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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica
Panoramica Delle Attività Accordion Arrow

Panoramica Delle Attività


Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta la comprensione e la conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo a Métis Peoples of Canada . Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno la discussione dell'intera classe o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.


Métis Nation Vocabulary

Red River Cart: Il Red River cart è un grande carro a due ruote sviluppato dal popolo Métis nell'insediamento del Red River in quello che ora è chiamato Manitoba. Le ruote potevano essere rimosse per viaggiare lungo il fiume come una zattera. Il carrello è stato utilizzato nel commercio di bufali e pellicce nel 1800 sia in Canada che negli Stati Uniti

Bandiera Métis: La bandiera Métis è il simbolo dell'infinito su sfondo blu. Rappresenta l'eterna nazione Métis e l'unione di due culture. La bandiera è considerata un simbolo di comunità e orgoglio per il popolo Métis.

Fascia: la fascia intrecciata dai colori vivaci è un abbigliamento festivo ed era uno strumento importante che poteva essere una corda, un kit di pronto soccorso, un asciugamano, una briglia e una coperta da sella per il Métis. La fascia è un simbolo di orgoglio e in Manitoba e Saskatchewan, "L'Ordine della Fascia" viene conferito a una persona Métis che ha apportato contributi culturali, politici o sociali.

Bufalo / Bisonte: la caccia al bufalo Métis iniziò nelle pianure nordamericane alla fine del 1700 e continuò fino al 1878. La caccia era una parte vitale del sostentamento dei popoli Métis. Il pemmican è una popolare carne di bufalo essiccata mista a bacche prodotta dal Métis.

Perline: i Métis sono maestri delle arti decorative, alcune delle quali si concentrano su motivi floreali dai colori vivaci in perline e ricami. Il Dakota e il Cree si riferiscono persino al Métis come al "Popolo di perline di fiori".

Louis Riel: Louis "David" Riel (1844-1885) era un politico canadese, fondatore della provincia di Manitoba e leader politico del popolo Métis nei Territori del Nordovest pre-Manitoba. Ha guidato due movimenti di resistenza in difesa del popolo Métis contro il governo del Canada, guidato dal primo ministro John A. Macdonald.

Gabriel Dumont: Gabriel Dumont (1837-1906) era un leader di Métis e cacciatore di bufali durante un periodo in cui le mandrie di bufali erano in declino e il governo canadese stava conquistando le terre di Métis.

Violino: Il violino (violino) è una parte importante della musica e della cultura Métis passate e presenti poiché hanno "suonato" per centinaia di anni e molti artigiani Métis creano i propri violini. Il Métis jig, il famoso "Red River Jig", è la danza che accompagna la musica. Le gare di violino e jigging sono eventi popolari.

Identità: un insieme di caratteristiche e valori che descrive l'essenza di una persona o di un gruppo.

Métis: persone di prime nazioni miste e ascendenza europea che si identificano come persone di Métis. Sono distinti dalle Prime Nazioni, dagli Inuit e dai popoli non aborigeni. I Métis sono i discendenti dei figli delle donne delle Prime Nazioni e dei cacciatori di pellicce e dei commercianti europei.

Prime Nazioni: Popoli aborigeni del Canada che non sono Métis o Inuit. Ci sono più di 600 Prime Nazioni in tutto il Canada.

Missionari cattolici romani: un prete cattolico romano che viaggia per scopi di carità religiosa e promozione della religione

Canadiens: discendente francofono dei coloni della Nuova Francia che vive ovunque nel Nord America.

Economia: il modo in cui le persone soddisfano i loro bisogni primari, come cibo, alloggio e vestiario.

York Boats: una barca usata dalla Métis per il trasporto di pellicce; ha sostituito la canoa come principale mezzo di trasporto sui fiumi e laghi occidentali.

Pemmican: carne di bufalo essiccata e sminuzzata mescolata con grasso e frutti di bosco.

Nor'Westers: un impiegato della North West Company. La North West Company è stata un'azienda di commercio di pellicce con sede a Montreal dal 1779 al 1821. Ha gareggiato con crescente successo contro la Hudson's Bay Company in quello che è l'attuale Canada occidentale e l'Ontario nordoccidentale.

