Tevékenység Áttekintése
Amikor a tanítás költészet, gyakran hasznos, hogy frissítse vagy vezessenek be a hallgatók technikai szavak. Kifejezések, mint metafora, hasonlat, versszak, alliteráció, megszemélyesítés, rímképlet és hangutánzó néhány fontos szempontból.
Ebben a tevékenységben a diákok létre egy storyboard ábrázolja és magyarázza a használata minden irodalmi elem, hogy megtalálja a vers. Lehet úgy döntött, hogy összpontosítson egy elem egy időben, vagy ha a diákok a fejlett, akkor összpontosítani sok.
Itt egy példa a hat irodalmi elemek megtalálhatók a „Your World”:
Alliteráció
- Ismétlés a hang
- Példa: „legszűkebb fészek”
Összehangzás
- Az ismétlődő magánhangzó hang
- Példa: Open "O" szavakat ( "sarok", "horizont", "kordon", "ugrott")
Ezek a hangok létrehozni szárnyaló, repülő hatása az olvasó számára.
Metafora
- Egy összehasonlítás, vagy társulás, használata nélkül „mint a” vagy „mint”
- Példa: Bird = Person
„A szárnyak megnyomásával közel mellettem.”
„És fogta az én szárnyak a szél”
Hasonlat
- Egy összehasonlítás segítségével „mint a” vagy „mint”
- Példa: „A világ olyan nagy, mint akkor teszi”
Képek
- Vizuálisan leíró vagy figuratív nyelv
- Példa: „I lüktetett egy égő vágy”
Aposztróf
- Költő foglalkozik egy távollévő, egy elvont elképzelés, vagy egy dolog
- Példa: „A világ olyan nagy, mint akkor teszi”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az öt példa irodalmi elemek „Your World”.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
- Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
- Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
- Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Amikor a tanítás költészet, gyakran hasznos, hogy frissítse vagy vezessenek be a hallgatók technikai szavak. Kifejezések, mint metafora, hasonlat, versszak, alliteráció, megszemélyesítés, rímképlet és hangutánzó néhány fontos szempontból.
Ebben a tevékenységben a diákok létre egy storyboard ábrázolja és magyarázza a használata minden irodalmi elem, hogy megtalálja a vers. Lehet úgy döntött, hogy összpontosítson egy elem egy időben, vagy ha a diákok a fejlett, akkor összpontosítani sok.
Itt egy példa a hat irodalmi elemek megtalálhatók a „Your World”:
Alliteráció
- Ismétlés a hang
- Példa: „legszűkebb fészek”
Összehangzás
- Az ismétlődő magánhangzó hang
- Példa: Open "O" szavakat ( "sarok", "horizont", "kordon", "ugrott")
Ezek a hangok létrehozni szárnyaló, repülő hatása az olvasó számára.
Metafora
- Egy összehasonlítás, vagy társulás, használata nélkül „mint a” vagy „mint”
- Példa: Bird = Person
„A szárnyak megnyomásával közel mellettem.”
„És fogta az én szárnyak a szél”
Hasonlat
- Egy összehasonlítás segítségével „mint a” vagy „mint”
- Példa: „A világ olyan nagy, mint akkor teszi”
Képek
- Vizuálisan leíró vagy figuratív nyelv
- Példa: „I lüktetett egy égő vágy”
Aposztróf
- Költő foglalkozik egy távollévő, egy elvont elképzelés, vagy egy dolog
- Példa: „A világ olyan nagy, mint akkor teszi”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az öt példa irodalmi elemek „Your World”.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
- Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
- Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
- Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan bánjunk az irodalmi elemekkel Georgia Douglas Johnson „A te világod” című művében
Hogyan mutassuk be az irodalmi elemeket interaktív csoportmunkával
Vonjuk be a diákokat kis csoportokra osztással, és adjunk minden csoportnak egy-egy különböző irodalmi elemet, amit felfedezhetnek. Az együttműködő tevékenységek ösztönzik a részvételt és segítenek a diákoknak egymástól tanulni, miközben példákat azonosítanak és vitatnak a versben.
