Panoramica Delle Attività
Come per la maggior parte dei romanzi, Candide fornisce un'ottima fonte per rafforzare la grammatica e le abilità linguistiche. In particolare, la storia contiene tante scene in cui i personaggi raccontano che esiste una particolare esposizione all'uso dell'imperfetto e del preterite. Utilizza la narrazione del romanzo per affrontare le differenze tra l'imparfait e il passé semplici. Un modo semplice per farlo è fare degli studenti a estrarre frasi dal libro che fanno uso di una particolare tensione. Gli studenti possono poi descrivere la scena e spiegare perché richiede una particolare tensione. Avendo illustrato la scena, gli studenti dovranno dedicare tempo a mettere il pensiero e l'analisi in uno scenario grammaticale particolare. Questo fornisce un ottimo rinforzo per l'istruzione verbosa. L'assegnazione di campioni qui di seguito si concentra sulla tensione imperfetta.
| Regola / Regola | Esempio / esemplare |
|---|---|
| Descrizione dell'Une | "C'était un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, le lvvres vermeilles, l'aria fier, mais d'un fier Qui n'était ni celle d'un Espagnol ni celle d'un jésuite ". |
| Azione ou phénomène qui se répète, non achevée | "Le baron ne pouvait se lasser d'embrasser Candide, l'appello figlio frère, figlio sauveur". |
| L'azione del passato non è durata n'est pas définie | L'affermazione di una delle sue opere sottende a Paraguay. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Per questa assegnazione, si concentrerà sul tappeto imperfetto di Candide . In una sola scena, troverete tre frasi diverse contenenti un verbo coniugato nell'Intfait. Quindi, crea uno storyboard a tre celle. Sotto ogni cella, scrivere una delle tre frasi. Nella riquadro di immagine sopra descrive la frase e nella casella di testo superiore elenca la regola grammaticale che rende la tensione imperfetta appropriata per quella frase particolare. Vedere lo storyboard campione per un esempio.
Ricorda che l'imparfait viene utilizzato per le seguenti situazioni:
- Eventi passati senza un punto finale definito
- Azioni ripetute / regolari in passato
- Descrizioni fisiche o emotive (tempo, tempo, età, sentimenti, ecc.)
- Evento di sfondo che viene interrotto da una nuova occorrenza
- Desiderio o suggerimenti
- Condizioni in clausole "si" (Si ... imparfait ... conditionnel)
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Element of Satire Example | The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense. | The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense. | The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection. | Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Panoramica Delle Attività
Come per la maggior parte dei romanzi, Candide fornisce un'ottima fonte per rafforzare la grammatica e le abilità linguistiche. In particolare, la storia contiene tante scene in cui i personaggi raccontano che esiste una particolare esposizione all'uso dell'imperfetto e del preterite. Utilizza la narrazione del romanzo per affrontare le differenze tra l'imparfait e il passé semplici. Un modo semplice per farlo è fare degli studenti a estrarre frasi dal libro che fanno uso di una particolare tensione. Gli studenti possono poi descrivere la scena e spiegare perché richiede una particolare tensione. Avendo illustrato la scena, gli studenti dovranno dedicare tempo a mettere il pensiero e l'analisi in uno scenario grammaticale particolare. Questo fornisce un ottimo rinforzo per l'istruzione verbosa. L'assegnazione di campioni qui di seguito si concentra sulla tensione imperfetta.
| Regola / Regola | Esempio / esemplare |
|---|---|
| Descrizione dell'Une | "C'était un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, le lvvres vermeilles, l'aria fier, mais d'un fier Qui n'était ni celle d'un Espagnol ni celle d'un jésuite ". |
| Azione ou phénomène qui se répète, non achevée | "Le baron ne pouvait se lasser d'embrasser Candide, l'appello figlio frère, figlio sauveur". |
| L'azione del passato non è durata n'est pas définie | L'affermazione di una delle sue opere sottende a Paraguay. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Per questa assegnazione, si concentrerà sul tappeto imperfetto di Candide . In una sola scena, troverete tre frasi diverse contenenti un verbo coniugato nell'Intfait. Quindi, crea uno storyboard a tre celle. Sotto ogni cella, scrivere una delle tre frasi. Nella riquadro di immagine sopra descrive la frase e nella casella di testo superiore elenca la regola grammaticale che rende la tensione imperfetta appropriata per quella frase particolare. Vedere lo storyboard campione per un esempio.