Compagnia della Baia di Hudson: La Compagnia della Baia di Hudson (HBC) fu fondata in Inghilterra nel 1670 allo scopo di commerciare pellicce con le Prime Nazioni del Nord America. Sono la più antica società di merchandising per azioni costituita nel mondo anglofono. HBC è stata un'attività commerciale di pellicce per la maggior parte della sua storia e il suo passato è intrecciato con la colonizzazione con il Nord America britannico e lo sviluppo del Canada.

Proclamazione Pemmican: una legge governativa creata nel 1814 che vietava alla Métis di esportare carne, pesce o verdura dall'insediamento del fiume rosso.

Migrato: movimento di persone all'interno di un paese.

Rupert's Land: un vasto territorio che prende il nome dal principe Rupert, il primo capo della Compagnia della Baia di Hudson, costituito dalla maggior parte di quello che oggi è il Canada occidentale e settentrionale.

Assimilazione: un processo mediante il quale la cultura o l'individuo viene assorbito in una cultura più dominante a causa della sua schiacciante influenza.

Governo provvisorio Métis: un governo temporaneo istituito dal Métis nel 1864.

Manitoba Act: una legge approvata nel luglio 1870 in risposta al Métis Bill of Rights; ha creato la provincia di Manitoba.

Riserve: un appezzamento di terreno che il governo ha deciso di riservare all'uso esclusivo di una Prima Nazione.


Modello e Istruzioni per la Classe Accordion Arrow

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Scadenza:

Obiettivo: creare uno storyboard che definisca e illustri il vocabolario chiave relativo alla Metis Nation of Canada.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
  3. Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
  4. Crea un'illustrazione per ogni termine utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  5. Salva e invia il tuo storyboard.

Requisiti: Deve avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.

Piano Delle Lezioni di Riferimento


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Vocabolario
Definire e illustrare ciascuno dei termini chiave.
Esperto
7 Points
Emergente
4 Points
Inizio
1 Points
Definizioni
Le parole del vocabolario sono definite correttamente.
Il significato delle parole del vocabolario può essere compreso ma è alquanto poco chiaro.
La parola del vocabolario non è chiaramente definita
Illustrazioni
Le illustrazioni dello storyboard descrivono chiaramente il significato delle parole del vocabolario.
Le illustrazioni si riferiscono al significato delle parole del vocabolario ma sono difficili da capire.
Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente al significato delle parole del vocabolario.
Prove di Sforzo
Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato.
Il lavoro mostra alcune prove di sforzo.
Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo.


Panoramica Delle Attività


Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta la comprensione e la conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo a Métis Peoples of Canada . Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno la discussione dell'intera classe o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.


Métis Nation Vocabulary

Red River Cart: Il Red River cart è un grande carro a due ruote sviluppato dal popolo Métis nell'insediamento del Red River in quello che ora è chiamato Manitoba. Le ruote potevano essere rimosse per viaggiare lungo il fiume come una zattera. Il carrello è stato utilizzato nel commercio di bufali e pellicce nel 1800 sia in Canada che negli Stati Uniti

Bandiera Métis: La bandiera Métis è il simbolo dell'infinito su sfondo blu. Rappresenta l'eterna nazione Métis e l'unione di due culture. La bandiera è considerata un simbolo di comunità e orgoglio per il popolo Métis.

Fascia: la fascia intrecciata dai colori vivaci è un abbigliamento festivo ed era uno strumento importante che poteva essere una corda, un kit di pronto soccorso, un asciugamano, una briglia e una coperta da sella per il Métis. La fascia è un simbolo di orgoglio e in Manitoba e Saskatchewan, "L'Ordine della Fascia" viene conferito a una persona Métis che ha apportato contributi culturali, politici o sociali.

Bufalo / Bisonte: la caccia al bufalo Métis iniziò nelle pianure nordamericane alla fine del 1700 e continuò fino al 1878. La caccia era una parte vitale del sostentamento dei popoli Métis. Il pemmican è una popolare carne di bufalo essiccata mista a bacche prodotta dal Métis.

