Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével.
A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Irodalmi konfliktusos példák virágokban Algernon számára
EMBER vs FÉRFI
Charlie és Alice összevesznek egymással, amikor végre dühös lesz Charlie hozzáállására. Azt mondja neki, hogy megváltozott, és elvesztette azokat a tulajdonságait, amelyek korábban kedvelhetővé tették. Charlie dühösen válaszol, mert úgy érzi, mindenki elvárja, hogy ugyanaz maradjon, így továbbra is kegyetlenül bánhatnak vele.
EMBER vs ÖN
Charlie úgy érzi, mintha „Charlie” figyelné, önmaga elválasztott változata. Azt mondja, hogy nem építhet fel új épületet anélkül, hogy elpusztítaná a régit, és Charlie régebbi verziója megszakítja a gondolatait, és a kapcsolatok és a tapasztalatok közé kerül, amelyeket megpróbál megérteni.
EMBER vs TÁRSASÁG
A pékség dolgozói eltérően bánnak Charlie -val a műtét előtt és után. A műtét előtt Jo, Frank és Gimpy alkalmazottak gonoszul ugratják Charlie -t, és csínytevéseik és tréfáik célpontjaként tekintenek rá. Amint Charlie intelligenciája növekszik, félni kezdenek tőle, mert nem értik a változást. Abbahagyják a beszélgetést, és nyíltan ellenségesek lesznek vele szemben.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus Virágot Algernonnak.
- Határozza konfliktusok Virágot Algernonnak.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével.
A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Irodalmi konfliktusos példák virágokban Algernon számára
EMBER vs FÉRFI
Charlie és Alice összevesznek egymással, amikor végre dühös lesz Charlie hozzáállására. Azt mondja neki, hogy megváltozott, és elvesztette azokat a tulajdonságait, amelyek korábban kedvelhetővé tették. Charlie dühösen válaszol, mert úgy érzi, mindenki elvárja, hogy ugyanaz maradjon, így továbbra is kegyetlenül bánhatnak vele.
EMBER vs ÖN
Charlie úgy érzi, mintha „Charlie” figyelné, önmaga elválasztott változata. Azt mondja, hogy nem építhet fel új épületet anélkül, hogy elpusztítaná a régit, és Charlie régebbi verziója megszakítja a gondolatait, és a kapcsolatok és a tapasztalatok közé kerül, amelyeket megpróbál megérteni.
EMBER vs TÁRSASÁG
A pékség dolgozói eltérően bánnak Charlie -val a műtét előtt és után. A műtét előtt Jo, Frank és Gimpy alkalmazottak gonoszul ugratják Charlie -t, és csínytevéseik és tréfáik célpontjaként tekintenek rá. Amint Charlie intelligenciája növekszik, félni kezdenek tőle, mert nem értik a változást. Abbahagyják a beszélgetést, és nyíltan ellenségesek lesznek vele szemben.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus Virágot Algernonnak.
- Határozza konfliktusok Virágot Algernonnak.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan azonosítsuk az irodalmi konfliktusokat a Virágok Algernonnak című műben?
Hogyan könnyíthetjük meg az osztálytermi beszélgetést a irodalmi konfliktusról a Virágok Algernonnak című műben?
Bátorítsa a diákokat, hogy mélyen gondolkodjanak a történet konfliktusairól irányított beszélgetés vezetésével. Az osztálybeszélgetések segítenek a diákoknak megosztani nézőpontjaikat, tisztázni a félreértéseket és fejleszteni elemző képességeiket.
Készítsen nyitott kérdéseket a diákok számára
Fogalmazzon meg kérdéseket, amelyek gondolkodásra ösztönöznek, például "Miért küzd Charlie az identitásával a műtét után?" vagy "Hogyan látja a társadalom Charlie-t a változása előtt és után?" A nyitott kérdések kritikus gondolkodást és tartalmas párbeszédet ösztönöznek.
Állítson fel beszélgetési normákat és elvárásokat
Magyarázza, hogy miért fontos a tiszteletteljes hallgatás, a sorra kerülés és a vélemények alátámasztása a szöveg bizonyítékával. Az egyértelmű normák biztonságos és eredményes beszélgetési környezetet teremtenek.
Vezesse a diákokat a konfliktusok saját tapasztalataikkal való összekapcsolására
Hívja fel a diákokat, hogy kapcsolják össze a történet konfliktusait saját életük vagy a világ helyzeteivel. Személyes kapcsolatok mélyítik a megértést és relevánsabbá teszik az irodalmat.
Foglalják össze közösen a legfontosabb tanulságokat
Tekintse át, mit tanultak a diákok az irodalmi konfliktusról, és hogyan formálja a Virágok Algernonnak a művet. A összegzés megerősíti az új ismereteket és támogatja a tanulási célokat.
Gyakran Ismételt Kérdések Azonosító Irodalmi Konfliktusok a Virágok Algernonnak című könyvben
Milyen fő típusai vannak a irodalmi konfliktusnak A virágok Algernonnak?
A irodalmi konfliktus fő típusai a A virágok Algernonnak című műben közé tartozik a Személyiség vs. Önmagad (Charlie belső küzdelme az identitásával), Személyiség vs. Személyiség (Charlie és Alice vitái), valamint Személyiség vs. Társadalom (Charlie változó kapcsolatai munkatársaival és a társadalommal a műtétje után).
Hogyan taníthatom az irodalmi konfliktust A virágok Algernonnak segítségével?
Taníthatod az irodalmi konfliktust a A virágok Algernonnak műben azzal, hogy a diákok azonosítják és kategorizálják a példákat a szövegből, majd létrehoznak történeti rajzokat, amelyek vizuálisan bemutatják és magyarázzák a konfliktus minden típusát, például ember vs. önmaga, ember vs. ember és ember vs. társadalom.
Milyen példája van az ember vs. önmaga konfliktusnak A virágok Algernonnak?
Az ember vs. önmaga konfliktus példája a A virágok Algernonnak című műben az, amikor Charlie küzd az átalakuló identitásával, és úgy érzi, hogy figyeli saját korábbi énjét, ami mély belső konfliktust vált ki, miközben próbálja megérteni az új élményeit.
Miért hatékony a storyboarding az irodalmi konfliktus tanításában középiskolában?
A storyboarding hatékony, mert segít a diákoknak vizuálisan szervezni és elemezni a különböző konfliktus típusokat, ezáltal az absztrakt fogalmak konkrétabbá válnak, és javul a megértésük és az elkötelezettségük a szöveg iránt.
Milyen egyszerű tevékenységek vannak a konfliktus tanítására A virágok Algernonnak című műben?
Egyszerű tevékenységek közé tartozik, hogy a diákok azonosítják a konfliktusokat a történetben, kategorizálják őket (pl. személyiség vs. önmaga, személyiség vs. társadalom), és készítenek illusztrált storyboardingokat rövid leírásokkal, hogy bizonyítsák a megértést.
További Storyboard That Tevékenységek
Virágot Algernonnak
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
