Panoramica Delle Attività
| Connessioni di testo | |
|---|---|
| Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
| Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
| Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Gli studenti possono facilmente effettuare connessioni text-to-auto in tutto il libro. In questa attività, gli studenti dovranno creare uno storyboard che mostra alcune delle connessioni text-to-auto che hanno fatto durante le diverse storie.
L'esempio storyboard mostra un testo di collegamento autonomo per ogni storia.
TESTO PER AUTO
Testo - "Icicles": la casa di Poppleton ha un sacco di ghiaccioli.
"Poppleton era orgoglioso di loro. Non ha mai li abbattuto."
Auto: Questo mi ricorda la mia vecchia casa che usato per avere tonnellate di ghiaccioli. Dovevi stare attenti, altrimenti si potrebbe cadere su di voi.
Testo - "Busto": Poppleton è sempre creativo in inverno.
"Un altro inverno dipinse stelle in tutto i suoi piani."
Auto: Questo mi ricorda di quando ho dipinto le pareti della mia nuova stanza.
Testo - "The Sleigh Ride": Poppleton è deluso quando pensa tutti i suoi amici non possono andare in giro in slitta.
"Si è seduto davanti alla sua finestra, sentendosi molto dispiaciuto per se stesso."
Auto: Mi sento deluso e solo quando non ho nessuno con cui giocare.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra tre connessioni text-to-sé che avete fatto con Poppleton in inverno.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Identificare le parti di Poppleton in inverno che si connette con. Mettere il nome della storia nella casella "Titolo capitolo".
- Parti dal Poppleton in inverno vanno sul lato sinistro. I collegamenti si fanno andare sul lato destro.
- Creare un'immagine per ogni connessione utilizzando le scene, personaggi, oggetti e caselle di testo.
- Scrivi una descrizione di come il testo si riferisce a voi.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Connessioni di Testo | Studente fatto ed etichettato correttamente tutti e tre i collegamenti di testo. | Studente fatto ed etichettato correttamente due collegamenti di testo. | Studente fatta ed etichettati correttamente una connessione di testo. |
| Esempi di Connessioni | Tutti gli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni non supportano la comprensione del testo o sono difficili da capire. |
| Illustrazione di Esempi | Le idee sono ben organizzati. Immagini mostrano chiaramente lo studente collegamenti fornito con il testo. | Le idee sono organizzati. La maggior parte delle immagini aiutano a mostrare allo studente connessioni realizzato con il testo. | Le idee non sono ben organizzati. Le immagini sono difficili da capire. |
Panoramica Delle Attività
| Connessioni di testo | |
|---|---|
| Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
| Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
| Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Gli studenti possono facilmente effettuare connessioni text-to-auto in tutto il libro. In questa attività, gli studenti dovranno creare uno storyboard che mostra alcune delle connessioni text-to-auto che hanno fatto durante le diverse storie.
L'esempio storyboard mostra un testo di collegamento autonomo per ogni storia.
TESTO PER AUTO
Testo - "Icicles": la casa di Poppleton ha un sacco di ghiaccioli.
"Poppleton era orgoglioso di loro. Non ha mai li abbattuto."
Auto: Questo mi ricorda la mia vecchia casa che usato per avere tonnellate di ghiaccioli. Dovevi stare attenti, altrimenti si potrebbe cadere su di voi.
Testo - "Busto": Poppleton è sempre creativo in inverno.
"Un altro inverno dipinse stelle in tutto i suoi piani."
Auto: Questo mi ricorda di quando ho dipinto le pareti della mia nuova stanza.
Testo - "The Sleigh Ride": Poppleton è deluso quando pensa tutti i suoi amici non possono andare in giro in slitta.
"Si è seduto davanti alla sua finestra, sentendosi molto dispiaciuto per se stesso."
Auto: Mi sento deluso e solo quando non ho nessuno con cui giocare.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra tre connessioni text-to-sé che avete fatto con Poppleton in inverno.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Identificare le parti di Poppleton in inverno che si connette con. Mettere il nome della storia nella casella "Titolo capitolo".
- Parti dal Poppleton in inverno vanno sul lato sinistro. I collegamenti si fanno andare sul lato destro.
- Creare un'immagine per ogni connessione utilizzando le scene, personaggi, oggetti e caselle di testo.
- Scrivi una descrizione di come il testo si riferisce a voi.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Connessioni di Testo | Studente fatto ed etichettato correttamente tutti e tre i collegamenti di testo. | Studente fatto ed etichettato correttamente due collegamenti di testo. | Studente fatta ed etichettati correttamente una connessione di testo. |
| Esempi di Connessioni | Tutti gli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni non supportano la comprensione del testo o sono difficili da capire. |
| Illustrazione di Esempi | Le idee sono ben organizzati. Immagini mostrano chiaramente lo studente collegamenti fornito con il testo. | Le idee sono organizzati. La maggior parte delle immagini aiutano a mostrare allo studente connessioni realizzato con il testo. | Le idee non sono ben organizzati. Le immagini sono difficili da capire. |
Come funziona Poppleton in inverno? Collegamenti testuali
Crea una lavagna di ancoraggio in classe per le connessioni di testo
Realizzare una lavagna di ancoraggio visiva aiuta gli studenti a ricordare i tipi di connessioni di testo: testo-a-te stesso, testo-a-testoc e testo-al-mondo. Mostrare esempi e parole chiave facilita l'identificazione e la discussione delle connessioni durante le attività di lettura.
Modella come fare ogni tipo di connessione di testo ad alta voce
Pensa ad alta voce mentre leggi un passaggio, condividendo la tua connessione personale (testo-a-te stesso), un collegamento con un altro libro (testo-a-testoc) e una connessione con il mondo reale (testo-al-mondo). Questo mostra agli studenti come notare e verbalizzare le connessioni durante la lettura.
Guidare gli studenti nella pratica con avviatori di frasi
Usa avviatori di frasi come "Questo mi ricorda...", "Ho letto qualcosa di simile in..." o "Questo succede nel nostro mondo quando...". Questi stimoli aiutano gli studenti a strutturare il loro pensiero e a condividere le connessioni con sicurezza.
Incoraggiare la condivisione tra partner o in piccoli gruppi
Fai in modo che gli studenti si mettano in coppia o formino piccoli gruppi per discutere delle loro connessioni di testo. La condivisione collaborativa aumenta la fiducia e espone gli studenti a nuovi modi di pensare su ciò che leggono.
Incorporare le connessioni nei diari di lettura
Chiedi agli studenti di annotare le loro connessioni nei diari di lettura dopo ogni sessione. Questa pratica continua li aiuta a interiorizzare l'abitudine e a monitorare la loro crescita come lettori.
Domande frequenti su Poppleton in Winter Text Connections
Cosa sono le connessioni testo-a-sé in "Poppleton dì Inverno"?
Le connessioni testo-a-sé sono collegamenti personali che gli studenti stabiliscono tra eventi o sentimenti in "Poppleton d'Inverno" e le loro vite. Per esempio, ricordare le proprie esperienze con le stalattiti o sentirsi soli, proprio come fa Poppleton nelle storie.
Come posso aiutare gli studenti a fare connessioni testo-a-sé con "Poppleton d'Inverno"?
Incoraggia gli studenti a relazionare parti della storia alle proprie esperienze, ad altri libri letti o a eventi del mondo reale. Utilizzare un'attività di storyboard li aiuta a visualizzare e organizzare efficacemente queste connessioni.
Cos'è un'attività di storyboard per "Poppleton d'Inverno"?
Un'attività di storyboard chiede agli studenti di identificare momenti in "Poppleton d'Inverno", collegarli alle proprie vite e illustrare ogni connessione con immagini e descrizioni. Questo approfondisce la comprensione e l'impegno.
Perché sono importanti le connessioni testo-a-sé nelle lezioni di lettura K-3?
Le connessioni testo-a-sé aiutano i giovani lettori a capire meglio le storie collegandole alle proprie esperienze, ad altra letteratura o a eventi reali. Ciò aumenta la comprensione e rende la lettura più significativa.
Quali sono alcuni esempi di connessioni testo-a-sé da "Poppleton d'Inverno"?
Gli esempi includono ricordare le stalattiti a casa dopo aver letto di Poppleton, ricordare un momento in cui hai dipinto una stanza come Poppleton ha dipinto le stelle, o relazionarti ai sentimenti di solitudine di Poppleton durante la storia della gita in slitta.
Più Storyboard That Attività
Poppleton in Inverno
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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