Tevékenység Áttekintése
A cselekvési diagram létrehozása nemcsak segíti a tanulókat a cselekmény egyes részeinek elsajátításában, hanem megerősíti a főbb eseményeket, és segíti a tanulókat abban, hogy jobban megértsék az irodalmi struktúrákat. A diákok létrehozhatnak egy forgatókönyvet, amely rögzíti a narratív ívet egy műben egy hatcellás forgatókönyvvel, amely a cselekvési diagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális ábrát készítenek a Towers Falling legfontosabb eseményeiről. A diákoknak meg kell határozniuk a regény fő fordulópontjait, mint például az Exposition, a Rising Action, a Climax, a Falling Action és a Resolution.
Példa a tornyok zuhanási diagram diagramjára
Kiállítás: Deja és családja nemrégiben egy hajléktalanszállóra költöztek. Ez a tanév kezdete Deja új brooklyni iskolájában, és Deja ötödik osztályos tanára elmondja az osztálynak, hogy tanulni fognak a szeptember 11 -én történtekről. Deja fogalma sincs, mi történt aznap, és minden megváltozik, amikor rájön.
Feltörekvő fellépés: Deja és Ben videót néznek az ikertornyok elleni támadásról. Deja nem hiszi el, hogy nem tudott semmiről, ami történt, és úgy dönt, átmegy Pop bőröndjén. A bőrönd tartalma arra utal, hogy Deja apja első kézből tapasztalta a szeptember 11 -ét.
Climax: Deja és Ben kihagyják az iskolát, és metróval mennek Manhattanbe. Meglátogatják a szeptember 11 -i emlékművet, és Deja találkozik olyan emberekkel, akik gyászolják elveszett szeretteiket.
Esés: Amikor Deja hazaér, az apja nem haragszik. Szeptember 11 -i történetéről mesél Deja -nak. Elmeséli a bűnösségét, valamint azt a fizikai és érzelmi terhet, amelyet az esemény magára vállalt. Deja elmondja Popnak, hogy ő egy hős. Ő a hőse.
Megoldás: Deja és családja nyitottabb és őszintébb köteléket kezd kialakítani. Elköltöznek a hajléktalanszállóról, és támogatott lakásokba költöznek. Deja szemei megnyíltak a történelem fontosságára és relevanciájára, valamint arra, hogy ez milyen módon hat minden emberre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy vizuális diagramot a Towers Fallingről .
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válaszd szét a történetet a címre, a kiállításra, a felfutó akcióra, a csúcspontra, a zuhanó akcióra és a felbontásra.
- Hozzon létre egy képet, amely egy-egy fontos pillanatot vagy eseményhalmazt ábrázol a történet egyes összetevőihez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Írjon rövid leírást az egyes példákról a cselekménydiagramban!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Tevékenység Áttekintése
A cselekvési diagram létrehozása nemcsak segíti a tanulókat a cselekmény egyes részeinek elsajátításában, hanem megerősíti a főbb eseményeket, és segíti a tanulókat abban, hogy jobban megértsék az irodalmi struktúrákat. A diákok létrehozhatnak egy forgatókönyvet, amely rögzíti a narratív ívet egy műben egy hatcellás forgatókönyvvel, amely a cselekvési diagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális ábrát készítenek a Towers Falling legfontosabb eseményeiről. A diákoknak meg kell határozniuk a regény fő fordulópontjait, mint például az Exposition, a Rising Action, a Climax, a Falling Action és a Resolution.
Példa a tornyok zuhanási diagram diagramjára
Kiállítás: Deja és családja nemrégiben egy hajléktalanszállóra költöztek. Ez a tanév kezdete Deja új brooklyni iskolájában, és Deja ötödik osztályos tanára elmondja az osztálynak, hogy tanulni fognak a szeptember 11 -én történtekről. Deja fogalma sincs, mi történt aznap, és minden megváltozik, amikor rájön.
Feltörekvő fellépés: Deja és Ben videót néznek az ikertornyok elleni támadásról. Deja nem hiszi el, hogy nem tudott semmiről, ami történt, és úgy dönt, átmegy Pop bőröndjén. A bőrönd tartalma arra utal, hogy Deja apja első kézből tapasztalta a szeptember 11 -ét.
Climax: Deja és Ben kihagyják az iskolát, és metróval mennek Manhattanbe. Meglátogatják a szeptember 11 -i emlékművet, és Deja találkozik olyan emberekkel, akik gyászolják elveszett szeretteiket.
