![Analizzando il dilemma del narratore in "Shooting An Elephant"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/it-examples/analizzando-il-dilemma-del-narratore-in--shooting-an-elephant-.png "Analizzando il dilemma del narratore in "Shooting An Elephant"")
Panoramica Delle Attività
Spesso nella letteratura, i personaggi devono fare scelte importanti, anche quando i risultati sono altrettanto sgradevoli. Questo è chiamato dilemma e molti studenti saranno in grado di identificarsi con il bloccaggio "tra una roccia e un luogo duro", molto simile ai personaggi nei loro diversi conflitti in una storia. Chiedi agli studenti di analizzare il dilemma che il narratore incontra in "Shooting An Elephant" mentre leggono e speculano sui potenziali risultati delle scelte del narratore. Incorpora di incorporare i loro risultati in uno storyboard come l'esempio riportato di seguito.
introduzione
Il narratore vede che l'elefante si è calmato e non costituisce più una minaccia, ma la folla dietro di lui è ansiosa di fare qualcosa.
Problema 1
Se il narratore cerca di misurare l'aggressione dell'elefante, potrebbe bloccarsi nel fango, nel panico e essere ucciso dall'elefante davanti agli spettatori che probabilmente riderebbero. Se andrà via, sarà anche visto come uno stupido e un codardo.
Problema 2
Se il narratore spara l'elefante, danneggerà finanziariamente il proprietario perché l'elefante è un importante animale da lavoro. Inoltre, il narratore non vuole uccidere l'animale - si sente colpevole per aver sparato un animale per essere un animale, e soprattutto perché non costituisce più una minaccia.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che analizza un dilemma che un personaggio sta affrontando nel "Scattare un elefante".
- Identificare il problema e descriverlo nella cella "Introduzione".
- Mostra e discutere le possibili scelte del personaggio sotto "Problema 1" e "Problema 2".
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esemplare 25 Points | Competente 21 Points | Lodevole 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Scelta di Scene | descrive accuratamente le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | Per lo raffigura le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | raffigura Vagamente le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | L'orzo o non descrive le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. |
| Didascalie | Le didascalie sono accuratamente legati al dilemma e storia. I collegamenti sono molto facili da capire. | Le didascalie sono per lo più legati al dilemma e storia. I collegamenti sono facili da capire. | Le didascalie sono vagamente collegati al dilemma e la storia. I collegamenti non sono facili da capire. | Le didascalie non si riferiscono bene alle scene, o non sono collegate al dilemma e la storia. I collegamenti sono molto difficili da capire. |
| Personaggi | I personaggi principali sono accuratamente e chiaramente identificati. Le loro azioni sono ben abbinati alle loro azioni nella storia. | I personaggi principali sono per lo più chiari e identificati. Le loro azioni sono per lo più abbinati alle loro azioni nella storia. | I personaggi principali sono vagamente definiti o identificati. Le loro azioni sono un po 'abbinati alle loro azioni nella storia | I personaggi principali sono carenti chiarezza o non sono identificati. Le loro azioni sono poco abbinati alla storia. |
| Ortografia, Punteggiatura e Grammatica | Non ci sono errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono alcuni errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono molti errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono troppi errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. |
Panoramica Delle Attività
Spesso nella letteratura, i personaggi devono fare scelte importanti, anche quando i risultati sono altrettanto sgradevoli. Questo è chiamato dilemma e molti studenti saranno in grado di identificarsi con il bloccaggio "tra una roccia e un luogo duro", molto simile ai personaggi nei loro diversi conflitti in una storia. Chiedi agli studenti di analizzare il dilemma che il narratore incontra in "Shooting An Elephant" mentre leggono e speculano sui potenziali risultati delle scelte del narratore. Incorpora di incorporare i loro risultati in uno storyboard come l'esempio riportato di seguito.
introduzione
Il narratore vede che l'elefante si è calmato e non costituisce più una minaccia, ma la folla dietro di lui è ansiosa di fare qualcosa.
Problema 1
Se il narratore cerca di misurare l'aggressione dell'elefante, potrebbe bloccarsi nel fango, nel panico e essere ucciso dall'elefante davanti agli spettatori che probabilmente riderebbero. Se andrà via, sarà anche visto come uno stupido e un codardo.
Problema 2
Se il narratore spara l'elefante, danneggerà finanziariamente il proprietario perché l'elefante è un importante animale da lavoro. Inoltre, il narratore non vuole uccidere l'animale - si sente colpevole per aver sparato un animale per essere un animale, e soprattutto perché non costituisce più una minaccia.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che analizza un dilemma che un personaggio sta affrontando nel "Scattare un elefante".
- Identificare il problema e descriverlo nella cella "Introduzione".
- Mostra e discutere le possibili scelte del personaggio sotto "Problema 1" e "Problema 2".
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esemplare 25 Points | Competente 21 Points | Lodevole 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Scelta di Scene | descrive accuratamente le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | Per lo raffigura le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | raffigura Vagamente le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. | L'orzo o non descrive le scene che mostrano il dilemma principale del personaggio. |
| Didascalie | Le didascalie sono accuratamente legati al dilemma e storia. I collegamenti sono molto facili da capire. | Le didascalie sono per lo più legati al dilemma e storia. I collegamenti sono facili da capire. | Le didascalie sono vagamente collegati al dilemma e la storia. I collegamenti non sono facili da capire. | Le didascalie non si riferiscono bene alle scene, o non sono collegate al dilemma e la storia. I collegamenti sono molto difficili da capire. |
| Personaggi | I personaggi principali sono accuratamente e chiaramente identificati. Le loro azioni sono ben abbinati alle loro azioni nella storia. | I personaggi principali sono per lo più chiari e identificati. Le loro azioni sono per lo più abbinati alle loro azioni nella storia. | I personaggi principali sono vagamente definiti o identificati. Le loro azioni sono un po 'abbinati alle loro azioni nella storia | I personaggi principali sono carenti chiarezza o non sono identificati. Le loro azioni sono poco abbinati alla storia. |
| Ortografia, Punteggiatura e Grammatica | Non ci sono errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono alcuni errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono molti errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. | Ci sono troppi errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica. |
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Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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