Tevékenység Áttekintése
Miután megtanulta a ragozás a ser és estar, a diákok kell összpontosítania megértése alapvető különbség a kettő között. Létrehozása storyboard, mint ez egy hatékony eszköz szemlélteti a közös felhasználása ser és estar.
A tanulók létre az eredeti készítőivel, mint ez a modell a gyakorlatban, és megmutassák, hogy értették ser és estar. Utasítsd a tanulókat, hogy egy cella minden kategóriában, címkézik, és egy mondat a kép alatt a ser és estar helyesen. Mivel több ser kategória, mint estar, diákok használja az extra sejtek a gyakorlatban különböző konjugált formák estar miközben felváltva példákat érzelem és helyét.
Kategóriák:
- Identitás
- Állampolgárság
- Személyiség
- fizikai tulajdonságok
- Foglalkozás / karrier
- Dátum idő
- Érzelem
- Elhelyezkedés
Alternatív 1. feladat: A diákok létre storyboard, hogy kizárólag a ser -6 sejtek, egy minden használata ser.
Alternatív 2. tevékenység: A hallgatók létre storyboard pusztán az estar -2 sejteket, egy minden használata estar.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Miután megtanulta a ragozás a ser és estar, a diákok kell összpontosítania megértése alapvető különbség a kettő között. Létrehozása storyboard, mint ez egy hatékony eszköz szemlélteti a közös felhasználása ser és estar.
A tanulók létre az eredeti készítőivel, mint ez a modell a gyakorlatban, és megmutassák, hogy értették ser és estar. Utasítsd a tanulókat, hogy egy cella minden kategóriában, címkézik, és egy mondat a kép alatt a ser és estar helyesen. Mivel több ser kategória, mint estar, diákok használja az extra sejtek a gyakorlatban különböző konjugált formák estar miközben felváltva példákat érzelem és helyét.
Kategóriák:
- Identitás
- Állampolgárság
- Személyiség
- fizikai tulajdonságok
- Foglalkozás / karrier
- Dátum idő
- Érzelem
- Elhelyezkedés
Alternatív 1. feladat: A diákok létre storyboard, hogy kizárólag a ser -6 sejtek, egy minden használata ser.
Alternatív 2. tevékenység: A hallgatók létre storyboard pusztán az estar -2 sejteket, egy minden használata estar.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
Ser vs. Estar
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
- Cliffs of Moher • Anosmia • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eiffel Tower Paris France • Calvin YC • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
