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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
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Panoramica Delle Attività Accordion Arrow

Panoramica Delle Attività


Le allusioni sono presenti in tutto il romanzo, Welcome to Nowhere , facendo riferimento a persone, luoghi, letteratura, TV, film, musica, movimenti ed eventi reali. Per questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che identifica le allusioni che si trovano in Welcome to Nowhere.



Esempi di allusioni in Welcome to Nowhere

Guerra civile siriana
La guerra civile siriana è una guerra civile in corso su più fronti in Siria combattuta tra la Repubblica araba siriana e varie forze nazionali e straniere.


impero ottomano
L'impero ottomano era un impero che controllava gran parte dell'Europa sudorientale, dell'Asia occidentale e dell'Africa settentrionale tra il XIV e l'inizio del XX secolo. Fu fondata alla fine del XIII secolo nell'Anatolia nordoccidentale.


Alto Commissario delle Nazioni Unite per i Rifugiati (UNHCR)
L'Alto commissariato delle Nazioni Unite per i rifugiati è un'agenzia delle Nazioni Unite incaricata di aiutare e proteggere i rifugiati e gli apolidi e di assisterli nel loro rimpatrio volontario o reinsediamento in un paese terzo.


Majid Comics
Majid è un'antologia di fumetti panaraba e una rivista per bambini.



Modello e Istruzioni per la Classe Accordion Arrow

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Scadenza:

Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi le allusioni presenti in Welcome to Nowhere (riferimenti a persone reali, luoghi, eventi o opere d'arte o letterarie). Illustra le istanze di ciascuna allusione e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Identifica le allusioni di Welcome to Nowhere che desideri includere e scrivile nel titolo.
  3. Crea un'immagine per un esempio che rappresenti questa allusione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  4. Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.

Piano Delle Lezioni di Riferimento


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Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Allusioni in una Storia
Mentre leggiamo e discutiamo, identifichiamo e seguiamo le diverse allusioni che compaiono nel libro. Cerca riferimenti a persone reali, luoghi, eventi e opere d'arte o letterarie. Per ogni allusione, crea una scena e una descrizione che descriva il significato originale dell'allusione, insieme a come è collegata alla storia.
Esperto
33 Points
Emergente
25 Points
Inizio
17 Points
Allusione
L'allusione e la sua rappresentazione sono storicamente o fattuale accurate. Il contesto della storia è dato in un breve riassunto.
L'allusione e la sua rappresentazione possono essere leggermente imprecise dal punto di vista storico o fattuale. Il contesto della storia potrebbe mancare.
L'allusione e la sua rappresentazione presentano gravi errori di accuratezza. Manca il contesto della storia o non c'è alcuna descrizione.
Raffigurazioni Artistiche
L'arte scelta per raffigurare le scene è storicamente appropriata sia all'allusione che all'opera letteraria. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative.
L'arte scelta per rappresentare le scene dovrebbe essere storicamente appropriata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base.
L'arte scelta per rappresentare le scene è storicamente inappropriata. Le costruzioni delle scene sono disordinate e possono creare confusione o possono essere troppo limitate.
Convenzioni Inglesi
Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico.
Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia.
Le idee possono essere disorganizzate o fuori luogo. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze.


Panoramica Delle Attività


Le allusioni sono presenti in tutto il romanzo, Welcome to Nowhere , facendo riferimento a persone, luoghi, letteratura, TV, film, musica, movimenti ed eventi reali. Per questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che identifica le allusioni che si trovano in Welcome to Nowhere.



Esempi di allusioni in Welcome to Nowhere

Guerra civile siriana
La guerra civile siriana è una guerra civile in corso su più fronti in Siria combattuta tra la Repubblica araba siriana e varie forze nazionali e straniere.


impero ottomano
L'impero ottomano era un impero che controllava gran parte dell'Europa sudorientale, dell'Asia occidentale e dell'Africa settentrionale tra il XIV e l'inizio del XX secolo. Fu fondata alla fine del XIII secolo nell'Anatolia nordoccidentale.


Alto Commissario delle Nazioni Unite per i Rifugiati (UNHCR)
L'Alto commissariato delle Nazioni Unite per i rifugiati è un'agenzia delle Nazioni Unite incaricata di aiutare e proteggere i rifugiati e gli apolidi e di assisterli nel loro rimpatrio volontario o reinsediamento in un paese terzo.


Majid Comics
Majid è un'antologia di fumetti panaraba e una rivista per bambini.



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Scadenza:

Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi le allusioni presenti in Welcome to Nowhere (riferimenti a persone reali, luoghi, eventi o opere d'arte o letterarie). Illustra le istanze di ciascuna allusione e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Identifica le allusioni di Welcome to Nowhere che desideri includere e scrivile nel titolo.
  3. Crea un'immagine per un esempio che rappresenti questa allusione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  4. Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.

