro linea temporale
Invita gli studenti a presentare le loro linee temporali alla classe. Riepilogare aiuta a interiorizzare la sequenza e a rafforzare le abilità del linguaggio orale.
Mostra le linee temporali completate in classe
Mostra le linee temporali finite su un muro o un cartellone. Questo celebra il lavoro degli studenti e fornisce un'riferimento utile per le future lezioni sulla sequenza o la struttura della trama.
Domande frequenti sul sequenziamento degli eventi in Zlateh la capra
Quali sono gli eventi principali in "Zlateh la Capra"?
Gli eventi principali in "Zlateh la Capra" includono: Reuven che chiede ad Aaron di portare Zlateh dal macellaio, l'addio emotivo della famiglia, Aaron che si trova in una bufera di neve, trovando rifugio in un fascio di fieno con Zlateh, sopravvivendo insieme e infine, Aaron e Zlateh che tornano a casa dove la famiglia decide di tenerla.
Come posso insegnare la sequenza degli eventi usando "Zlateh la Capra" ai miei studenti?
Per insegnare la sequenza degli eventi con questa storia, chiedi agli studenti di elencare i momenti chiave della storia in ordine, discutere come ogni evento si collega al successivo e usare linee temporali visive o storyboard per rafforzare la loro comprensione della struttura della trama.
Qual è un'attività semplice di linea temporale per "Zlateh la Capra"?
Un'attività semplice di linea temporale consiste nello scrivere o illustrare ogni evento importante della storia in sequenza. Possono usare caselle o uno strumento digitale per mostrare la progressione, aiutandoli a visualizzare come si sviluppa la trama.
Perché la sequenza è importante quando si leggono storie come "Zlateh la Capra"?
La sequenza aiuta gli studenti a comprendere la struttura della storia, migliorare la comprensione e capire come gli eventi portano l'uno all'altro. Questo favorisce il pensiero critico e rende più facile per gli studenti raccontare o analizzare la storia.
A quale livello di classe è più adatta la sequenza di "Zlateh la Capra"?
L'attività di sequenza per "Zlateh la Capra" è più adatta per le classi 4–5, poiché rafforza lo sviluppo della trama e le competenze di comprensione della lettura appropriate per gli studenti della scuola elementare superiore.
Più Storyboard That Attività
Zlateh la Capra
- Hay Bale • Mary Trebilco • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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