Esés: Amikor Deja hazaér, az apja nem haragszik. Szeptember 11 -i történetéről mesél Deja -nak. Elmeséli a bűnösségét, valamint azt a fizikai és érzelmi terhet, amelyet az esemény magára vállalt. Deja elmondja Popnak, hogy ő egy hős. Ő a hőse.
Megoldás: Deja és családja nyitottabb és őszintébb köteléket kezd kialakítani. Elköltöznek a hajléktalanszállóról, és támogatott lakásokba költöznek. Deja szemei megnyíltak a történelem fontosságára és relevanciájára, valamint arra, hogy ez milyen módon hat minden emberre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy vizuális diagramot a Towers Fallingről .
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válaszd szét a történetet a címre, a kiállításra, a felfutó akcióra, a csúcspontra, a zuhanó akcióra és a felbontásra.
- Hozzon létre egy képet, amely egy-egy fontos pillanatot vagy eseményhalmazt ábrázol a történet egyes összetevőihez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Írjon rövid leírást az egyes példákról a cselekménydiagramban!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Hogyan Segíthetünk a Tanulóknak a Történet Eseményeinek Összefoglalásában
Jelentős Események Elemzése
Kérje meg a tanulókat, hogy azonosítsák és sorolják fel a narratíva főbb pontjait. Bátorítsa őket, hogy a fontos jelenetekre, drámai változásokra és fontos karakterívekre koncentráljanak. A tanulók minden eseményt külön-külön elemezhetnek, és megvitathatják, hogy mindegyik hogyan járult hozzá jelentős mértékben a narratívához és a karakterívekhez.
Gondolkodj el a Központi Gondolatokon
Beszéljen a történet témáiról, amelyek magukban foglalják az esemény hatásait, az empátiát, a barátságot, a rugalmasságot és a közös élmények erejét. Ösztönözze a tanulókat, hogy kapcsolják össze a témákat egymással és a narratívával, hogy holisztikus képet kapjanak a történetről.
Beszéljen a Telek Szerkezetéről
Elemezze a narratív struktúrát, különösen a visszaemlékezések vagy alternatív nézőpontok használatát. Beszéljétek meg, hogyan befolyásolja az olvasó szövegértését ez az elrendezés és a szerző által használt struktúra. A tanulók próbára tehetik tudásukat, és megpróbálhatják alkalmazni az öt felvonásos vagy a három felvonásos szerkezetet a történetre.
Az Analitikus Gondolkodás Előmozdítása
A tanulókat meg kell kérni, hogy fontolják meg a történet tágabb pontját vagy tanulságát. Milyen szerepe van a szereplőknek, eseményeknek a nagyobb témákban? Ösztönözze a tanulókat egy beszélgetésre, és foglalja össze az összes eddig tanult pontot, és szintetizálja az információkat.
Készíts egy Szintézis Diagramot
A tanulók készíthetnek egy diagramot, ahol vizuálisan bemutathatják a történet minden aspektusát, és összekapcsolhatják azokat egymással. Például az egyik rész témákat mutathat be, a másik pedig karakterfejlődésről vagy cselekményszerkezetről beszélhet.
Gyakran Ismételt Kérdések a Tornyok Leomlásának Összefoglalásával Kapcsolatban
Hogyan ábrázolható a történet csúcspontja?
A csúcspont a történet harcának vagy feszültségének csúcspontját jelenti. A „Towers Falling” című filmben a csúcspont valószínűleg akkor következik be, amikor a szereplők az iskola kihagyása után a 9/11 emlékműhöz mennek. Ez az érzelmileg intenzív időszak egy döntő fordulópont, amely segít a szereplőknek megismerni az esemény jelentőségét, és azt, hogy az milyen hatással volt az őket körülvevő emberekre.
Mi a történet felbontása?
A "Towers Falling" befejezése véget vet a narratívának. Tartalmazza a főszereplők utolsó gondolatait arról, hogyan látták szeptember 11-ét és a világban elfoglalt helyzetüket. A jövőre vonatkozó optimizmus szellemét is közvetíti, ahogy Deja és családja egy szebb jövő reményében elköltözik a menhelyről.
Hogyan használta a szerző a visszaemlékezések fogalmát a cselekmény elmélyítésére?
A cselekménydiagram emelkedő akciója tartalmazhat visszaemlékezéseket, amelyek háttér-információkat és kontextust kínálnak egyes szereplők, például Deja apja és a tornyok összeomlása közötti személyes kapcsolatáról. A szerző ezt a koncepciót használja fel arra, hogy több információhoz jusson az olvasókhoz, és segítse a karakterek és a cselekmény fejlődését.
További Storyboard That Tevékenységek
Leomló Tornyok
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
