![Analizzando il dilemma del narratore in "Shooting An Elephant"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/it-examples/analizzando-il-dilemma-del-narratore-in--shooting-an-elephant-.png "Analizzando il dilemma del narratore in "Shooting An Elephant"")
Panoramica Delle Attività
Spesso nella letteratura, i personaggi devono fare scelte importanti, anche quando i risultati sono altrettanto sgradevoli. Questo è chiamato dilemma e molti studenti saranno in grado di identificarsi con il bloccaggio "tra una roccia e un luogo duro", molto simile ai personaggi nei loro diversi conflitti in una storia. Chiedi agli studenti di analizzare il dilemma che il narratore incontra in "Shooting An Elephant" mentre leggono e speculano sui potenziali risultati delle scelte del narratore. Incorpora di incorporare i loro risultati in uno storyboard come l'esempio riportato di seguito.
introduzione
Il narratore vede che l'elefante si è calmato e non costituisce più una minaccia, ma la folla dietro di lui è ansiosa di fare qualcosa.
Problema 1
Se il narratore cerca di misurare l'aggressione dell'elefante, potrebbe bloccarsi nel fango, nel panico e essere ucciso dall'elefante davanti agli spettatori che probabilmente riderebbero. Se andrà via, sarà anche visto come uno stupido e un codardo.
Problema 2
Se il narratore spara l'elefante, danneggerà finanziariamente il proprietario perché l'elefante è un importante animale da lavoro. Inoltre, il narratore non vuole uccidere l'animale - si sente colpevole per aver sparato un animale per essere un animale, e soprattutto perché non costituisce più una minaccia.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che analizza un dilemma che un personaggio sta affrontando nel "Scattare un elefante".
- Identificare il problema e descriverlo nella cella "Introduzione".
- Mostra e discutere le possibili scelte del personaggio sotto "Problema 1" e "Problema 2".
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esemplare 25 Points | Competente 21 Points | Lodevole 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Scelta di Scene | descrive accuratamente le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | Per lo raffigura le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | raffigura Vagamente le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | L'orzo o non descrive le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. |
| Didascalie | Le didascalie sono accuratamente legati al dilemma e storia. I collegamenti sono molto facili da capire. | Le didascalie sono per lo più legati al dilemma e storia. I collegamenti sono facili da capire. | Le didascalie sono vagamente collegati al dilemma e la storia. I collegamenti non sono facili da capire. | Le didascalie non si riferiscono bene alle scene, o non sono collegate al dilemma e la storia. I collegamenti sono molto difficili da capire. |
| Personaggi | I personaggi principali sono accuratamente e chiaramente identificati. Le loro azioni sono ben abbinati alle loro azioni nella storia. | I personaggi principali sono per lo più chiari e identificati. Le loro azioni sono per lo più abbinati alle loro azioni nella storia. | I personaggi principali sono vagamente definiti o identificati. Le loro azioni sono un po 'abbinati alle loro azioni nella storia | I personaggi principali sono carenti chiarezza o non sono identificati. Le loro azioni sono poco abbinati alla storia. |
| Ortografia, Punteggiatura e Grammatica | Non ci sono errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono alcuni errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono molti errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono troppi errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. |
Panoramica Delle Attività
Spesso nella letteratura, i personaggi devono fare scelte importanti, anche quando i risultati sono altrettanto sgradevoli. Questo è chiamato dilemma e molti studenti saranno in grado di identificarsi con il bloccaggio "tra una roccia e un luogo duro", molto simile ai personaggi nei loro diversi conflitti in una storia. Chiedi agli studenti di analizzare il dilemma che il narratore incontra in "Shooting An Elephant" mentre leggono e speculano sui potenziali risultati delle scelte del narratore. Incorpora di incorporare i loro risultati in uno storyboard come l'esempio riportato di seguito.
introduzione
Il narratore vede che l'elefante si è calmato e non costituisce più una minaccia, ma la folla dietro di lui è ansiosa di fare qualcosa.
Problema 1
Se il narratore cerca di misurare l'aggressione dell'elefante, potrebbe bloccarsi nel fango, nel panico e essere ucciso dall'elefante davanti agli spettatori che probabilmente riderebbero. Se andrà via, sarà anche visto come uno stupido e un codardo.
Problema 2
Se il narratore spara l'elefante, danneggerà finanziariamente il proprietario perché l'elefante è un importante animale da lavoro. Inoltre, il narratore non vuole uccidere l'animale - si sente colpevole per aver sparato un animale per essere un animale, e soprattutto perché non costituisce più una minaccia.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che analizza un dilemma che un personaggio sta affrontando nel "Scattare un elefante".
- Identificare il problema e descriverlo nella cella "Introduzione".
- Mostra e discutere le possibili scelte del personaggio sotto "Problema 1" e "Problema 2".
