Panoramica Delle Attività
Lo storyboard è un modo eccellente per concentrarsi sui tipi di conflitti letterari.
Avere studenti che creano storyboard che mostrano la causa e l'effetto di diversi tipi di conflitti rafforza il pensiero analitico sui concetti letterari. Chiedi ai tuoi studenti di scegliere un esempio di ogni conflitto letterario e di raffigurarli usando il creatore dello storyboard. Nello storyboard, dovrebbe essere rappresentato visivamente un esempio di ciascun conflitto, insieme a una spiegazione della scena e di come si adatta alla particolare categoria di conflitto.
UOMO contro UOMO
Il sergente maggiore Morris sa che la zampa porta guai, quindi la getta nel fuoco. Mr. White, tuttavia, vuole tentare la fortuna con la zampa e quindi la salva, nonostante l'insistenza di Morris a lasciarla bruciare.
UOMO contro SE'
Mentre il signor White conosce i pericoli della zampa, la rischia per riavere suo figlio. Tuttavia, quando sente bussare alla porta, sa che il suo desiderio è stato esaudito in modo distorto. Nonostante il fatto che suo figlio potrebbe essere potenzialmente fuori, desidera che suo figlio sia morto di nuovo.
UOMO contro NATURA
Quando Mr. White esprime il suo desiderio sulla zampa, sta interferendo con il modo in cui le cose dovrebbero essere. A causa della sua interferenza con il destino, viene punito perdendo suo figlio e riportandolo in vita in uno stato simile a uno zombi.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in "La zampa di scimmia".
- Identificare i conflitti in "La zampa di scimmia".
- Categorizzare ogni conflitto come carattere vs. Carattere, carattere contro Sé, carattere vs Società, carattere contro natura, o dei caratteri rispetto Technology.
- Illustrare i conflitti nelle cellule, utilizzando caratteri dalla storia.
- Scrivere una breve descrizione del conflitto sotto la cella.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
Panoramica Delle Attività
Lo storyboard è un modo eccellente per concentrarsi sui tipi di conflitti letterari.
Avere studenti che creano storyboard che mostrano la causa e l'effetto di diversi tipi di conflitti rafforza il pensiero analitico sui concetti letterari. Chiedi ai tuoi studenti di scegliere un esempio di ogni conflitto letterario e di raffigurarli usando il creatore dello storyboard. Nello storyboard, dovrebbe essere rappresentato visivamente un esempio di ciascun conflitto, insieme a una spiegazione della scena e di come si adatta alla particolare categoria di conflitto.
UOMO contro UOMO
Il sergente maggiore Morris sa che la zampa porta guai, quindi la getta nel fuoco. Mr. White, tuttavia, vuole tentare la fortuna con la zampa e quindi la salva, nonostante l'insistenza di Morris a lasciarla bruciare.
UOMO contro SE'
Mentre il signor White conosce i pericoli della zampa, la rischia per riavere suo figlio. Tuttavia, quando sente bussare alla porta, sa che il suo desiderio è stato esaudito in modo distorto. Nonostante il fatto che suo figlio potrebbe essere potenzialmente fuori, desidera che suo figlio sia morto di nuovo.
UOMO contro NATURA
Quando Mr. White esprime il suo desiderio sulla zampa, sta interferendo con il modo in cui le cose dovrebbero essere. A causa della sua interferenza con il destino, viene punito perdendo suo figlio e riportandolo in vita in uno stato simile a uno zombi.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in "La zampa di scimmia".
- Identificare i conflitti in "La zampa di scimmia".
- Categorizzare ogni conflitto come carattere vs. Carattere, carattere contro Sé, carattere vs Società, carattere contro natura, o dei caratteri rispetto Technology.
- Illustrare i conflitti nelle cellule, utilizzando caratteri dalla storia.
- Scrivere una breve descrizione del conflitto sotto la cella.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
Consigli sul conflitto letterario in "La zampa di scimmia"
Come facilitare discussioni riflessive in classe sul conflitto letterario?
Coinvolgi gli studenti in una discussione in classe preparando domande aperte su ogni tipo di conflitto in La zampa della scimmia. Incoraggia gli studenti a condividere le loro interpretazioni e a collegare esperienze personali alla storia. Questo aiuta gli studenti a approfondire la comprensione e a vedere come i conflitti guidano la trama e le decisioni dei personaggi.
Guidare gli studenti a citare prove testuali durante l’analisi del conflitto
Chiedi agli studenti di trovare e citare linee specifiche del racconto che mostrino ogni tipo di conflitto. Mostra come collegare queste citazioni alle scene del loro storyboard. Questa pratica rafforza le capacità analitiche e supporta le loro interpretazioni con prove chiare.
Incoraggiare estensioni creative per un apprendimento più profondo
Invita gli studenti a scrivere un finale alternativo o creare un nuovo conflitto per la storia. Lascia che condividano le loro versioni e discutano di come i cambiamenti potrebbero influenzare i personaggi e i temi. Questo stimola pensiero immaginativo e aiuta gli studenti ad applicare le proprie conoscenze in modo creativo.
Usare la revisione tra pari per feedback sul storyboard
Fai in modo che gli studenti scambino storyboards e offrano feedback costruttivi utilizzando una semplice lista di controllo. Incoraggia la positività e suggerimenti specifici. La revisione tra pari aiuta gli studenti a imparare gli uni dagli altri e a perfezionare le loro analisi.
Domande frequenti sul conflitto letterario in "La zampa di scimmia"
Quali sono i principali tipi di conflitto letterario in "La mano della scimmia"?
I principali tipi di conflitto letterario in "La mano della scimmia" sono Uomo contro Uomo (conflitto tra personaggi, come il signor White e il sergente maggiore Morris), Uomo contro se stesso (la lotta interna del signor White), e Uomo contro la natura (battaglia contro il destino e le conseguenze soprannaturali).
Come posso insegnare il conflitto letterario usando la creazione di storyboards per "La mano della scimmia"?
Usa un creatore di storyboards affinché gli studenti rappresentino visivamente diversi conflitti della storia. Ogni cella dovrebbe illustrare un tipo di conflitto, includere personaggi e fornire una breve descrizione di come la scena si inserisce nella categoria del conflitto letterario.
Qual è un esempio di Uomo contro se stesso in "La mano della scimmia"?
Un esempio di Uomo contro se stesso è quando il signor White deve decidere se desidera desiderare che suo figlio torni in vita, sapendo dei pericoli della mano. La sua lotta interna evidenzia il tema delle conseguenze e del rimpianto.
Perché è importante capire il conflitto letterario per gli studenti delle scuole superiori?
Capire il conflitto letterario aiuta gli studenti ad analizzare le motivazioni dei personaggi, lo sviluppo della trama e temi più profondi. Favorisce pensiero critico e migliora la comprensione nella letteratura.
Quali sono alcune idee rapide di lezioni per insegnare il conflitto in "La mano della scimmia"?
Prova storyboarding di gruppo, schede di identificazione rapida del conflitto o discussioni in classe su ogni tipo di conflitto. Incoraggia gli studenti a trovare prove nel testo e a illustrare scene per un coinvolgimento attivo.
Più Storyboard That Attività
La Zampa di Scimmia
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![The Monkey's Paw di WW Jacobs - Vocabolario "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424999/cell-row-0-col-1-w400.png "The Monkey's Paw di WW Jacobs - Vocabolario "The Monkey's Paw"")
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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