Panoramica Delle Attività
Gli studenti decideranno quale punto di vista il narratore sta parlando. Utilizzando uno storyboard, gli studenti possono mostrare le prove testuali e lo illustrano anche. Il tesoro viene raccontato al punto di vista di terza persona . Scrivendo dal punto di vista di terza persona usa i pronomi come lui, lei, oi descrivono il personaggio principale nella narrazione.
Questo storyboard di esempio utilizza una citazione dalla storia. A seconda del livello della tua classe, puoi avere tre esempi.
Terza persona
"Quando il sogno tornò per una terza volta, disse:" Forse è vero ", e così si avvicinò al suo viaggio".
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che mostra il punto di vista del tesoro .
- Dopo aver letto il tesoro , pensa al punto di vista del narratore nella storia. È stato punto di vista di terza persona o punto di vista di prima persona?
- Digita la tua risposta nella casella titolo.
- Scegli un preventivo dalla storia che mostra il tipo di punto di vista.
- Illustra questo preventivo.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 25 Points | Emergente 19 Points | Inizio 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
Panoramica Delle Attività
Gli studenti decideranno quale punto di vista il narratore sta parlando. Utilizzando uno storyboard, gli studenti possono mostrare le prove testuali e lo illustrano anche. Il tesoro viene raccontato al punto di vista di terza persona . Scrivendo dal punto di vista di terza persona usa i pronomi come lui, lei, oi descrivono il personaggio principale nella narrazione.
Questo storyboard di esempio utilizza una citazione dalla storia. A seconda del livello della tua classe, puoi avere tre esempi.
Terza persona
"Quando il sogno tornò per una terza volta, disse:" Forse è vero ", e così si avvicinò al suo viaggio".Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che mostra il punto di vista del tesoro .
- Dopo aver letto il tesoro , pensa al punto di vista del narratore nella storia. È stato punto di vista di terza persona o punto di vista di prima persona?
- Digita la tua risposta nella casella titolo.
- Scegli un preventivo dalla storia che mostra il tipo di punto di vista.
- Illustra questo preventivo.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 25 Points | Emergente 19 Points | Inizio 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
Come esaminare il punto di vista in The Treasure
Guida gli studenti a identificare i pronomi che segnalano il punto di vista in terza persona.
Evidenzia pronomi come lui, lei, esso e loro mentre leggi ad alta voce. Chiedi agli studenti di evidenziare queste parole nel testo, aiutandoli a collegare l’uso del pronome con la narrazione in terza persona.
Mostra come confrontare i punti di vista in prima e terza persona usando un estratto di una storia.
Leggi un breve passaggio da Il Tesoro e poi riscrivilo insieme in prima persona. Mostra agli studenti come i pronomi e la prospettiva cambiano, rendendo il narratore parte della storia.
Fai praticare agli studenti la riscrittura di una breve scena dalla terza alla prima persona.
Assegna una scena breve della storia e chiedi agli studenti di riscriverla usando io o noi invece dei pronomi in terza persona. Questo aiuta a consolidare la loro comprensione dei cambi di punto di vista.
Incoraggia discussioni tra pari per spiegare le loro scelte di punto di vista.
Fornisci agli studenti l’opportunità di condividere le loro scene riscritte e discutere perché le loro scelte di pronomi rivelano la prospettiva del narratore. Questo rinforza il loro apprendimento attraverso conversazioni e feedback.
Usa ancore visive per aiutare gli studenti a ricordare gli indizi sul punto di vista.
Crea un diagramma in classe che elenchi i pronomi per ogni punto di vista con frasi di esempio. Riferisciti a questo diagramma durante le attività di lettura così che gli studenti possano identificare autonomamente i tipi di narrazione.
Domande frequenti sull'esame del punto di vista in The Treasure
Qual è il punto di vista in Il Tesoro di Uri Shulevitz?
« Il Tesoro » di Uri Shulevitz è scritto in terza persona. Il narratore descrive il personaggio principale usando pronomi come lui, lei e loro, permettendo ai lettori di osservare la storia da una prospettiva esterna.
Come possono gli studenti identificare il punto di vista del narratore in una storia?
Gli studenti possono cercare pronomi usati dal narratore (come io, lui, loro) e notare se il narratore è un personaggio nella storia o un osservatore esterno. Trovare prove testuali aiuta a confermare il punto di vista.
Qual è un'attività semplice in classe per insegnare il punto di vista usando Il Tesoro?
Un'attività rapida è far creare agli studenti un Storyboard che mostra una citazione de Il Tesoro che rivela il punto di vista, poi illustrare la scena. Questo aiuta gli studenti a collegare le prove testuali con la comprensione visiva.
Perché è importante che gli studenti comprendano il punto di vista nella letteratura?
Comprendere il punto di vista aiuta gli studenti a vedere come viene raccontata una storia, riconoscere il bias del narratore e interpretare meglio i pensieri e le motivazioni dei personaggi. Favorisce solide capacità di lettura critica.
Quali sono alcuni esempi di pronomi in terza persona usati in Il Tesoro?
Esempi di pronomi in terza persona in Il Tesoro includono lui, suo e loro. Questi pronomi mostrano che il narratore non è un personaggio nella storia, ma un osservatore esterno.
Più Storyboard That Attività
Il Tesoro
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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