Tevékenység Áttekintése
Szabálytalan parancsokat, ellentétben rendszeresen is, nem követik a mintát. A nyomtatványokat kell tárolni a diák. Bemutatjuk a partizánok egy ének vagy egy dal segít a diákoknak megtartja az információt. Miután a tanulók megtanulták a szabálytalan formák és igék tartoznak, készek gyakorolni. A következő storyboard tevékenységet is fel lehet használni a hallgató kezdeti tanulási ha párosítva a jegyzeteket.
A tanulók létre egy pók térkép storyboard. Azt kell, hogy nyolc-sejtek, egy-egy szabálytalan tú parancsot. Minden szabálytalan parancs, hogy a diákok elmezavar egy mondat, amely szemlélteti viszonylag könnyen. Minden cella, a diákok fel egy képet, amely megegyezik a parancsot. Például a modellben storyboard, van egy kép egy un készült ágyban. Az írásos parancs, „Tedd ágyban!” További megerősítés, a kép felett, a diákok fel a főnévi ige használt parancs. A tanulók ismételje meg ezt a folyamatot minden szabálytalan.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Szabálytalan parancsokat, ellentétben rendszeresen is, nem követik a mintát. A nyomtatványokat kell tárolni a diák. Bemutatjuk a partizánok egy ének vagy egy dal segít a diákoknak megtartja az információt. Miután a tanulók megtanulták a szabálytalan formák és igék tartoznak, készek gyakorolni. A következő storyboard tevékenységet is fel lehet használni a hallgató kezdeti tanulási ha párosítva a jegyzeteket.
A tanulók létre egy pók térkép storyboard. Azt kell, hogy nyolc-sejtek, egy-egy szabálytalan tú parancsot. Minden szabálytalan parancs, hogy a diákok elmezavar egy mondat, amely szemlélteti viszonylag könnyen. Minden cella, a diákok fel egy képet, amely megegyezik a parancsot. Például a modellben storyboard, van egy kép egy un készült ágyban. Az írásos parancs, „Tedd ágyban!” További megerősítés, a kép felett, a diákok fel a főnévi ige használt parancs. A tanulók ismételje meg ezt a folyamatot minden szabálytalan.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Hogyan bánjunk a szabálytalan spanyol parancsokkal?
Mutassa be az irregularis spanyol parancsokat egy szórakoztató tantermi énekkel
Indítsa az órát azzal, hogy megtanítja az irregularis spanyol parancsokat egy ütős énekkel vagy dallal. Zene és ritmus segít a diákoknak megtanulni a bonyolult alakokat, és mindenki számára élvezetesebbé teszi a tanulást!
Mutassa a parancsformákat vizuális segédeszközökkel
Színes posztereket vagy diavetítéseket készítsen, amelyek bemutatják minden irregularis parancsot az ahhoz tartozó igével és egy egyszerű illusztrációval. Vizuális elemek támogatják a tanulók emlékezetét és vonzóbbá teszik a tantermet.
Vezesse a diákokat, hogy ötleteljenek való életbeli parancs szituációkról
Biztassa a diákokat, hogy gondolkodjanak valós helyzeteken, ahol minden irregularis parancs használható lenne. Ez segít nekik összekötni a nyelvet a mindennapi tapasztalatokkal és növeli az értelmezést.
Adjon partneres gyakorlást mini-dialógusokkal
Kérje meg a diákokat, hogy párokban írjanak rövid dialógusokat irreguláris parancsok felhasználásával. Szerepjáték ösztönzi az aktív beszédet és hallgatást, ezzel segítve az új alakok beépítését.
Ellenőrizze a megértést gyors parancs játékokkal
Az óra végén gyors játékot játszhat, ahol igéket mondanak, és a diákok kiáltják a helyes irregularis parancsot. Ez a ismétlő tevékenység megerősíti a tanulást és fenntartja a magas energiát!
Gyakran ismételt kérdések a szabálytalan spanyol parancsokról
Mik azok a szokatlan spanyol parancsok, és miben különböznek a szokásos parancsoktól?
Szokatlan spanyol parancsok olyan parancsformák, amelyek nem követik a szabványos ragozási mintákat, így a diákoknak meg kell tanulniuk egyedi alakjaikat. A szokásos parancsoktól eltérően szerkezetük változó, és nem lehet őket szabályok alapján előrejelezni.
Hogyan segíthetek a diákoknak megjegyezni a „tú” szokatlan parancsokat spanyolul?
Rejtvények, dalok és vizuális segédanyagok, például storyboardok használata segít a diákoknak megjegyezni a szokatlan „tú” parancsokat. Ismétlés, kreatív tevékenységek és a parancsok képekhez vagy való életbeli helyzetekhez kötése is megerősíti a memóriát.
Mi az a storyboard tevékenység a szokatlan spanyol parancsok gyakorlására?
Egy storyboard tevékenység során a diákok nyolc cellás hálót készítenek, amelyben minden cellában egy szokatlan „tú” parancs, egy illusztrációs kép és egy kapcsolódó mondat szerepel. Ez a vizuális módszer támogatja a tanulást a kreativitás és az ismétlés révén.
Milyen példák vannak a szokatlan „tú” parancsokra spanyolul?
Gyakori szokatlan „tú” parancsok közé tartozik: haz (csinálj/végezz), pon (helyezd el), ten (legyen), ven (jöjj), sal (menj el), sé (légy), di (mondd/mondd el), és ve (menj).
Miért fontos, hogy a diákok megtanulják a szokatlan parancsokat spanyolul?
A szokatlan parancsok elengedhetetlenek a mindennapi kommunikációhoz spanyolul. Az elsajátításuk lehetővé teszi a diákok számára, hogy világos utasításokat adjanak, és jobban megértsék az anyanyelvi beszélőket.
További Storyboard That Tevékenységek
Spanyol Parancsok
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