Perline: i Métis sono maestri delle arti decorative, alcune delle quali si concentrano su motivi floreali dai colori vivaci in perline e ricami. Il Dakota e il Cree si riferiscono persino al Métis come al "Popolo di perline di fiori".

Louis Riel: Louis "David" Riel (1844-1885) era un politico canadese, fondatore della provincia di Manitoba e leader politico del popolo Métis nei Territori del Nordovest pre-Manitoba. Ha guidato due movimenti di resistenza in difesa del popolo Métis contro il governo del Canada, guidato dal primo ministro John A. Macdonald.

Gabriel Dumont: Gabriel Dumont (1837-1906) era un leader di Métis e cacciatore di bufali durante un periodo in cui le mandrie di bufali erano in declino e il governo canadese stava conquistando le terre di Métis.

Violino: Il violino (violino) è una parte importante della musica e della cultura Métis passate e presenti poiché hanno "suonato" per centinaia di anni e molti artigiani Métis creano i propri violini. Il Métis jig, il famoso "Red River Jig", è la danza che accompagna la musica. Le gare di violino e jigging sono eventi popolari.

Identità: un insieme di caratteristiche e valori che descrive l'essenza di una persona o di un gruppo.

Métis: persone di prime nazioni miste e ascendenza europea che si identificano come persone di Métis. Sono distinti dalle Prime Nazioni, dagli Inuit e dai popoli non aborigeni. I Métis sono i discendenti dei figli delle donne delle Prime Nazioni e dei cacciatori di pellicce e dei commercianti europei.

Prime Nazioni: Popoli aborigeni del Canada che non sono Métis o Inuit. Ci sono più di 600 Prime Nazioni in tutto il Canada.

Missionari cattolici romani: un prete cattolico romano che viaggia per scopi di carità religiosa e promozione della religione

Canadiens: discendente francofono dei coloni della Nuova Francia che vive ovunque nel Nord America.

Economia: il modo in cui le persone soddisfano i loro bisogni primari, come cibo, alloggio e vestiario.

York Boats: una barca usata dalla Métis per il trasporto di pellicce; ha sostituito la canoa come principale mezzo di trasporto sui fiumi e laghi occidentali.

Pemmican: carne di bufalo essiccata e sminuzzata mescolata con grasso e frutti di bosco.

Nor'Westers: un impiegato della North West Company. La North West Company è stata un'azienda di commercio di pellicce con sede a Montreal dal 1779 al 1821. Ha gareggiato con crescente successo contro la Hudson's Bay Company in quello che è l'attuale Canada occidentale e l'Ontario nordoccidentale.

Compagnia della Baia di Hudson: La Compagnia della Baia di Hudson (HBC) fu fondata in Inghilterra nel 1670 allo scopo di commerciare pellicce con le Prime Nazioni del Nord America. Sono la più antica società di merchandising per azioni costituita nel mondo anglofono. HBC è stata un'attività commerciale di pellicce per la maggior parte della sua storia e il suo passato è intrecciato con la colonizzazione con il Nord America britannico e lo sviluppo del Canada.

Proclamazione Pemmican: una legge governativa creata nel 1814 che vietava alla Métis di esportare carne, pesce o verdura dall'insediamento del fiume rosso.

Migrato: movimento di persone all'interno di un paese.

Rupert's Land: un vasto territorio che prende il nome dal principe Rupert, il primo capo della Compagnia della Baia di Hudson, costituito dalla maggior parte di quello che oggi è il Canada occidentale e settentrionale.

Assimilazione: un processo mediante il quale la cultura o l'individuo viene assorbito in una cultura più dominante a causa della sua schiacciante influenza.

Governo provvisorio Métis: un governo temporaneo istituito dal Métis nel 1864.

Manitoba Act: una legge approvata nel luglio 1870 in risposta al Métis Bill of Rights; ha creato la provincia di Manitoba.

Riserve: un appezzamento di terreno che il governo ha deciso di riservare all'uso esclusivo di una Prima Nazione.


Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Scadenza:

Obiettivo: creare uno storyboard che definisca e illustri il vocabolario chiave relativo alla Metis Nation of Canada.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
  3. Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
  4. Crea un'illustrazione per ogni termine utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  5. Salva e invia il tuo storyboard.

