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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica
Panoramica Delle Attività
Panoramica Delle Attività
Un'alternativa all'attività "Struttura dell'apparato digerente" sarebbe quella di avere cellule separate per ogni parte dell'apparato digerente, piuttosto che un diagramma di grandi dimensioni. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che identifica e definisce le funzioni di ciascun organo nel sistema digestivo. A volte può essere utile isolare ciascun organo per concentrarsi su ciò che fa.
Esempio di diagramma dell'apparato digerente
| Palcoscenico | Descrizione |
|---|---|
| Bocca | Il cibo entra nel canale alimentare attraverso la bocca. È masticato dai denti che dividono il cibo in pezzi più piccoli. Il cibo è mescolato con saliva che contiene enzimi. |
| Esofago | Il tubo fibromuscolare che collega la bocca allo stomaco è chiamato esofago. Il cibo viene spinto verso il basso usando un movimento muscolare simile ad un'onda chiamato peristalsi. |
| Stomaco | Lo stomaco è l'organo muscolare in cui il cibo viene miscelato con succhi gastrici. Il succo gastrico ha un pH basso, il che significa che è acido e viene utilizzato per aiutare a digerire il cibo e uccidere i batteri potenzialmente dannosi. |
| Intestino tenue | Gli intestini sono composti da tre parti: il duodeno, il digiuno e l'ileo. Qui, il cibo è mescolato con enzimi e bile. Gli enzimi accelerano il processo di digestione. I nutrienti vengono quindi assorbiti nel flusso sanguigno. |
| Intestino crasso | L'intestino crasso è composto da due parti: il colon e il retto. Nel colon, l'acqua viene riassorbita dal cibo. Le feci vengono immagazzinate nel retto fino a quando non sono pronte per essere passate. |
| Ano | Le feci lasciano il canale alimentare attraverso l'ano. |
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una mappa ragno che identifica e descrive i diversi organi nel sistema digestivo.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Cerca "apparato digerente". Abbassa il diagramma del sistema digestivo in ogni cellula.
- Digita il nome degli organi nelle caselle del titolo: Bocca, Esofago, Stomaco, Intestino tenue, Intestino crasso e Ano.
- Identificare le parti del sistema digestivo. Ogni cella dovrebbe avere una parte del diagramma colorata di un colore diverso rispetto al resto, corrispondente alla casella del titolo.
- Scrivi la funzione della parte dell'apparato digerente sotto l'illustrazione.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Schema etichettato
Etichetta il diagramma che fornisce le funzioni di ciascuna parte.
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Etichette | Tutte le etichette sono corrette. | La maggior parte delle etichette sono corrette. | Alcune delle etichette sono corrette. |
| Funzioni | Tutte le funzioni sono corrette senza errori di grammatica o ortografia. | La maggior parte delle funzioni sono corrette con alcuni errori di grammatica e ortografia. | Alcune delle funzioni sono corrette con molti errori di grammatica e ortografia. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
Un'alternativa all'attività "Struttura dell'apparato digerente" sarebbe quella di avere cellule separate per ogni parte dell'apparato digerente, piuttosto che un diagramma di grandi dimensioni. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che identifica e definisce le funzioni di ciascun organo nel sistema digestivo. A volte può essere utile isolare ciascun organo per concentrarsi su ciò che fa.
Esempio di diagramma dell'apparato digerente
| Palcoscenico | Descrizione |
|---|---|
| Bocca | Il cibo entra nel canale alimentare attraverso la bocca. È masticato dai denti che dividono il cibo in pezzi più piccoli. Il cibo è mescolato con saliva che contiene enzimi. |
| Esofago | Il tubo fibromuscolare che collega la bocca allo stomaco è chiamato esofago. Il cibo viene spinto verso il basso usando un movimento muscolare simile ad un'onda chiamato peristalsi. |
| Stomaco | Lo stomaco è l'organo muscolare in cui il cibo viene miscelato con succhi gastrici. Il succo gastrico ha un pH basso, il che significa che è acido e viene utilizzato per aiutare a digerire il cibo e uccidere i batteri potenzialmente dannosi. |
| Intestino tenue | Gli intestini sono composti da tre parti: il duodeno, il digiuno e l'ileo. Qui, il cibo è mescolato con enzimi e bile. Gli enzimi accelerano il processo di digestione. I nutrienti vengono quindi assorbiti nel flusso sanguigno. |
| Intestino crasso | L'intestino crasso è composto da due parti: il colon e il retto. Nel colon, l'acqua viene riassorbita dal cibo. Le feci vengono immagazzinate nel retto fino a quando non sono pronte per essere passate. |
| Ano | Le feci lasciano il canale alimentare attraverso l'ano. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
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- Digita il nome degli organi nelle caselle del titolo: Bocca, Esofago, Stomaco, Intestino tenue, Intestino crasso e Ano.
- Identificare le parti del sistema digestivo. Ogni cella dovrebbe avere una parte del diagramma colorata di un colore diverso rispetto al resto, corrispondente alla casella del titolo.
- Scrivi la funzione della parte dell'apparato digerente sotto l'illustrazione.
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Etichetta il diagramma che fornisce le funzioni di ciascuna parte.
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Etichette | Tutte le etichette sono corrette. | La maggior parte delle etichette sono corrette. | Alcune delle etichette sono corrette. |
| Funzioni | Tutte le funzioni sono corrette senza errori di grammatica o ortografia. | La maggior parte delle funzioni sono corrette con alcuni errori di grammatica e ortografia. | Alcune delle funzioni sono corrette con molti errori di grammatica e ortografia. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
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Il Sistema Digerente
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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