Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke elindítása a kulcsszókinccsel, amelyet a diákok olvasásaikban vagy prezentációikban látni fognak, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a diákok létre fog hozni egy storyboard, hogy meghatározza és bemutatja szókincs kapcsolatos Towers Falling által Jewell Parker Rhodes. Amikor a tanulók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják annak alkalmazását, és megtartják azt a lexikonuk részeként.
Példa a leomló tornyok szókincséből
- Aggódó
- Asztma
- Nyüzsgő
- Tömören
- Elképzelés
- Fintor
- Ideológusok
- Gyulladásos
- Integrált
- Manőver
- Metafora
- Porított
- Felhőkarcoló
- Rikácsolás
- Görnyedt
- Támadás
- Tézis
- Üres
- Kíváncsian
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Hozzon létre egy pók térképet, amely meghatározza és illusztrálja a Towers Falling új szókincsszavait.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcsfontosságú kifejezéseket.
- A leírás mezőibe írja be a kifejezés definícióját.
- Hozzon létre illusztrációt minden kifejezéshez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse gyakran.
Követelmények: Három kifejezéssel, helyes meghatározással és megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják, hogy érti a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke elindítása a kulcsszókinccsel, amelyet a diákok olvasásaikban vagy prezentációikban látni fognak, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a diákok létre fog hozni egy storyboard, hogy meghatározza és bemutatja szókincs kapcsolatos Towers Falling által Jewell Parker Rhodes. Amikor a tanulók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják annak alkalmazását, és megtartják azt a lexikonuk részeként.
Példa a leomló tornyok szókincséből
- Aggódó
- Asztma
- Nyüzsgő
- Tömören
- Elképzelés
- Fintor
- Ideológusok
- Gyulladásos
- Integrált
- Manőver
- Metafora
- Porított
- Felhőkarcoló
- Rikácsolás
- Görnyedt
- Támadás
- Tézis
- Üres
- Kíváncsian
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Hozzon létre egy pók térképet, amely meghatározza és illusztrálja a Towers Falling új szókincsszavait.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcsfontosságú kifejezéseket.
- A leírás mezőibe írja be a kifejezés definícióját.
- Hozzon létre illusztrációt minden kifejezéshez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse gyakran.
Követelmények: Három kifejezéssel, helyes meghatározással és megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják, hogy érti a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan Segíthetünk a Tanulóknak a Beszédrészek Felismerésében a Szókincs Szempontjából
Mutassa be a Koncepciót
Kezdje a beszéd különböző összetevőinek meghatározásával. Határozza meg őket szócsoportokként, amelyek aszerint vannak rendezve, hogy hogyan használják őket a mondatokban. Mérje fel a tanulók előzetes tudását, és kérdezze meg tőlük, hogy tudják-e, mi a főnév, ige és melléknév.
Kezdje az Alapokkal
A koncepció bemutatása után kezdje az alapokkal, hogy a tanulókat ne bombázzák információval. Csak főneveket, igéket és mellékneveket vezessen be, és lassan térjen át az összetettebbekre, például a határozószavakra, kötőszavakra és elöljárószavakra.
Mondjon Érdekes Példákat
A tanulók jobban tanulnak a példák segítségével, nem pedig a tankönyvi definíciók segítségével, ezért a tanároknak érdekes és lebilincselő példákat kell bemutatniuk, hogy segítsenek a diákoknak megszilárdítani a koncepciót és fejleszteni a megértésüket. Például olyan szavak használata, mint a káprázatos, kalandos stb. a melléknevek megjelenítésére.
Készítsen Falat a Beszédrészekből
Készítsen vizuális segédeszközt, hogy a tanulók példákat találhassanak az egyes beszédkomponensekre az osztályteremben. A tanárok az osztályteremben egy adott sarkot szentelhetnek ennek a koncepciónak, így a tanulók naponta átnézhetik, és memorizálásra és megtartásra használhatják.
Adj Írási Gyakorlatot
Adjon a tanulóknak olyan írási feladatokat, amelyek arra szólítják fel őket, hogy mondataikban szándékosan használják a beszéd különböző részeit. A tanulók a beszéd különböző részeit is kiemelhetik egy új történet elolvasásával. Ez lehetővé teszi az egyének számára, hogy a való világban alkalmazzák a tanulást.
Gyakran Ismételt Kérdések a Towers Falling Vizuális Szókincséről
Milyen vizuális szókincset elemezhetnek a tanulók a történetben?
New York város látképe, az épületek összeomlása után visszamaradt por és törmelék, a hajléktalanszálló, ahol Deja családja lakik, és a Deja által a dobozban talált áruk néhány példa a könyv vizuális szókincsére. A tanulók felvehetnek néhány különösen nehéz szókészletet, és elkészíthetik illusztrációikat a jobb megértés érdekében.
Hogyan válik jobbá az olvasó élménye a vizuális szókincs segítségével?
A vizuális nyelv használata vonzóbbá és hozzáférhetőbbé teszi a mesét azáltal, hogy segíti az olvasókat saját mentális képeik és érzékszervi érzéseik kialakításában. Segít az olvasóknak azonosulni a szereplőkkel, és megérteni, hogyan befolyásolta életüket szeptember 11. Segít abban is, hogy a tanulók megőrizzék az információkat a memóriájukban, mivel egyes tanulók vizuális segédeszközök segítségével jobban tanulnak.
Hogyan segíthet a vizuális szókincs használata az angolul tanuló diákoknak?
Amit a tanulók hallással nem tudnak megérteni, azt látva képesek lesznek megérteni. A szókincs vizualizálása abban is segít nekik, hogy memorizálják és megtartsák az információkat, amit nem tudnak megtenni pusztán hallgatással.
További Storyboard That Tevékenységek
Leomló Tornyok
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
