Tevékenység Áttekintése
Egy speciális projekt a tanulók hozzon létre egy storyboard, hogy később viszont egy videót! Ezek storyboard írásukat körülbelül egy baleset vagy sérülés, és a diagnózis. Vagy tudják használni ezt a tevékenységet, hogy megmutassák a gördülékenység gyakorló ragozás, a szókincs használatát, valamint a nemek tudás.
Erre a feladatra, itt javasolt területek a diákok, hogy összpontosítson:
- Írja le, hogyan érzi magát
- Mondd, mi a test különböző részei fáj
- Javasolj dolgokat, vagy mások is jobban érzi magát
Ebben a példában a tanár szándéka, hogy a diákok játsszák el ezt a forgatókönyvbe. Miután a diákok storyboard írásukat előzetesen lehetővé teszi számukra, hogy gondolatait papírra, és gyakorolni a párbeszéd előtt szalagra.
Storyboard szöveg példa
Spanyol / angol |
|---|
| Ayuda que ő caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir Dónde le duele? Me duele todo el pite, Cai y ahora está de színes morado. ¡Necesitará terapia física, descanso, y nem Deportes! Un mes other tarde ... Ya estoy mejor. Gracias orvos. De nada José. Buena suerte en su juego de Fútbol! Me gusta el fútbol estoy Feliz que puedo jugar otra vez. |
| Segítség Már a lyukba esett.
Van fájdalom a lábamban! Meg kell látni az orvos. Meg tudja mondani, hol fáj? Fáj az egész láb, elestem, és ez most a lila. Szükséged lesz fizikoterápia és a nem sport! Egy hónap múlva... Jobb vagyok. Köszönöm, doktor úr. José, nagyon szívesen. Sok szerencsét a foci játék! Szeretem a focit. Örülök játszhat újra. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely példát mutat arra, hogyan érezheti magát valaki egy adott esemény során./p>
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra, és adjon nevet a storyboardnak.
- Az egyes cellákban jelenetek, karakterek és elemek segítségével ábrázolja a forgatókönyv különböző részeit.
- Minden jelenetben beszéljen a szereplővel arról, hogy mit érez, beszéd- vagy gondolatbuborékok segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Egy speciális projekt a tanulók hozzon létre egy storyboard, hogy később viszont egy videót! Ezek storyboard írásukat körülbelül egy baleset vagy sérülés, és a diagnózis. Vagy tudják használni ezt a tevékenységet, hogy megmutassák a gördülékenység gyakorló ragozás, a szókincs használatát, valamint a nemek tudás.
Erre a feladatra, itt javasolt területek a diákok, hogy összpontosítson:
- Írja le, hogyan érzi magát
- Mondd, mi a test különböző részei fáj
- Javasolj dolgokat, vagy mások is jobban érzi magát
Ebben a példában a tanár szándéka, hogy a diákok játsszák el ezt a forgatókönyvbe. Miután a diákok storyboard írásukat előzetesen lehetővé teszi számukra, hogy gondolatait papírra, és gyakorolni a párbeszéd előtt szalagra.
Storyboard szöveg példa
Spanyol / angol |
|---|
| Ayuda que ő caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir Dónde le duele? Me duele todo el pite, Cai y ahora está de színes morado. ¡Necesitará terapia física, descanso, y nem Deportes! Un mes other tarde ... Ya estoy mejor. Gracias orvos. De nada José. Buena suerte en su juego de Fútbol! Me gusta el fútbol estoy Feliz que puedo jugar otra vez. |
| Segítség Már a lyukba esett.
Van fájdalom a lábamban! Meg kell látni az orvos. Meg tudja mondani, hol fáj? Fáj az egész láb, elestem, és ez most a lila. Szükséged lesz fizikoterápia és a nem sport! Egy hónap múlva... Jobb vagyok. Köszönöm, doktor úr. José, nagyon szívesen. Sok szerencsét a foci játék! Szeretem a focit. Örülök játszhat újra. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely példát mutat arra, hogyan érezheti magát valaki egy adott esemény során./p>
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra, és adjon nevet a storyboardnak.
- Az egyes cellákban jelenetek, karakterek és elemek segítségével ábrázolja a forgatókönyv különböző részeit.
- Minden jelenetben beszéljen a szereplővel arról, hogy mit érez, beszéd- vagy gondolatbuborékok segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Mit szólsz a ¿Cómo te sienteshez? - Hogy érzed magad?
