Panoramica Delle Attività
Gli studenti decidono su quello che pensano le parti importanti del testo sono, e di classificarli in inizio, metà e fine della storia. studenti che decidono l'inizio, metà e fine li aiuterà a rompere il testo, e rendere più facile scegliere uno o due eventi principali per creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principale vorrebbero aggiungere al loro storyboard.
Poppleton in inverno ha tre diversi racconti in esso. Gli studenti possono creare uno storyboard riepilogo per ogni racconto. L'esempio mostrato è per la storia dal titolo, "The Sleigh Ride".
Inizio
Poppleton chiama tutti i suoi amici per chiedere loro di andare su una corsa in slitta.
In mezzo
Ognuno è occupato cottura yummy tratta quindi non possono andare in giro in slitta. Poppleton si sente sconvolto.
Fine
gli amici di Poppleton vengono sopra e fargli una sorpresa per il suo compleanno (che si è dimenticato). Mangiano tratta e andare a fare un giro a mezzanotte slitta.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Fare una sintesi storyboard dei racconti in Poppleton in inverno.
- Fare una foto che mostra l'inizio della storia.
- Fare una foto che mostra al centro della storia.
- Fare una foto che mostra la fine della storia.
- Scrivi una frase sotto ogni immagine.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Gli studenti decidono su quello che pensano le parti importanti del testo sono, e di classificarli in inizio, metà e fine della storia. studenti che decidono l'inizio, metà e fine li aiuterà a rompere il testo, e rendere più facile scegliere uno o due eventi principali per creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principale vorrebbero aggiungere al loro storyboard.
Poppleton in inverno ha tre diversi racconti in esso. Gli studenti possono creare uno storyboard riepilogo per ogni racconto. L'esempio mostrato è per la storia dal titolo, "The Sleigh Ride".
Inizio
Poppleton chiama tutti i suoi amici per chiedere loro di andare su una corsa in slitta.
In mezzo
Ognuno è occupato cottura yummy tratta quindi non possono andare in giro in slitta. Poppleton si sente sconvolto.
Fine
gli amici di Poppleton vengono sopra e fargli una sorpresa per il suo compleanno (che si è dimenticato). Mangiano tratta e andare a fare un giro a mezzanotte slitta.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Fare una sintesi storyboard dei racconti in Poppleton in inverno.
- Fare una foto che mostra l'inizio della storia.
- Fare una foto che mostra al centro della storia.
- Fare una foto che mostra la fine della storia.
- Scrivi una frase sotto ogni immagine.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Riassunto di Poppleton in inverno
Come posso aiutare gli studenti a identificare gli elementi della storia usando le tabelle di ancoraggio?
Crea una grande e colorata tabella di ancoraggio sul tuo pannello o muro con sezioni per ‘Inizio,’ ‘Mezzo’ e ‘Fine’ insieme a esempi tratti da Poppleton in Inverno. Questo riferimento visivo aiuta gli studenti a scomporre la struttura della storia e a ricordare cosa dovrebbe includere ogni sezione.
Guidali a fare brainstorming sugli eventi della storia insieme.
Invita gli studenti a condividere ad alta voce gli eventi della storia e registra le loro idee sotto la parte corretta della tabella di ancoraggio. Il brainstorming collaborativo aiuta gli studenti a organizzare i propri pensieri e a rafforzare la fiducia nel narrare le storie.
Mostra come usare le parole di transizione per ogni parte della storia.
Dimostra l’uso di parole come ‘prima,’ ‘poi,’ e ‘infine’ per collegare l’inizio, il mezzo e la fine. Questo migliora i riassunti della storia e aiuta i giovani scrittori a sequenziare le proprie idee logicamente.
Supporta gli studenti nel disegnare e etichettare i propri storyboards.
Fornisci modelli di storyboard vuoti e incoraggia gli studenti a illustrare ogni parte della storia, aggiungendo una frase semplice sotto. Questa attività combina abilità visive e scritte, rendendo più memorabile la struttura della storia.
Facilita la condivisione dei storyboards in piccoli gruppi.
Organizza gli studenti in piccoli gruppi per presentare i loro storyboards e spiegare le scelte fatte per ogni sezione. La condivisione sviluppa le abilità orali e permette feedback tra pari, rafforzando la comprensione degli elementi della storia.
Domande frequenti su Poppleton in Winter - Riepilogo
Qual è un riassunto semplice di "Poppleton in inverno"?
Poppleton in inverno è un libro per bambini con tre storie su Poppleton, il maialino, e i suoi amici. In "La gita in slitta", Poppleton invita gli amici a fare una gita in slitta, si sente triste quando sono occupati a preparare dolci, ma viene sorpreso con una festa di compleanno e una gita in slitta a mezzanotte.
Come possono gli studenti creare un riassunto con storyboard per "Poppleton in inverno"?
Gli studenti possono dividere la storia in inizio, parte centrale e fine, disegnare un'immagine per ogni parte e scrivere una frase sotto ogni immagine. Questo li aiuta a organizzare gli eventi principali e a capire meglio la struttura della storia.
Quali sono gli eventi principali in "La gita in slitta" di "Poppleton in inverno"?
Gli eventi principali sono: Poppleton invita gli amici a fare una gita in slitta, i suoi amici sono occupati a preparare dolci, Poppleton si sente triste, ma poi gli amici lo sorprendono con una festa di compleanno e una gita in slitta a mezzanotte.
Perché è utile che gli studenti identifichino l'inizio, la parte centrale e la fine di una storia?
L'identificazione dell'inizio, parte centrale e fine aiuta gli studenti a capire la struttura della storia, ricordare gli eventi chiave e migliorare la capacità di riassumere e raccontare storie chiaramente.
Quali sono alcune attività semplici per insegnare le parti della storia usando "Poppleton in inverno"?
Gli insegnanti possono far creare agli studenti storyboard, disegnare e etichettare gli eventi principali, lavorare con un partner per pianificare i riassunti e discutere quali parti sono più importanti in ogni racconto.
Più Storyboard That Attività
Poppleton in Inverno
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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