Tevékenység Áttekintése
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek elsajátításában, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy elbeszélő ívet rögzítő storyboardot egy műben egy hatcellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális ábrát készítenek a fő eseményekről a Csodamunkában . A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
Példa a csodatevő ábrázolására
Kiállítás: Az alabamai Tuscombiában játszott Helen egészséges csecsemőként született, de a betegség csak 18 hónaposan vak és süket. 6 éves korában a 20 éves Annie Sullivan a Keller családhoz jön lakni, abban a reményben, hogy megtaníthatja Helent és segíteni a családnak.
Emelkedő akció: Annie két hétig együtt él Helennel a kertes házban. Nagyon sokat haladnak.
Tetőpont: Helen felfedezi, mi a víz, és hogy Annie egész idő alatt megpróbálta megtanítani a szavait.
Falling Action: Helen azonnal azt akarja, hogy Annie sok új szót megtanítson neki, és izgatott lesz mindet megtanulni.
Megoldás: Helen megadja Annie-nak azokat a kulcsokat, amelyeket elrejtett. Ez annak a bizalomnak a szimbóluma, amelyet Helen most Annie iránt érez.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot a Csodamunkásról .
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válaszd szét a történetet a címre, a kiállításra, a felfutó akcióra, a csúcspontra, a zuhanó akcióra és a felbontásra.
- Hozzon létre egy képet, amely egy-egy fontos pillanatot vagy eseményhalmazt ábrázol a történet egyes összetevőihez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Írjon rövid leírást az egyes példákról a cselekménydiagramban!
- Mentse és küldje el a storyboardot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
Tevékenység Áttekintése
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek elsajátításában, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy elbeszélő ívet rögzítő storyboardot egy műben egy hatcellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális ábrát készítenek a fő eseményekről a Csodamunkában . A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
Példa a csodatevő ábrázolására
Kiállítás: Az alabamai Tuscombiában játszott Helen egészséges csecsemőként született, de a betegség csak 18 hónaposan vak és süket. 6 éves korában a 20 éves Annie Sullivan a Keller családhoz jön lakni, abban a reményben, hogy megtaníthatja Helent és segíteni a családnak.
Emelkedő akció: Annie két hétig együtt él Helennel a kertes házban. Nagyon sokat haladnak.
Tetőpont: Helen felfedezi, mi a víz, és hogy Annie egész idő alatt megpróbálta megtanítani a szavait.
Falling Action: Helen azonnal azt akarja, hogy Annie sok új szót megtanítson neki, és izgatott lesz mindet megtanulni.
Megoldás: Helen megadja Annie-nak azokat a kulcsokat, amelyeket elrejtett. Ez annak a bizalomnak a szimbóluma, amelyet Helen most Annie iránt érez.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot a Csodamunkásról .
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válaszd szét a történetet a címre, a kiállításra, a felfutó akcióra, a csúcspontra, a zuhanó akcióra és a felbontásra.
- Hozzon létre egy képet, amely egy-egy fontos pillanatot vagy eseményhalmazt ábrázol a történet egyes összetevőihez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Írjon rövid leírást az egyes példákról a cselekménydiagramban!
- Mentse és küldje el a storyboardot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
Hogyan Tos a Csodatevő Plot Diagramról
Hogyan könnyíthetjük meg egy értelmes osztályvita facilitálását egy cselekményszál diagram elkészítése után
Vezesse be a diákokat egy reflexív beszélgetésbe, hogy mélyítsék megértésüket a Csodadoki és a cselekményszál szerkezetéről. Az osztálybeszélgetések segítenek a diákoknak összekapcsolni az eseményeket, témákat és a karakterfejlődést, így interaktív módon erősítve a tanulást.
Készítsen elő gondosan megfogalmazott kérdéseket a beszélgetéshez
Írjon 3–5 nyitott kérdést a cselekményről vagy a szereplőkről. Jól megfogalmazott kérdések értelmes beszélgetést indítanak és lehetőséget adnak mindenki részvételére.
Bátorítsa a diákokat, hogy hivatkozzanak a cselekményszál diagramjaikra a beszélgetés során
Emlékeztesse a diákokat, hogy használják vizuális segédeszközeiket a válaszaik támogatására. Ez növeli az önbizalmat és ösztönzi a megfontolt, bizonyítékokon alapuló válaszokat.
Használjon gondolkodj-páros-megosztás módszert minden tanuló bevonására
Gondolkodjanak a diákok egy kérdésen, beszélgessenek egy partnerrel, majd osszák meg az osztállyal. Ez biztosítja, hogy minden hang hallható legyen, és támogatja a félénk vagy kevésbé önbizalommal rendelkező beszélőket.
Foglalja össze a főbb tanulságokat és kapcsolja össze a jövőbeli órákkal
Fejezze be a beszélgetést azzal, hogy kiemeli a fontos pontokat. Kapcsolja össze a beszélgetést a közelgő témákkal, például a karakterelemzéssel vagy a témák feltárásával, hogy fenntartsa a lendületet.
Gyakran Ismételt Kérdések A Csodatevő Plot Diagramról
Mik azok a fő cselekménypontok A Csodák Művében?
A Csodák Műve Helen Keller életét követi, különösen a vakságával és siketségével folytatott küzdelmét. A kulcsfontosságú cselekménypontok közé tartozik Helen korai évei, Annie Sullivan érkezése, Helen áttörése a nyelv elsajátításában, valamint a bizalmuk kialakulása, mely a klasszikus cselekménymutató struktúrát alkotja: Expozíció, Fokozódó cselekmény, Tetőpont, Lezárás és Megoldás.
Hogyan készítenek a diákok cselekménydiagramot A Csodák Művéhez?
A diákok készíthetnek cselekménydiagramot A Csodák Művéhez azzal, hogy a történetet Cím, Expozíció, Fokozódó cselekmény, Tetőpont, Lezárás és Megoldás részekre bontják. Minden szakaszban ki kell választaniuk egy kulcseseményt, képeket rajzolni vagy kiválasztani, és rövid leírásokat írni, hogy vizuálisan megjelenítsék a narratívát.
Mi a tetőpontja A Csodák Művének?
A tetőpont A Csodák Művében akkor következik be, amikor Helen Keller végre megérti a szavak, különösen a „víz” jelentését — ráébredve, hogy Annie Sullivan egész idő alatt tanítja a nyelvet. Ez a pillanat Helen áttörése a kommunikációban.
Miért hasznos a storyboard a A Csodák Művének cselekményének tanításában?
A storyboard segít a diákoknak vizuálisan rendszerezni a fő eseményeket és a A Csodák Művének szerkezetét. Erősíti a megértést, támogatja az emlékezetet, és segít a irodalmi elemek megértésében azáltal, hogy az absztrakt fogalmakat konkrétabbá és érdekesebbé teszi.
Milyen tippek vannak a cselekményszerkezet tanításához A Csodák Művével?
Az A Csodák Művében a cselekményszerkezet tanításához bátorítsa a diákokat, hogy azonosítsák a fordulópontokat, használjanak képeket az események ábrázolására, és röviden foglalják össze a cselekmény minden szakaszát. A narratív ív megbeszélése és az események összekapcsolása a cselekménymással segít elmélyíteni az irodalmi megértést.
További Storyboard That Tevékenységek
William Gibson Csodatevője
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
