Panoramica Delle Attività
Esistono molti libri relativi a Métis Peoples of Canada che possono aiutare gli studenti a visualizzare e comprendere meglio le persone, la loro cultura, il loro passato e il loro presente. Alcuni libri illustrati brevi possono essere usati come letture ad alta voce di un'intera classe, mentre altri libri più lunghi possono essere usati come studi di romanzi più lunghi. Successivamente, gli studenti possono creare un riepilogo della trama del libro utilizzando immagini e descrizioni . Questo esempio è un riassunto di The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story di Leah M. Dorion.
Ecco alcuni esempi di letteratura che si riferiscono alla Métis Nation:
- The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story di Leah M. Dorion
- Il richiamo del violino di Wilfred Burton e Anne Patton
- Dancing in my Bones di Wilfred Burton e Anne Patton
- Peter Fidler e il Métis di Donna Lee Dumont
- Parenti con radici di Leah M. Dorion
- The Flower Beadwork People di Sherry Farrell Racette
- Le ragazze del nonno di Nicola I. Campbell
- Shi-shi-etko di Nicola I. Campbell, illustrato da Kim LaFave
- Shin-chi's Canoe di Nicola I. Campbell
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: riassumere la storia in uno storyboard a 3-6 celle che descrive gli eventi principali all'inizio, a metà e alla fine della storia.
Istruzioni per gli studenti:
- Leggi la storia.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Crea uno storyboard a 3-5 celle con descrizioni e illustrazioni che mostrano la sequenza dei principali eventi della storia.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Esistono molti libri relativi a Métis Peoples of Canada che possono aiutare gli studenti a visualizzare e comprendere meglio le persone, la loro cultura, il loro passato e il loro presente. Alcuni libri illustrati brevi possono essere usati come letture ad alta voce di un'intera classe, mentre altri libri più lunghi possono essere usati come studi di romanzi più lunghi. Successivamente, gli studenti possono creare un riepilogo della trama del libro utilizzando immagini e descrizioni . Questo esempio è un riassunto di The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story di Leah M. Dorion.
Ecco alcuni esempi di letteratura che si riferiscono alla Métis Nation:
- The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story di Leah M. Dorion
- Il richiamo del violino di Wilfred Burton e Anne Patton
- Dancing in my Bones di Wilfred Burton e Anne Patton
- Peter Fidler e il Métis di Donna Lee Dumont
- Parenti con radici di Leah M. Dorion
- The Flower Beadwork People di Sherry Farrell Racette
- Le ragazze del nonno di Nicola I. Campbell
- Shi-shi-etko di Nicola I. Campbell, illustrato da Kim LaFave
- Shin-chi's Canoe di Nicola I. Campbell
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: riassumere la storia in uno storyboard a 3-6 celle che descrive gli eventi principali all'inizio, a metà e alla fine della storia.
Istruzioni per gli studenti:
- Leggi la storia.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Crea uno storyboard a 3-5 celle con descrizioni e illustrazioni che mostrano la sequenza dei principali eventi della storia.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Come fare a conoscere la letteratura meticcia
Integra la letteratura Métis nelle lezioni interdisciplinari
Collega le storie Métis a materie come scienze sociali, arte o musica per un apprendimento più approfondito. Ad esempio, collega un tema di una storia a un’unità di storia o esplora il ricamo Métis dopo aver letto. Questo approccio favorisce la comprensione culturale nel curriculum.
Scegli libri Métis adatti all’età della tua classe
Seleziona letteratura che corrisponda ai livelli di lettura e agli interessi dei tuoi studenti. Previsualizza i libri per assicurarti che il contenuto sia accessibile e coinvolgente per le classi 2–8, usando libri illustrati per i più giovani e romanzi per i più grandi.
Facilita una discussione significativa sulla cultura Métis
Guida gli studenti nel condividere pensieri e domande sulle tradizioni o personaggi Métis. Usa spunti aperti e incoraggia un ascolto rispettoso per promuovere comprensione ed empatia.
Incoraggia gli studenti a fare connessioni personali
Chiedi agli studenti come gli aspetti delle storie Métis si collegano alle loro vite. Questo aiuta ad approfondire l’impegno e a personalizzare l’apprendimento.
Mostra storyboard degli studenti per celebrare l’apprendimento
Mostra gli storyboard completati nella tua aula o corridoio. Questo valorizza il lavoro degli studenti e mette in evidenza le voci Métis nella tua comunità scolastica.
Domande frequenti sulla letteratura meticcia
Quali sono alcuni libri raccomandati di letteratura Métis per gli studenti delle elementari?
Letteratura Métis raccomandata per gli studenti delle elementari include titoli come L’Albero che dona: una rivisitazione di una storia tradizionale Métis di Leah M. Dorion, Chiamata del violino di Wilfred Burton e Anne Patton, e Le persone dei lavori a perline di fiori di Sherry Farrell Racette. Questi libri offrono storie coinvolgenti che aiutano gli studenti a conoscere la cultura e la storia Métis.
Come posso usare i libri illustrati Métis nella mia classe?
I libri illustrati Métis possono essere usati come letture ad alta voce per tutta la classe, stimolando discussioni su cultura, tradizioni e storia. Dopo aver letto, gli studenti possono creare riassunti visivi o storyboard per rafforzare la comprensione.
Quale attività di storyboard è adatta per la letteratura Métis?
Un’attività eccellente consiste nel far sì che gli studenti riassumano la storia in uno storyboard di 3-5 vignette, descrivendo gli eventi principali all’inizio, nel mezzo e alla fine. Questo aiuta gli studenti a visualizzare la trama e a dimostrare comprensione.
Perché è importante includere storie Métis in classe?
Includere storie Métis in classe sostiene la consapevolezza culturale, il rispetto e la comprensione. Aiuta gli studenti ad apprezzare prospettive diverse e il ricco patrimonio dei popoli Métis in Canada.
Per quali livelli scolastici sono adatte le attività di letteratura Métis?
Le attività di letteratura Métis sono particolarmente adatte per le classi 4-6, ma molti libri illustrati possono essere adattati anche per studenti più giovani o più anziani, a seconda degli obiettivi della lezione.
Più Storyboard That Attività
Metis Nazione del Canada
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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