Ricorda che l'imparfait viene utilizzato per le seguenti situazioni:
- Eventi passati senza un punto finale definito
- Azioni ripetute / regolari in passato
- Descrizioni fisiche o emotive (tempo, tempo, età, sentimenti, ecc.)
- Evento di sfondo che viene interrotto da una nuova occorrenza
- Desiderio o suggerimenti
- Condizioni in clausole "si" (Si ... imparfait ... conditionnel)
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Element of Satire Example | The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense. | The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense. | The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection. | Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Come funziona Candide et L'imparfait / Candido e l'imperfetto
Crea facilmente storyboard collaborativi con gruppi di studenti
Organizza gli studenti in piccoli gruppi diversificati per favorire la collaborazione e massimizzare lo scambio di idee durante l'attività.
Assegna a ogni gruppo una scena unica di Candide
Seleziona scene diverse per ogni gruppo in modo che gli studenti esplorino una varietà di contesti, incoraggiando un coinvolgimento ampio con il testo.
Guida i gruppi a identificare frasi in imperfetto
Chiedi a ogni gruppo di individuare tre frasi nella loro scena che utilizzano il tempo imperfetto, garantendo un'analisi attiva del testo e rafforzando i principali concetti di grammatica.
Facilita la creazione collaborativa di storyboard
Incoraggia i membri del gruppo a lavorare insieme su uno storyboard a tre celle, illustrando ogni frase scelta e aggiungendo la regola grammaticale pertinente sopra ogni cella per rinforzo visivo.
Presenta e discuti gli storyboard in classe
Fai condividere gli storyboard dai gruppi, spiegando le loro scelte e le regole pertinenti dell'imperfetto, per promuovere l'apprendimento tra pari e approfondire la comprensione.
Domande frequenti su Candide et L\'imparfait / Candido e l'imperfetto
Cos'è il tempo imperfetto e come viene usato in Candide?
Il imperfetto in francese descrive azioni in corso o ripetute nel passato, descrizioni di sfondo o situazioni senza un punto finale chiaro. In Candide, viene spesso usato per impostare scene, esprimere sentimenti o mostrare azioni ripetute dal passato.
Come posso creare una lezione rapida sul tempo imperfetto usando Candide?
Per insegnare l'imperfetto con Candide, scegli una scena, chiedi agli studenti di trovare tre frasi con l'imperfetto e di illustrarle. Fai loro spiegare la regola grammaticale per ogni uso, rafforzando il riconoscimento e la comprensione del tempo attraverso visual e analisi.
Qual è la differenza tra imperfetto e passato semplice in Candide?
L'imperfetto descrive azioni in corso, ripetute o di sfondo, mentre il passato semplice evidenzia eventi completati e specifici. Candide utilizza entrambi i tempi: imperfetto per ambientare o azioni ripetute, e passato semplice per eventi principali della trama.
Puoi fornire esempi di frasi in imperfetto da Candide per gli studenti?
Esempi in Candide includono: "C'était un très beau jeune homme..." (descrizione), "Le baron ne pouvait se lasser d'embrasser Candide..." (azione ripetuta), e "Il l'appelait son frère..." (azione in corso). Questi mostrano usi diversi dell'imperfetto.
Quale attività coinvolgente può rafforzare l'imperfetto con Candide?
Prova un'attività di storyboard: gli studenti trovano tre frasi in imperfetto in una scena, le illustrano e spiegano perché viene usato quel tempo. Questo compito visivo e analitico approfondisce la comprensione dell'uso dei tempi verbali nel contesto.
Più Storyboard That Attività
Candide
![Candido - Candido: "Cultiver notre jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684690/cell-col-0-row-0-w400.png "Candido - Candido: "Cultiver notre jardin"")
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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