Segítsük a diákokat ötletek közös ötletelésében
Kérjük meg minden csoportot, hogy olvassák fel hangosan a verset, és együttműködve keressenek szavakat vagy sorokat, amelyek reprezentálják az általuk kijelölt elemet. Ez az közös felfedezés növeli a bizalmat és mélyíti a megértést.
Készítsenek kreatív történetvázlatot csapatként
Biztosítson táblaképernyős vagy digitális eszközöket minden csoportnak, hogy készíthessenek vizuális történetvázlatot. Hagyja, hogy illusztrálják és feliratozzák kiválasztott példáikat, így az absztrakt fogalom kézzelfoghatóbbá válik minden tanuló számára.
Bátorítsuk a csoportokat, hogy mutassák be eredményeiket
Hívjuk meg minden csoportot, hogy oszd meg történetvázlatukat az osztállyal. Bátorítsuk a diákokat, hogy magyarázzák el, hogyan illeszkedik példájuk az irodalmi elemhez, ezáltal fejlesztve nyilvános beszédkészségüket és a társaiktól való tanulást.
Zárjuk le az osztályreflexióval
Vezessünk rövid beszélgetést arról, mely irodalmi elemeket volt a legkönnyebb vagy legnehezebb megtalálni, és miért. Ez a reflexió segít a diákoknak megerősíteni megértésüket és összekötni a tanulást a jövőbeli verstanulmányokkal.
Gyakran ismételt kérdések Georgia Douglas Johnson „A te világod” című művének irodalmi elemeiről
Mik a főbb irodalmi elemek a "Your World" című műben Georgia Douglas Johnson-től?
A főbb irodalmi elemek a Your World című versben Georgia Douglas Johnson-től tartalmazzák alliteráció, asszonancia, metafora, hasonlat, kép és apostrofa. Ezek az elemek gazdagítják a verset, és segítenek a diákoknak megérteni a képi nyelvet.
Hogyan taníthatom az irodalmi elemeket a "Your World" segítségével az általános iskolásoknak?
Az irodalmi elemek tanításához a Your World című verssel kérd meg a diákokat, hogy azonosítsák az egyes elemek példáit, beszéljék meg jelentésüket, és készítsenek történetábrákat, amelyek szemléltetik az elemeket. Ez a gyakorlat segít az absztrakt fogalmak könnyebb megértésében a fiatal tanulók számára.
Milyen példa van metaforára a "Your World" című versben?
Egy példa a metaforára a Your World versben: „Szárnyaim közel nyomódnak a testemhez.“ Itt a szárnyak a személy lehetőségeit vagy ambícióit jelképezik, összehasonlítva egy személyt egy madárral anélkül, hogy a "mint" vagy "mint egy" szót használnánk.
Milyen tevékenységek segítik a diákokat a képi nyelv azonosításában a költészetben?
Az aktív tevékenységek közé tartozik az történetábrák készítése, amelyek illusztrálják az irodalmi elemeket, csoportos beszélgetések az példák keresésére, valamint grafikus szervezők kitöltése definíciókkal és példákkal a versből. Ezek a stratégiák növelik az értelmezést és a kreativitást.
Miért fontos az irodalmi elemek tanítása az első osztályokban?
Az irodalmi elemek tanítása az első osztályokban segít a tanulóknak erős olvasási megértést fejleszteni, felismerni a képi nyelvet, és értékelni a költészetet. Ez alapozza meg a haladó irodalmi elemzést és a kreatív gondolkodást.
További Storyboard That Tevékenységek
A te Világod
![A világot Grúzia Douglas Johnson - Szimbólumok azonosítása az "Ön világában"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428198/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "A világot Grúzia Douglas Johnson - Szimbólumok azonosítása az "Ön világában"")
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