Requisiti: Deve avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.

Piano Delle Lezioni di Riferimento


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(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Vocabolario
Definire e illustrare ciascuno dei termini chiave.
Esperto
7 Points
Emergente
4 Points
Inizio
1 Points
Definizioni
Le parole del vocabolario sono definite correttamente.
Il significato delle parole del vocabolario può essere compreso ma è alquanto poco chiaro.
La parola del vocabolario non è chiaramente definita
Illustrazioni
Le illustrazioni dello storyboard descrivono chiaramente il significato delle parole del vocabolario.
Le illustrazioni si riferiscono al significato delle parole del vocabolario ma sono difficili da capire.
Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente al significato delle parole del vocabolario.
Prove di Sforzo
Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato.
Il lavoro mostra alcune prove di sforzo.
Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo.


Come definire il vocabolario della nazione Métis

1

Come organizzare un gioco di revisione del vocabolario per i termini della Nazione Métis?

Coinvolgi i tuoi studenti con un divertente gioco di revisione usando il vocabolario della Nazione Métis. I giochi aumentano la partecipazione e aiutano a rafforzare i termini chiave attraverso ripetizioni e competizioni amichevoli.

2

Prepara delle carte di vocabolario con termini e definizioni della Nazione Métis

Crea un set di carte—un lato con il termine, l'altro con la definizione. Tenere le carte pronte rende il gioco efficiente e pratico per gli studenti.

3

Dividi gli studenti in piccoli gruppi

Organizza la tua classe in gruppi di 3–4 studenti. Gruppi piccoli incoraggiano ogni studente a partecipare e condividere idee.

4

Spiega le regole e stabilisci un limite di tempo per ogni turno

Spiega come funziona il gioco: gli studenti prendono turni per pescare una carta e definire il termine o dare il termine da una definizione. Impostare un limite di tempo mantiene alta l'energia e il ritmo del gioco.

5

Assegna punti per risposte corrette e celebra l'apprendimento

Attribuisci punti per ogni risposta corretta e festeggia quando le squadre rispondono correttamente. Il rinforzo positivo aiuta gli studenti a ricordare il vocabolario e a costruire fiducia.

Domande frequenti sulla definizione del vocabolario della nazione Métis

Quali sono alcune parole chiave del vocabolario della Nazione Métis che ogni studente dovrebbe conoscere?

Il vocabolario chiave della Nazione Métis include termini come Carro del Fiume Rosso, Bandiera Métis, Sash, Pemmican, Louis Riel, Gabriele Dumont, Lavoro con perline e Barche York. Imparare questi aiuta gli studenti a comprendere la storia e la cultura Métis.

Come posso insegnare il vocabolario Métis in modo divertente e coinvolgente per le classi 4-6?

Prova a creare un’attività di storyboard visivo in cui gli studenti definiscono e illustrano ogni termine chiave. Usa discussioni di gruppo, progetti artistici o giochi interattivi per rendere l’apprendimento memorabile e pratico.

Qual è il modo migliore per aiutare gli studenti a ricordare il nuovo vocabolario sulla Nazione Métis?

Il modo migliore è combinare definizioni con illustrazioni e discussioni. Far creare agli studenti disegni o storyboards sui termini aiuta a migliorare la comprensione e la ritenzione.

Perché è importante insegnare il vocabolario della Nazione Métis nelle scienze sociali?

Insegnare il vocabolario Métis sviluppa la consapevolezza culturale e aiuta gli studenti a capire la storia, l’identità e i contributi delle popolazioni Métis in Canada. Promuove rispetto e conoscenza accurata delle comunità indigene.

Cos’è un’attività di storyboard per il vocabolario Métis e come funziona?

Un’attività di storyboard chiede agli studenti di scegliere termini legati ai Métis, scrivere definizioni e creare illustrazioni per ciascuno. Questo li aiuta a visualizzare e applicare le nuove parole, rendendo l’apprendimento interattivo ed efficace.




Testimonianze

"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."
–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".
–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."
–Insegnante di terza elementare
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