![Analisi TWIST "If"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/it-examples/analisi-twist--if-.png "Analisi TWIST "If"")
Panoramica Delle Attività
Un modo efficace per coinvolgere i tuoi studenti è attraverso la creazione di storyboard che esaminano il tono, la scelta delle parole, le immagini, lo stile e il tema. Questa attività è indicata con l'acronimo " TWIST ". In un TWIST, gli studenti si concentrano su un particolare paragrafo o su alcune pagine, per approfondire il significato dell'autore. Per questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard a 5 celle, illustrando ogni lettera di TWIST per la poesia "If" di Rudyard Kipling .
TWIST Esempio per "If"
| T |
TONO | Il tono di questa poesia è didattico, il che significa che si propone di insegnare una lezione. In questo caso, un padre a suo figlio. |
|---|---|---|
| W |
SCELTA DELLE PAROLE | Kipling usa molto linguaggio figurativo in questa poesia. Un esempio è quando si riferisce a Triumph e Disaster come "impostori". Questo è un esempio di personificazione. Un altro esempio è quando Kipling dice: "Tua è la terra e tutto ciò che è in essa". Questa è un'iperbole o un fatto esagerato. |
| io |
IMMAGINI | Un esempio di immagini in questa poesia è la frase "Se puoi aspettare e non essere stanco di aspettare". |
| S |
STILE | "If" è una poesia lirica. Ciò significa che è scritto con un ritmo e uno schema di rime tali da assomigliare alle qualità musicali di una canzone. |
| T |
TEMA | Il tema di questa poesia è lo sviluppo personale. L'autore sta dicendo a suo figlio tutte le cose che deve fare per diventare un brav'uomo. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare un'analisi TWIST della poesia "If".
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Illustra ogni esempio usando scene, personaggi e oggetti.
- Scrivi alcune frasi che descrivano l'importanza del significato di ogni immagine.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
| Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
Un modo efficace per coinvolgere i tuoi studenti è attraverso la creazione di storyboard che esaminano il tono, la scelta delle parole, le immagini, lo stile e il tema. Questa attività è indicata con l'acronimo " TWIST ". In un TWIST, gli studenti si concentrano su un particolare paragrafo o su alcune pagine, per approfondire il significato dell'autore. Per questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard a 5 celle, illustrando ogni lettera di TWIST per la poesia "If" di Rudyard Kipling .
TWIST Esempio per "If"
| T |
TONO | Il tono di questa poesia è didattico, il che significa che si propone di insegnare una lezione. In questo caso, un padre a suo figlio. |
|---|---|---|
| W |
SCELTA DELLE PAROLE | Kipling usa molto linguaggio figurativo in questa poesia. Un esempio è quando si riferisce a Triumph e Disaster come "impostori". Questo è un esempio di personificazione. Un altro esempio è quando Kipling dice: "Tua è la terra e tutto ciò che è in essa". Questa è un'iperbole o un fatto esagerato. |
| io |
IMMAGINI | Un esempio di immagini in questa poesia è la frase "Se puoi aspettare e non essere stanco di aspettare". |
| S |
STILE | "If" è una poesia lirica. Ciò significa che è scritto con un ritmo e uno schema di rime tali da assomigliare alle qualità musicali di una canzone. |
| T |
TEMA | Il tema di questa poesia è lo sviluppo personale. L'autore sta dicendo a suo figlio tutte le cose che deve fare per diventare un brav'uomo. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare un'analisi TWIST della poesia "If".
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Illustra ogni esempio usando scene, personaggi e oggetti.
- Scrivi alcune frasi che descrivano l'importanza del significato di ogni immagine.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
| Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
Come funziona l'analisi TWIST "If"
Organizza gruppi di studenti per un'analisi collaborativa di TWIST
Incrementa l'impegno dividendo la tua classe in piccoli gruppi. Assegna a ogni gruppo una strofa o sezione diversa della poesia “If” da analizzare usando il quadro TWIST. Questo permette agli studenti di condividere idee e imparare gli uni dagli altri concentrandosi su elementi letterari specifici.
Assegna ruoli ai gruppi per una partecipazione mirata
Designa ruoli come leader di discussione, prendere appunti, illustratore e presentatore. Ruoli chiari assicurano che ogni studente sia attivamente coinvolto e che il gruppo rimanga organizzato durante l'analisi della sezione del poema.
Guida i gruppi a completare uno storyboard condiviso
Chiedi a ogni gruppo di creare collaborativamente uno storyboard di 5 celle—una per ogni elemento TWIST. Incoraggia gli studenti a usare visual, citazioni e brevi spiegazioni per ogni cella, approfondendo la loro comprensione della poesia.
Facilita presentazioni di gruppo alla classe
Invita ogni gruppo a presentare il proprio storyboard TWIST. Ciò consente agli studenti di praticare il parlare in pubblico e permette a tutta la classe di vedere diverse prospettive sulla poesia.
Incoraggia feedback tra pari e discussione in classe
Dopo tutte le presentazioni, apri il confronto affinché i compagni possano fare domande o commentare. Il feedback tra pari aiuta gli studenti a riflettere sul loro lavoro e costruisce un ambiente collaborativo in classe.
Domande frequenti sull'analisi TWIST "If"
What is a TWIST analysis for the poem 'If' by Rudyard Kipling?
A TWIST analysis is a literary tool where students examine Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme in a text. For 'If' by Rudyard Kipling, it helps students dive deeper into the poem's message and structure by analyzing each element with examples from the poem.
How can I teach TWIST analysis using storyboards for 'If'?
To teach TWIST analysis with storyboards, have students create a 5-cell storyboard, each cell representing one element of TWIST for 'If'. Students illustrate and explain examples of tone, word choice, imagery, style, and theme using scenes and captions from the poem.
What are some examples of tone and imagery in 'If'?
In 'If', the tone is didactic, aiming to teach life lessons. An example of imagery is the line, “If you can wait, and not be tired by waiting,” which evokes patience and endurance through clear visual language.
Why is TWIST analysis effective for middle school students?
TWIST analysis is effective for grades 6-8 because it breaks complex texts into manageable parts. It guides students to focus on key literary elements, deepening their understanding and critical thinking skills while making analysis more engaging and accessible.
What instructions should I give students for a TWIST storyboard assignment?
Ask students to: Start the assignment, illustrate each TWIST element with scenes and characters from 'If', write a brief explanation for each image, and save and exit when finished. Remind them to focus on the meaning and importance of each example.
Più Storyboard That Attività
Se
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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