Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti decidono su quello che pensano le parti importanti del testo sono, e di classificarli in inizio, metà e fine della storia. Studenti che decidono sulla inizio, metà e fine li aiuterà a rompere il testo, e rendere più facile scegliere uno o due eventi principali per creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principale vorrebbero aggiungere al loro storyboard.
Esempio La Zattera Sommario
Inizio
Nicky deve passare l'estate con la sua nonna e lui non è felice. La sua nonna gli fa fare le faccende, e cerca di pescare, ma non cattura nulla.
In mezzo
Egli trova una zattera, coperto di disegni di animali, e lo fissa al molo. Viene a sapere che la sua nonna ha trascorso le sue estati poling il fiume sulla stessa zattera. La zattera attira molti animali. Nicky ama andare in giro su una zattera e disegnare gli animali.
Fine
Nicky trascorre la maggior parte dell'estate sulla zattera. Nel suo ultimo giorno a nonna, aiuta un cerbiatto una banca fangosa. Egli traccia un quadro del fulvo sulla zattera. Sa che ora è una parte del fiume, per sempre.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Fare una sintesi storyboard della zattera.
- Fare una foto che mostra l'inizio della storia.
- Fare una foto che mostra al centro della storia.
- Fare una foto che mostra la fine della storia.
- Scrivi una frase sotto ogni foto.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti decidono su quello che pensano le parti importanti del testo sono, e di classificarli in inizio, metà e fine della storia. Studenti che decidono sulla inizio, metà e fine li aiuterà a rompere il testo, e rendere più facile scegliere uno o due eventi principali per creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principale vorrebbero aggiungere al loro storyboard.
Esempio La Zattera Sommario
Inizio
Nicky deve passare l'estate con la sua nonna e lui non è felice. La sua nonna gli fa fare le faccende, e cerca di pescare, ma non cattura nulla.
In mezzo
Egli trova una zattera, coperto di disegni di animali, e lo fissa al molo. Viene a sapere che la sua nonna ha trascorso le sue estati poling il fiume sulla stessa zattera. La zattera attira molti animali. Nicky ama andare in giro su una zattera e disegnare gli animali.
Fine
Nicky trascorre la maggior parte dell'estate sulla zattera. Nel suo ultimo giorno a nonna, aiuta un cerbiatto una banca fangosa. Egli traccia un quadro del fulvo sulla zattera. Sa che ora è una parte del fiume, per sempre.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Fare una sintesi storyboard della zattera.
- Fare una foto che mostra l'inizio della storia.
- Fare una foto che mostra al centro della storia.
- Fare una foto che mostra la fine della storia.
- Scrivi una frase sotto ogni foto.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Come fare per il riassunto di The Raft BME
Organizza una discussione in classe sugli eventi principali della storia
Inizia invitando gli studenti a condividere ciò che pensano siano i eventi più importanti della storia. Scrivi le loro idee alla lavagna e guida la classe a categorizzare questi eventi come inizio, metà o fine. Questo aiuta gli studenti a sviluppare comprensione e fiducia nell'identificazione della struttura della storia.
Guidare gli studenti nell'uso di organizzatori grafici per la sequenza della storia
Distribuisci un organizzatore grafico semplice con tre sezioni intitolate Inizio, Mezzo e Fine. Chiedi agli studenti di scrivere o disegnare gli eventi chiave di ogni parte della storia. Aiuti visivi aiutano gli apprendenti a organizzare le informazioni e a vedere come si collegano gli eventi.
Incoraggiare gli studenti a raccontare la storia con le proprie parole
Abbina gli studenti e chiedi loro di alternarsi nel ri raccontare la storia, concentrandosi su inizio, metà e fine. Questo rafforza la comprensione e dà agli studenti la possibilità di praticare la sintesi dei dettagli chiave.
Incorpora l'arte creando un murale della storia in classe
Invita gli studenti a disegnare ciascuno una scena dell'inizio, del mezzo o della fine della storia. Combina i loro disegni in un grande murale di classe che riassuma visivamente il libro. Questa attività pratica aumenta l'impegno e la memoria.
Usa frasi di inizio per supportare i riassunti degli studenti
Fornisci frasi di inizio come "All'inizio...", "Nel mezzo..." e "Alla fine..." per aiutare gli studenti a scrivere riassunti concisi sotto le loro immagini o nei diari. Strutturare rende la scrittura meno intimidatoria e aiuta tutti gli apprendenti a avere successo.
Domande frequenti sul riassunto di The Raft BME
Cos’è un riepilogo BME (Inizio, Sviluppo, Fine) per "La Zattera"?
Un riepilogo BME di "La Zattera" suddivide la storia in tre parti principali: l’inizio (Nicky arriva triste a casa della nonna), lo sviluppo (scopre la zattera e vive avventure), e la fine (aiuta un cerbiatto e si sente connesso al fiume).
Come possono gli studenti creare un riepilogo a fumetti di "La Zattera"?
Per creare un riepilogo a fumetti di "La Zattera", gli studenti disegnano un’immagine per l’inizio, lo sviluppo e la fine della storia, poi scrivono una frase sotto ogni immagine per spiegare l’evento chiave rappresentato.
Quali sono gli eventi principali in "La Zattera" per un’attività BME?
Gli eventi principali per un’attività BME includono: la riluttanza di Nicky a casa della nonna (inizio), la scoperta e l’esplorazione della zattera coperta di animali (sviluppo), e l’aiuto a un cerbiatto e il collegamento con la natura (fine).
Perché è utile dividere una storia in inizio, sviluppo e fine?
Dividere una storia in inizio, sviluppo e fine aiuta gli studenti a organizzare le informazioni, a identificare gli eventi principali e a migliorare la comprensione concentrandosi sulla struttura della narrazione.
Qual è il modo migliore per insegnare le parti di una storia con "La Zattera"?
Il modo migliore per insegnare le parti di una storia con "La Zattera" è far riassumere agli studenti ogni sezione con disegni e frasi, promuovendo comprensione e coinvolgimento con il testo.
Più Storyboard That Attività
la Zattera
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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