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esemplare 25 Points | Competente 21 Points | Lodevole 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Scelta di Scene | descrive accuratamente le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | Per lo raffigura le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | raffigura Vagamente le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | L'orzo o non descrive le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. |
| Didascalie | Le didascalie sono accuratamente legati al dilemma e storia. I collegamenti sono molto facili da capire. | Le didascalie sono per lo più legati al dilemma e storia. I collegamenti sono facili da capire. | Le didascalie sono vagamente collegati al dilemma e la storia. I collegamenti non sono facili da capire. | Le didascalie non si riferiscono bene alle scene, o non sono collegate al dilemma e la storia. I collegamenti sono molto difficili da capire. |
| Personaggi | I personaggi principali sono accuratamente e chiaramente identificati. Le loro azioni sono ben abbinati alle loro azioni nella storia. | I personaggi principali sono per lo più chiari e identificati. Le loro azioni sono per lo più abbinati alle loro azioni nella storia. | I personaggi principali sono vagamente definiti o identificati. Le loro azioni sono un po 'abbinati alle loro azioni nella storia | I personaggi principali sono carenti chiarezza o non sono identificati. Le loro azioni sono poco abbinati alla storia. |
| Ortografia, Punteggiatura e Grammatica | Non ci sono errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono alcuni errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono molti errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono troppi errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. |
Come affrontare il dilemma del narratore nello sparare a un elefante
Pianifica un dibattito collaborativo sui dilemmi per un coinvolgimento più profondo degli studenti
Incoraggia gli studenti a lavorare insieme organizzando un dibattito strutturato sul dilemma del narratore in Colpire un elefante. Questa attività aumenta il coinvolgimento, aiuta gli studenti a praticare il pensiero critico e permette loro di vedere più prospettive su decisioni difficili.
Assegna ruoli agli studenti come squadre di dibattito e giudici
Dividi la classe in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo il compito di argomentare a favore di una possibile scelta del narratore. Nomina alcuni studenti come giudici neutrali per valutare gli argomenti, assicurando che tutti gli studenti partecipino attivamente.
Fai ricercare e preparare agli team i loro argomenti
Permetti ai team di raccogliere prove dal testo e di preparare punti che supportino la loro scelta assegnata. Focalizzati sia sui sentimenti del narratore che sulle conseguenze per costruire argomentazioni solide basate sul testo.
Facilita il dibattito e incoraggia una discussione rispettosa
Guida il dibattito stabilendo regole chiare per parlare e ascoltare. Incoraggia gli studenti a rispondere in modo riflessivo ai punti di vista opposti, promuovendo un’atmosfera rispettosa e accademica.
Rifletti sul dibattito e collega i dilemmi della vita reale
Conduci una discussione in classe dopo il dibattito per riflettere su ciò che è stato appreso. Chiedi agli studenti di collegare il dilemma del narratore a scelte difficili che potrebbero affrontare nella vita reale, rafforzando empatia e comprensione.
Domande frequenti sul dilemma del narratore nello sparare a un elefante
Qual è il dilemma del narratore in 'Shooting an Elephant'?
Il dilemma del narratore in 'Shooting an Elephant' riguarda se sparare all'elefante per placare la folla o risparmiarlo perché non rappresenta più una minaccia. Si confronta con il conflitto morale tra agire contro la propria coscienza e cedere alla pressione sociale.
Come possono gli studenti creare un storyboard sul dilemma in 'Shooting an Elephant'?
Per creare uno storyboard, gli studenti dovrebbero illustrare l'introduzione mostrando l'elefante tranquillo e la folla ansiosa, poi rappresentare le due principali scelte del narratore e le loro conseguenze in celle separate etichettate come Problema 1 e Problema 2. Questo aiuta a visualizzare il conflitto e i potenziali risultati.
Quali sono i risultati possibili delle scelte del narratore in 'Shooting an Elephant'?
Se il narratore spara all'elefante, si sente colpevole e danneggia finanziariamente il proprietario. Se si astiene, rischia di essere visto come debole o codardo dalla folla e di mettere in pericolo se stesso. Entrambe le scelte hanno conseguenze negative, illustrando un dilemma classico.
Perché è importante che gli studenti analizzino il dilemma in 'Shooting an Elephant'?
L'analisi di questo dilemma aiuta gli studenti a comprendere conflitti morali, pressione dei pari e motivazioni dei personaggi. Favorisce empatia e pensiero critico sulle decisioni in situazioni difficili.
Qual è un modo efficace per insegnare i dilemmi usando 'Shooting an Elephant' nel liceo?
Un modo efficace è far sì che gli studenti identifichino il dilemma, discutano le possibili scelte e le conseguenze, e poi creino uno storyboard visivo. Questo approccio interattivo approfondisce la comprensione e l'impegno con il testo.
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Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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