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Allusioni in una Storia
Mentre leggiamo e discutiamo, identifichiamo e seguiamo le diverse allusioni che compaiono nel libro. Cerca riferimenti a persone reali, luoghi, eventi e opere d'arte o letterarie. Per ogni allusione, crea una scena e una descrizione che descriva il significato originale dell'allusione, insieme a come è collegata alla storia.
Esperto
33 Points
Emergente
25 Points
Inizio
17 Points
Allusione
L'allusione e la sua rappresentazione sono storicamente o fattuale accurate. Il contesto della storia è dato in un breve riassunto.
L'allusione e la sua rappresentazione possono essere leggermente imprecise dal punto di vista storico o fattuale. Il contesto della storia potrebbe mancare.
L'allusione e la sua rappresentazione presentano gravi errori di accuratezza. Manca il contesto della storia o non c'è alcuna descrizione.
Raffigurazioni Artistiche
L'arte scelta per raffigurare le scene è storicamente appropriata sia all'allusione che all'opera letteraria. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative.
L'arte scelta per rappresentare le scene dovrebbe essere storicamente appropriata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base.
L'arte scelta per rappresentare le scene è storicamente inappropriata. Le costruzioni delle scene sono disordinate e possono creare confusione o possono essere troppo limitate.
Convenzioni Inglesi
Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico.
Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia.
Le idee possono essere disorganizzate o fuori luogo. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze.


Come fare per le allusioni di "Benvenuti nel nulla"

1

Integrare tutti gli storyboards di allusioni in una discussione letteraria

Guidare gli studenti a condividere i loro esempi di storyboards durante una discussione in classe. Incoraggiare ogni studente o coppia a descrivere l'allusione scelta e spiegare la sua importanza nella storia. Questo favorisce l'ascolto attivo e una comprensione più profonda sia del testo che dei riferimenti storici/culturali.

2

Stimolare gli studenti a collegare le allusioni con esperienze personali

Chiedere agli studenti di mettere in relazione le allusioni che hanno identificato con la loro vita o eventi attuali. Farli condividere brevemente come il riferimento risuona con loro o influenza la loro prospettiva. In questo modo l'apprendimento diventa più rilevante e memorabile.

3

Favorire il feedback tra pari sulla chiarezza degli storyboards

Organizzare una breve passeggiata in galleria o una condivisione digitale in cui gli studenti rivedono gli storyboards dei loro compagni. Incoraggiare feedback positivi e specifici sulla chiarezza con cui ogni allusione è illustrata e spiegata. La revisione tra pari sviluppa il pensiero critico e le capacità di collaborazione.

4

Modellare l'analisi di un'allusione complessa in classe

Selezionare un'allusione impegnativa o meno nota dal romanzo e analizzarla insieme agli studenti. Scomporre il suo contesto e la sua connessione con la storia, invitando il contributo degli studenti. Questo aiuta a comprendere riferimenti più difficili.

5

Creare un muro di allusioni in classe come riferimento continuo

Dedicare una bacheca o uno spazio digitale per visualizzare le celle degli storyboards degli studenti con descrizioni. Aggiornarlo man mano che emergono nuove allusioni durante la lettura o le discussioni in classe. Questo riferimento visivo supporta la ritenzione e stimola la curiosità lungo tutta l'unità.

Domande frequenti sulle allusioni di Welcome to Nowhere

Quali sono alcuni esempi di allusioni in Benvenuto a Niente?

Benvenuto a Niente include allusioni a eventi e organizzazioni del mondo reale come la guerra civile siriana, l'Impero Ottomano e l'Alto Commissariato delle Nazioni Unite per i Rifugiati (UNHCR). Fa anche riferimento a media culturali come Fumetti Majid, aiutando gli studenti a collegare la letteratura alla storia e alla società.

Come possono gli studenti individuare allusioni in Benvenuto a Niente?

Gli studenti possono individuare allusioni in Benvenuto a Niente cercando riferimenti a eventi storici, organizzazioni famose o opere culturali note. Incoraggiali a chiedersi: "Questa menzione si riferisce a qualcosa al di fuori della storia?" e a ricercare termini o nomi sconosciuti.

Cos'è un'allusione e perché viene usata in Benvenuto a Niente?

Un'allusione è un riferimento all'interno di una storia a una persona, evento, luogo o opera d'arte reale. In Benvenuto a Niente, le allusioni aiutano i lettori a capire il contesto delle esperienze dei personaggi e a collegare la finzione a temi del mondo reale.

Qual è un'attività di storyboard per le allusioni in Benvenuto a Niente?

Un'attività di storyboard chiede agli studenti di illustrare e descrivere le allusioni trovate in Benvenuto a Niente. Gli studenti scelgono esempi, creano immagini rappresentative di ogni allusione e scrivono brevi spiegazioni, approfondendo la comprensione delle referenze del romanzo.

Perché è importante che gli studenti delle scuole medie riconoscano le allusioni nella letteratura?

Riconoscere allusioni aiuta gli studenti delle scuole medie a sviluppare capacità di pensiero critico, a collegare i testi alla vita reale e a comprendere significati più profondi nella letteratura. Arricchisce anche la loro capacità di apprezzare come gli autori usano riferimenti per migliorare la narrazione.




Testimonianze

"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."
–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".
–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."
–Insegnante di terza elementare
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