Panoramica Delle Attività
Dopo aver compreso i fattori che hanno portato al boom economico degli anni '20, gli studenti inizieranno a vedere le ragioni per cui l'economia si è schiantata. Promuoveranno questa osservazione delineando le cause e gli effetti della Grande Depressione . Una T-Chart è un ottimo modo per organizzare queste informazioni, poiché fornisce agli studenti un confronto fianco a fianco delle principali conseguenze economiche e degli effetti che ne derivano. In questa attività, gli studenti collegheranno questi eventi, compresi gli elementi visivi per una maggiore comprensione.
Gli studenti dovrebbero selezionare diverse cause principali della Grande Depressione, tra cui, ma non limitato a:
- Crollo del mercato azionario del 1929
- Tagli in produzione
- Consumismo di massa
- Fallimenti bancari
- Prestito al consumo
- Aumento della disoccupazione.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di identificare le cause e gli effetti della "Grande recessione" del 2008. Gli studenti dovrebbero esaminare cosa ha causato questa recessione economica, inclusi disoccupazione, salvataggi aziendali, attività finanziarie tossiche e un mercato azionario danneggiato. Le connessioni con l'economia di oggi sono imperative e prontamente evidenti quando si guarda e si impara dalla Grande Depressione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a storyboard examining events that caused the Great Depression and the effects of those events.
- Click "Start Assignment".
- In the first column, identify the different causes of the Great Depression and describe them.
- In the second column, identify and describe the effects of the events in the first column.
- Create illustrations for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Causa | Tutti gli eventi sul lato sinistro della T-Grafico risultino correttamente identificati come cause. Questi eventi sono perché qualcos'altro è accaduto. | La maggior parte degli eventi sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. | Pochi o nessun evento sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. |
| Effetto | Tutti gli eventi sul lato destro della T-Grafico risultino correttamente identificati come effetti. Questi eventi sono risultati diretti di qualcos'altro. | La maggior parte degli eventi sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. | Pochi o nessun evento sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. |
| Immagini | Le immagini mostrano chiaramente gli eventi nella storia che sono stati identificati come le cause e gli effetti. | Le immagini mostrano gli eventi dalla storia, ma non tutte le immagini corrispondono gli eventi causa ed effetto. | Le immagini non rappresentano la storia o sono mancanti. |
| Causa ed Effetto di Relazione | Tutte le righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | La maggior parte delle righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | Poche o nessuna riga mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. |
Panoramica Delle Attività
Dopo aver compreso i fattori che hanno portato al boom economico degli anni '20, gli studenti inizieranno a vedere le ragioni per cui l'economia si è schiantata. Promuoveranno questa osservazione delineando le cause e gli effetti della Grande Depressione . Una T-Chart è un ottimo modo per organizzare queste informazioni, poiché fornisce agli studenti un confronto fianco a fianco delle principali conseguenze economiche e degli effetti che ne derivano. In questa attività, gli studenti collegheranno questi eventi, compresi gli elementi visivi per una maggiore comprensione.
Gli studenti dovrebbero selezionare diverse cause principali della Grande Depressione, tra cui, ma non limitato a:
- Crollo del mercato azionario del 1929
- Tagli in produzione
- Consumismo di massa
- Fallimenti bancari
- Prestito al consumo
- Aumento della disoccupazione.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di identificare le cause e gli effetti della "Grande recessione" del 2008. Gli studenti dovrebbero esaminare cosa ha causato questa recessione economica, inclusi disoccupazione, salvataggi aziendali, attività finanziarie tossiche e un mercato azionario danneggiato. Le connessioni con l'economia di oggi sono imperative e prontamente evidenti quando si guarda e si impara dalla Grande Depressione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a storyboard examining events that caused the Great Depression and the effects of those events.
- Click "Start Assignment".
- In the first column, identify the different causes of the Great Depression and describe them.
- In the second column, identify and describe the effects of the events in the first column.
- Create illustrations for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
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| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Causa | Tutti gli eventi sul lato sinistro della T-Grafico risultino correttamente identificati come cause. Questi eventi sono perché qualcos'altro è accaduto. | La maggior parte degli eventi sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. | Pochi o nessun evento sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. |
| Effetto | Tutti gli eventi sul lato destro della T-Grafico risultino correttamente identificati come effetti. Questi eventi sono risultati diretti di qualcos'altro. | La maggior parte degli eventi sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. | Pochi o nessun evento sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. |
| Immagini | Le immagini mostrano chiaramente gli eventi nella storia che sono stati identificati come le cause e gli effetti. | Le immagini mostrano gli eventi dalla storia, ma non tutte le immagini corrispondono gli eventi causa ed effetto. | Le immagini non rappresentano la storia o sono mancanti. |
| Causa ed Effetto di Relazione | Tutte le righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | La maggior parte delle righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | Poche o nessuna riga mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. |
Più Storyboard That Attività
La Grande Depressione
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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