Tevékenység Áttekintése
Bár a diákok most már értem a célját azzal a felszólítással, hogy elérje mastery és növeli megtartása az új információk, akkor hasznos, ha a diákok használják parancsok keretében egy elbeszélés. A modell storyboard használ hagyományos storyboard bevezetni egy karaktert, és állítsa be a jelenetet jövőbeli fellépés magában foglalja mind a legális és illegális parancsokat.
A tanulók utánozzák a modell saját maga által készített karaktert, és egy rövid elbeszélés, amely alkalmas arra, hogy a használata parancsokat. A diákok vezessenek be a karaktert, meg a jelenetet a történetet, és biztos, hogy többszörös példák a szabályos és szabálytalan parancsokat. Kiindulásként a tanulók legalább három szabálytalan és négy rendes követelményei. Ezek minimumok természetesen állítható, hogy illeszkedjen a különböző igényeket. A diákok kell legalább hat sejtek számára elbeszélés.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Bár a diákok most már értem a célját azzal a felszólítással, hogy elérje mastery és növeli megtartása az új információk, akkor hasznos, ha a diákok használják parancsok keretében egy elbeszélés. A modell storyboard használ hagyományos storyboard bevezetni egy karaktert, és állítsa be a jelenetet jövőbeli fellépés magában foglalja mind a legális és illegális parancsokat.
A tanulók utánozzák a modell saját maga által készített karaktert, és egy rövid elbeszélés, amely alkalmas arra, hogy a használata parancsokat. A diákok vezessenek be a karaktert, meg a jelenetet a történetet, és biztos, hogy többszörös példák a szabályos és szabálytalan parancsokat. Kiindulásként a tanulók legalább három szabálytalan és négy rendes követelményei. Ezek minimumok természetesen állítható, hogy illeszkedjen a különböző igényeket. A diákok kell legalább hat sejtek számára elbeszélés.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Hogyan kezeljük a szabályos és szabálytalan spanyol parancsokat kontextusban
Szervezz egy Parancs Kincskereső játékot az osztályodban
Növeld az elkötelezettséget, ha a parancs gyakorlását egy szórakoztató, interaktív játékká alakítod. A diákok szeretik majd mozogni a szobában, és alkalmazni a szabályos és szabálytalan spanyol parancsokat a való életben.
Írj és jeleníts meg világos parancsútmutató kártyákat
Hozz létre kártyákat különböző szabályos és szabálytalan spanyol parancsokkal. Helyezd el ezeket az osztályteremben, hogy a diákok megtalálják és értelmezzék őket.
Oszd ki a diákokat kis csoportokra
Oszd fel a diákokat 3–4 fős csoportokra. A közös munka segít mindenkinek részt venni és egymástól tanulni.
Kihívás a csoportoknak, hogy megtalálják és végrehajtsák minden parancsot
Kérd meg minden csoportot, hogy keresse meg a súgókártyákat, és fizikailag hajtsa végre az egyes parancs által leírt cselekvést. Erősítsd meg a tanulást mozgás és ismétlés révén.
Tekintsük át és beszéljük meg a parancsokat osztályban
Hozd össze mindenkit, hogy megbeszéljétek, mely parancsok voltak szabályosak, és melyek voltak szabálytalanok. Hagyja a diákokat megosztani, melyek voltak a legkönnyebbek vagy legnehezebbek, és miért.
Gyakran Ismételt Kérdések a Reguláris és Rendhagyó Spanyol Parancsokról Kontextusban
Mik azok a szabályos és szabálytalan spanyol parancsok?
Szabályos spanyol parancsok követik a szabványos ragozási szabályokat, míg a szabálytalan parancsok egyedi alakokat vesznek fel, amelyek nem illeszkednek a mintákhoz. Mindkettőt használják utasítások vagy parancsok adására spanyolul.
Hogyan taníthatom a spanyol parancsokat narratív tevékenység segítségével?
Hagyja, hogy a diákok létrehozzanak egy karaktert, és írjanak egy rövid történetet, ahol mindkét típusú spanyol parancsot használják kontextusban. Ez segít a tanulóknak alkalmazni a nyelvtant való élethelyzetekben és javítja a megőrzést.
Milyen példát lehetne adni egy storyboard órára a spanyol parancsokhoz?
Egy példa a hatcellás storyboard megtervezése, amelyben egy főszereplő legalább három szabálytalan és négy szabályos parancsot használ a történet során.
Milyen gyakori szabálytalan spanyol parancsokat használhatnak a diákok?
A gyakori szabálytalan parancsok közé tartoznak: haz (csinálj), pon (helyezd el), sal (hagyj el), ve (menj), sé (légy), ten (legyen), di (mondd), és ven (jöjj).
Hány példát kellene a diákoknak beilleszteniük a narratívájukba a szabályos és szabálytalan parancsokból?
A diákoknak legalább három szabálytalan és négy szabályos parancs beillesztése ajánlott a történetükbe, de ezeket a számokat a tantermi igények szerint lehet módosítani.
További Storyboard That Tevékenységek
Spanyol Parancsok
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