Hozzon létre egy osztálytermi érzelem szókincstáblázatot
Hozzon létre egy nagy, jól látható táblát, amely felsorolja a gyakori érzéseket spanyolul és angolul. Bátorítsa a diákokat, hogy adják hozzá az általuk tanult vagy átélt érzelmeket az egység során. Ez segít megerősíteni a szókincset és ösztönzi a napi gyakorlást.
Modellezze az érzések kifejezését mondatkezdetekkel
Mutassa meg, hogyan kezdjen mondatokat például “Érzem…” vagy “Vagyok…” valódi példák segítségével. Mondja ki hangosan saját érzéseit minden reggel, hogy bemutassa a diákoknak, hogyan használják ezeket a szerkezeteket folyékonyan.
Vegye be a napi érzés-ellenőrzéseket
Indítsa minden órát azzal, hogy a diákok megosztják hangulatukat spanyolul a szókincs táblázat segítségével. Bátorítsa őket, hogy új szavakat és kifejezéseket használjanak, ahogy növekszik az önbizalmuk. Ez a rutin segít az érzések kifejezésében való kényelmet kialakítani.
Használjon szerepjátékokat valódi helyzetek gyakorlásához
Osztálytársakat párosítson, és adjon nekik olyan helyzeteket, ahol le kell írniuk, hogyan érzi magát egy karakter és miért. Váltogassa a partnereket és a szcenáriókat, hogy a gyakorlat friss maradjon, és ösztönözze a spontán nyelvhasználatot.
Ünnepelje a haladást osztályon belüli reflexióval
A tanulási egység végén hívja meg a diákokat, hogy reflektáljanak — spanyolul — arra, hogyan javult a képességük az érzések kifejezésében. Osszanak meg kiemelkedő vagy vicces pillanatokat együtt, hogy pozitív, önbizalomépítő lezárást érjenek el.
Gyakran Ismételt Kérdések a ¿Cómo te sientes? - Hogy érzed magad? című könyvről
Mi az a storyboard tevékenység a spanyol érzések és sérülések tanításához?
Egy storyboard tevékenység a spanyol érzések és sérülések tanítására magában foglalja a diákok által készített illusztrált jeleneteket, amelyek megmutatják, hogyan érzik magukat, mi fáj nekik, és hogyan lépjenek a gyógyulás felé. Ez segít a diákoknak szókincs, ragozás és való életbeli párbeszéd gyakorlásában a kontextusban.
Hogyan használhatom a storyboardingot a diákok spanyol szókincs gyakorlásához az érzelmekről és az egészségről?
A storyboardokat használva a spanyol szókincs gyakorlásához, kérje meg a diákokat, hogy rajzoljanak jeleneteket, ahol a szereplők kifejezik az érzelmeket vagy sérüléseket írnak le. Bátorítsa őket, hogy beszédbuborékokat használjanak releváns szókincssel és kifejezésekkel, mint például "Fáj" vagy "Boldog vagyok." Ez kreatív módon erősíti a nyelvi készségeket.
Milyen tippek vannak a spanyol storyboard óra készítéséhez balesetekről vagy sérülésekről?
Tippek közé tartozik: egy könnyen átélhető szituáció kiválasztása (például sportbaleset), példamondatok készítése spanyolul és angolul, a kulcsfontosságú kifejezések (pl. fájdalom vagy érzések leírása) hangsúlyozása, és hogy a diákok illusztrálják az eseményeket lépésről lépésre. Bátorítsa őket, hogy próbálják ki a szerepjátékokat, mielőtt felveszik vagy bemutatják az óra végén.
Miért hasznos a storyboard készítése a spanyol szöveg színpadra vitelek előtt?
A storyboard elkészítése segít a diákoknak szervezni gondolataikat, gyakorolni a spanyol dialógusokat és vizualizálni minden jelenetet. Ez az előkészítés növeli az önbizalmat, javítja a folyékonyságot, és az utolsó előadás érdekesebbé és pontosabbá válik.
Milyen szókincset használjanak a diákok egy spanyol storyboardban az érzésekről és sérülésekről?
A diákoknak a kulcsfontosságú szókincs használatával ajánlott: testtájak ("a láb","a lábfej"), érzések ("fájdalom," "boldog"), cselekvő igék ("esni," "fájni"), és hasznos kifejezések ("Fáj nekem...," "Orvoshoz kell mennem"). Ezen kifejezések beépítése segíti a megértést és a beszédkészségeket.
További Storyboard That Tevékenységek
Oktató spanyolul Storyboards
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
