Tevékenység Áttekintése
A Storyboard That egy gyakori használat, hogy segítsen a diákoknak létrehozni egy történetrajzi diagramját az eseményekről. Ez nem csak egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsa a telek részeit, de megerősíti a nagyobb eseményeket és segít a diákoknak az irodalmi struktúrák jobb megértésében.
A diákok létrehozhatnak egy történetet, amely a narratív ívet rögzíti egy, a grafikon diagram főbb részeit tartalmazó hat cellás storyboardban. Minden egyes cellához hozzon létre egy olyan jelenetet, amely követi a történetet a következő sorrendben: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Resolution.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Dr. Jekyll és Mr. Hyde.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Tevékenység Áttekintése
A Storyboard That egy gyakori használat, hogy segítsen a diákoknak létrehozni egy történetrajzi diagramját az eseményekről. Ez nem csak egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsa a telek részeit, de megerősíti a nagyobb eseményeket és segít a diákoknak az irodalmi struktúrák jobb megértésében.
A diákok létrehozhatnak egy történetet, amely a narratív ívet rögzíti egy, a grafikon diagram főbb részeit tartalmazó hat cellás storyboardban. Minden egyes cellához hozzon létre egy olyan jelenetet, amely követi a történetet a következő sorrendben: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Resolution.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Dr. Jekyll és Mr. Hyde.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Hogyan készítsünk Dr. Jekyll és Mr. Hyde történetdiagramot?
Hogyan lehet megkülönböztetni a cselekménydiagram tevékenységeit a különböző tanulók számára
Értékelje a diákok szükségleteit és tanulási stílusait, hogy az osztálytermi órát a cselekménydiagramhoz igazítsa. Nyújtson extra támogatást, például grafikus szervezőket vagy mondatkezdőket azoknak a diákoknak, akiknek szükségük van rá. Fejletteket kihívó kérdésekkel vagy kreatív bővítésekkel ösztönözheti a diákokat.
Használjon vizuális segédeszközöket a megértés növelésére
Vegyen be képeket, történetvázlatokat vagy színkódolt diagramokat, hogy segítsen a diákoknak vizualizálni a cselekmény szerkezetét. Vizuális támogatások teszik az elvont fogalmakat konkrétabbá és vonzóvá teszik a vizuális tanulókat a jobb megértés érdekében.
Csoportmunka beépítése
Osszon ki diákokat kis csoportokra, hogy együtt beszéljék meg és építsenek cselekménydiagramokat. Az együttműködés támogatja a társak közötti tanulást, és lehetővé teszi, hogy a diákok a mások nézőpontjából tanuljanak.
Mondatkezdetek és szókincs lista biztosítása
Adj a diákoknak mondatkezdőket és kulcsfontosságú irodalmi kifejezéseket, hogy segítsenek tisztán leírni a cselekmény pontjait. Ez a nyelvi fejlesztést és a bizalom építését támogatja, különösen az angol nyelvet tanuló diákok számára.
Választási lehetőségek a bemutatási formátumban
Engedje meg a diákoknak, hogy a cselekménydiagramjaikat rajzokként, digitális diáként vagy szóbeli összefoglalóként mutassák be. Az opciók biztosítása lehetővé teszi, hogy a diákok a saját erősségeik szerint mutassák be a megértésüket.
Gyakran ismételt kérdések a Dr. Jekyll és Mr. Hyde történetdiagramjáról
Mi az a cselekménydiagram Dr. Jekyll és Mr. Hyde számára?
Az Dr. Jekyll és Mr. Hyde cselekménydiagram vizuálisan térképezi fel a történet szerkezetét, bemutatva a fő eseményeket a felvezetéstől a megoldásig. Segít a diákoknak azonosítani a főbb cselekménypontokat és megérteni Robert Louis Stevenson regényének narratíváját.
Hogyan tanítsam a Dr. Jekyll és Mr. Hyde cselekményszerkezetét storyboard segítségével?
A cselekményszerkezet tanításához oszd fel a történetet hat részre: Felvezetés, Konfliktus, Növekvő feszültség, Csúcs, Csökkenő feszültség és Megoldás. A diákok készíthetnek egy hat cellás storyboardot, rajzolva egy jelenetet, és rövid leírást írva minden részhez, hogy megerősítsék a cselekmény megértését.
Milyen fő eseményeket kell beilleszteni egy Dr. Jekyll és Mr. Hyde cselekménydiagramjába?
A fő események közé tartozik: Felvezetés (Jekyll és London bemutatása), Konfliktus (Hyde bűneire utalás), Növekvő feszültség (nyomozások és különös események), Csúcs (Jekyll átalakulásának felfedése), Csökkenő feszültség (következmények és a szálak kibogozása), és Megoldás (Jekyll/Hyde sorsa).
Miért hasznos a cselekménydiagram aktivitás Dr. Jekyll és Mr. Hyde tanításához?
A cselekménydiagram aktivitás segít a diákoknak vizuálisan rendszerezni az eseményeket, erősíti a irodalmi elemek megértését, és ösztönzi a kritikus gondolkodást a narratíva szerkezetéről a Dr. Jekyll és Mr. Hyde különleges esetében.
Milyen tippek segítik a diákokat hatékony cselekménydiagramok készítésében?
Bátorítsd a diákokat, hogy világosan összegzéseket készítsenek minden eseményszakaszról, használjanak vizuális elemeket a kulcsfontosságú pillanatok ábrázolására, és kapcsolják össze az egyes részeket a témával. Irányítsd őket, hogy fókuszáljanak a fő fordulópontokra, és győződjenek meg arról, hogy a storyboard követi a történet sorrendjét.
További Storyboard That Tevékenységek
The Strange Case of Dr. Jekyll és Mr. Hyde
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában