Panoramica Delle Attività
Connessioni di testo | |
---|---|
Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Fare connessioni è un'abilità molto importante per acquisire e perfezionare. Il tesoro è una grande storia per gli studenti a connettersi. L'esempio di storyboard di seguito comprende solo una connessione, ma gli studenti effettueranno tre tipi di connessioni: testo a testo, testo a mondo e testo a sé.
TESTO A SELF
Testo: Isacco ha un sogno ricorrente dove una voce gli dice di andare in città e cercare il tesoro.
Auto: Una volta ho avuto un sogno di trovare tesoro e diventare ricco.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che mostra le connessioni che hai fatto con The Treasure . Includi una connessione per testo a testo, testo al mondo e testo a sé.
- Fai clic su "Usa questo modello" dall'assegnazione.
- Identificare le parti del tesoro con cui si connette.
- Parti dal Tesoro andare sul lato sinistro. Le connessioni che fai si trovano sul lato destro.
- Creare un'immagine per ogni connessione utilizzando scene, caratteri, elementi e caselle di testo.
- Scrivi una descrizione di come il testo si riferisce ad un altro testo, al mondo e voi.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente | Emergenti | Inizio | |
---|---|---|---|
Connessioni di Testo | Studente fatto ed etichettato correttamente tutti e tre i collegamenti di testo. | Studente fatto ed etichettato correttamente due collegamenti di testo. | Studente fatta ed etichettati correttamente una connessione di testo. |
Esempi di Connessioni | Tutti gli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni non supportano la comprensione del testo o sono difficili da capire. |
Illustrazione di Esempi | Le idee sono ben organizzati. Immagini mostrano chiaramente lo studente collegamenti fornito con il testo. | Le idee sono organizzati. La maggior parte delle immagini aiutano a mostrare allo studente connessioni realizzato con il testo. | Le idee non sono ben organizzati. Le immagini sono difficili da capire. |
Panoramica Delle Attività
Connessioni di testo | |
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Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Fare connessioni è un'abilità molto importante per acquisire e perfezionare. Il tesoro è una grande storia per gli studenti a connettersi. L'esempio di storyboard di seguito comprende solo una connessione, ma gli studenti effettueranno tre tipi di connessioni: testo a testo, testo a mondo e testo a sé.
TESTO A SELF
Testo: Isacco ha un sogno ricorrente dove una voce gli dice di andare in città e cercare il tesoro.
Auto: Una volta ho avuto un sogno di trovare tesoro e diventare ricco.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che mostra le connessioni che hai fatto con The Treasure . Includi una connessione per testo a testo, testo al mondo e testo a sé.
- Fai clic su "Usa questo modello" dall'assegnazione.
- Identificare le parti del tesoro con cui si connette.
- Parti dal Tesoro andare sul lato sinistro. Le connessioni che fai si trovano sul lato destro.
- Creare un'immagine per ogni connessione utilizzando scene, caratteri, elementi e caselle di testo.
- Scrivi una descrizione di come il testo si riferisce ad un altro testo, al mondo e voi.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente | Emergenti | Inizio | |
---|---|---|---|
Connessioni di Testo | Studente fatto ed etichettato correttamente tutti e tre i collegamenti di testo. | Studente fatto ed etichettato correttamente due collegamenti di testo. | Studente fatta ed etichettati correttamente una connessione di testo. |
Esempi di Connessioni | Tutti gli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni non supportano la comprensione del testo o sono difficili da capire. |
Illustrazione di Esempi | Le idee sono ben organizzati. Immagini mostrano chiaramente lo studente collegamenti fornito con il testo. | Le idee sono organizzati. La maggior parte delle immagini aiutano a mostrare allo studente connessioni realizzato con il testo. | Le idee non sono ben organizzati. Le immagini sono difficili da capire. |
Come fare per l'attività "Creare connessioni con il tesoro"
Come facilitare una discussione in classe sulle connessioni con il testo?
Incoraggiate gli studenti a condividere le proprie connessioni con la storia creando uno spazio sicuro in cui ogni voce sia valorizzata. Utilizzate domande aperte per stimolare un pensiero più profondo e aiutare gli studenti a collegare il testo alla loro vita, ad altre storie e al mondo.
Modellare come fare una connessione con il testo ad alta voce
Dimostrate come collegare la storia a voi stessi, a un altro testo o al mondo pensando ad alta voce. Mostrate il vostro processo affinché gli studenti vedano come si fanno le connessioni e perché sono significative.
Invitare gli studenti a condividere le proprie connessioni in coppia o in piccoli gruppi
Fate in modo che gli studenti si mettano in coppia o formino piccoli gruppi per condividere. Permettendo agli studenti di discutere le loro connessioni in un ambiente di supporto, si rafforza la fiducia e si favorisce l’apprendimento reciproco.
Utilizzare starter di frasi per supportare tutti gli apprendenti
Fornite starter di frasi come “Questa parte mi ricorda...”, o “Ho letto un altro libro dove...”. Il supporto aiuta gli studenti che potrebbero avere difficoltà a esprimere le proprie idee e incoraggia una partecipazione più completa.
Concludere con una riflessione di tutta la classe
Riunite la classe per condividere i punti salienti delle discussioni. Riflettere in gruppo rafforza il valore di fare connessioni e aiuta gli studenti ad apprezzare diverse prospettive.
Domande frequenti sull'attività "Creare connessioni con il tesoro"
Quali sono le connessioni testo-testo, testo-a-me e testo-al-mondo nella lettura?
Le connessioni testo a testo collegano una storia a un altro libro o testo; testo a me collega la storia alla tua vita; testo al mondo mette in relazione la storia con eventi o problemi del mondo reale. Queste connessioni aiutano gli studenti a capire e a coinvolgersi con ciò che leggono.
Come posso insegnare agli studenti a fare connessioni con 'Il Tesoro' di Uri Shulevitz?
Chiedi agli studenti di identificare parti di Il Tesoro che ricordano loro un altro libro, le proprie esperienze o eventi mondiali. Usa un diagramma di storyboard per mostrare ogni tipo di connessione—testo a testo, testo a me e testo al mondo—con immagini e brevi descrizioni.
Perché fare connessioni è una competenza di lettura importante per gli studenti della scuola elementare?
Fare connessioni approfondisce la comprensione, stimola il pensiero critico e aiuta gli studenti a collegare le storie alla propria vita e al mondo, rendendo la lettura più significativa e memorabile.
Qual è un'attività semplice per praticare le connessioni di testo in seconda o terza elementare?
Chiedi agli studenti di creare un diagramma di storyboard che mostri una connessione testo-testo, una testo-a-me e una testo-al-mondo per una storia come Il Tesoro. Lascia che usino immagini e descrizioni per spiegare ogni connessione.
Come posso aiutare gli studenti a distinguere tra i tre tipi di connessioni di testo?
Spiega che testo a testo si riferisce ad altre storie, testo a me alle proprie esperienze, e testo al mondo a eventi o questioni al di fuori della loro vita. Fornisci esempi e pratica con storie familiari.
Più Storyboard That Attività
Il Tesoro
Testimonianze

"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica

"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale

"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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