Tevékenység Áttekintése
A következő "folyamat" storyboard hasznos a diákok megtanulják a lépésről lépésre a reflexív ige konjugációját. Bár szisztematikus, a több lépésben részt vehetnek néhány diák. Így a rács legjobb kihasználása a reflexívumok korai leckéjére, a reflexívumok más időtartamú tanulásának kiterjesztésére, vagy különösen a többlépcsős folyamatokkal küzdő hallgatókra. Gyakran előfordul, hogy a diákok egyre inkább megszokják a reflexivitást a jelen időben, de kezdetben nehézséget okoznak nekik, hogy más időkbe kerüljenek.
Kérd meg a tanulókat, hogy címkézzenek minden egyes konjugációs lépést a sorok fejlécében, és címkézzék az ige típusát vagy feszültségeit az egyes oszlopok fejlécében. A sejtekbe helyezzék a diákok a megfelelő képzeletbelieket, hogy megerősítsék az ige jelentését. A cella testében a diákok is bemutatják a sor azon lépését, amit jelöltek. Az egyes hallgatók szintje szerint a követelmények összetettsége módosítható, például a jövőbeni, előzményes, tökéletlen, jelenlegi progresszív vagy reflexív boot verbok és reflexív szabálytalanok, például irse .
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
A következő "folyamat" storyboard hasznos a diákok megtanulják a lépésről lépésre a reflexív ige konjugációját. Bár szisztematikus, a több lépésben részt vehetnek néhány diák. Így a rács legjobb kihasználása a reflexívumok korai leckéjére, a reflexívumok más időtartamú tanulásának kiterjesztésére, vagy különösen a többlépcsős folyamatokkal küzdő hallgatókra. Gyakran előfordul, hogy a diákok egyre inkább megszokják a reflexivitást a jelen időben, de kezdetben nehézséget okoznak nekik, hogy más időkbe kerüljenek.
Kérd meg a tanulókat, hogy címkézzenek minden egyes konjugációs lépést a sorok fejlécében, és címkézzék az ige típusát vagy feszültségeit az egyes oszlopok fejlécében. A sejtekbe helyezzék a diákok a megfelelő képzeletbelieket, hogy megerősítsék az ige jelentését. A cella testében a diákok is bemutatják a sor azon lépését, amit jelöltek. Az egyes hallgatók szintje szerint a követelmények összetettsége módosítható, például a jövőbeni, előzményes, tökéletlen, jelenlegi progresszív vagy reflexív boot verbok és reflexív szabálytalanok, például irse .Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
Spanyol Reflexive Igék
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
