Tevékenység Áttekintése
Edward sok emberrel találkozott és sok élményben volt része útja során. Ehhez a tevékenységhez a diákok választják ki Edward útjának melyik részét választották, vagy kiválasztják kedvenc jelenetüket . Ha a hallgatók a könyvből kiválasztanak egy kedvenc jelenetet, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését és fejlődésüket, illetve a regény témáit. A hallgatók ezt követően megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, mit jelent számukra a jelenet és miért választották.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc jelenetét Edward Tulane csodálatos utazásában. . Illusztrálja a jelenetet, és írja meg, miért választotta.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válasszon ki egy kedvenc jelenetet Edward Tulane csodálatos utazásából .
- Hozzon létre egy képet, amely ezt a jelenetet képviseli megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- A leírás mezőbe írja be, hogy mi történik a könyv ezen részében, és miért választotta ezt a részt.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A jelenet magyarázata és a választás miértje egyértelmű, és legalább két mondatból áll. | A jelenet magyarázata és a választás miértje érthető, de kissé homályos. | A jelenet magyarázata és a választás miértje nem világos, és nem két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztráció a jelenetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztráció a jelenethez vagy a magyarázathoz kapcsolódik, de nehezen érthető. | Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen a jelenethez vagy a magyarázathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Tevékenység Áttekintése
Edward sok emberrel találkozott és sok élményben volt része útja során. Ehhez a tevékenységhez a diákok választják ki Edward útjának melyik részét választották, vagy kiválasztják kedvenc jelenetüket . Ha a hallgatók a könyvből kiválasztanak egy kedvenc jelenetet, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését és fejlődésüket, illetve a regény témáit. A hallgatók ezt követően megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, mit jelent számukra a jelenet és miért választották.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc jelenetét Edward Tulane csodálatos utazásában. . Illusztrálja a jelenetet, és írja meg, miért választotta.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válasszon ki egy kedvenc jelenetet Edward Tulane csodálatos utazásából .
- Hozzon létre egy képet, amely ezt a jelenetet képviseli megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- A leírás mezőbe írja be, hogy mi történik a könyv ezen részében, és miért választotta ezt a részt.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A jelenet magyarázata és a választás miértje egyértelmű, és legalább két mondatból áll. | A jelenet magyarázata és a választás miértje érthető, de kissé homályos. | A jelenet magyarázata és a választás miértje nem világos, és nem két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztráció a jelenetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztráció a jelenethez vagy a magyarázathoz kapcsolódik, de nehezen érthető. | Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen a jelenethez vagy a magyarázathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Mit szólnál a kedvenc jelenetedhez Edward Tulane csodálatos utazásából?
Guide students to use evidence from the text when explaining their favorite scene
Encourage students to reference specific quotes or details from The Miraculous Journey of Edward Tulane when describing why they chose their scene. This helps students practice using text evidence to support their thinking and deepens comprehension.
Model how to find meaningful quotes that support student choices
Demonstrate how to locate key phrases or sentences in the book that connect to the chosen scene. Show students how to jot down these quotes and explain why they are important, reinforcing close reading skills.
Have students annotate scenes as they read
Ask students to highlight or write notes about scenes that stand out to them as they read. Annotation encourages active engagement and makes it easier for students to recall and select their favorite scenes later.
Facilitate peer sharing of storyboard selections and evidence
Organize a quick classroom discussion where students share their storyboard choices and the text evidence they used. This promotes collaborative learning and helps students see how others interpret the story.
Gyakran ismételt kérdések a Edward Tulane csodálatos utazása című film kedvenc jelenetéről
Mi egy jó tevékenység a Csodálatos Edward Tulane utazásának tanításához?
Remek tevékenység, ha a diákok kiválasztják kedvenc jelenetüket a Csodálatos Edward Tulane utazása című könyvből, illusztrálják, és elmagyarázzák, miért rezonál velük. Ez ösztönzi személyes kapcsolatokat és mélyíti a történet témáinak és szereplőinek megértését.
Hogyan segíthetek a diákoknak személyesen kapcsolódni Edward Tulane történetéhez?
Kérd meg a diákokat, hogy válasszanak ki egy nekik tetsző jelenetet a könyvből, és illusztrálják. Ezután írják le, miért választották azt, segítve őket abban, hogy személyes kapcsolatokat alakítsanak ki a szereplőkkel és eseményekkel.
Milyen kreatív módjai vannak annak, hogy a diákok beszélgethessenek kedvenc jeleneteikről egy regényben?
Hagyja, hogy a diákok készítsenek történetképet kedvenc jelenetükről, mutassák be az osztálynak, és beszélgessenek arról, mit jelent számukra a jelenet. Ez fejleszti kritikus gondolkodást és vita készségeket.
Miért fontos, hogy a diákok kiválasszanak egy kedvenc jelenetet az irodalomból?
A kedvenc jelenet kiválasztása segít a diákoknak személyesen kapcsolódni a történethez, erősíti az értelmezést, és lehetővé teszi számukra, hogy kifejezzék nézőpontjaikat és empátiájukat a szereplők iránt.
Mit kell a diákoknak tartalmazniuk az ábrázolásukban, amikor jelenetet illusztrálnak Edward Tulane-ból?
A diákoknak le kell írniuk, mi történik a kiválasztott jelenetben, és elmagyarázniuk, miért ragadta meg őket, reflektálva annak jelentőségére és kapcsolatukra a történettel.
További Storyboard That Tevékenységek
Edward Tulane Csodálatos Utazása
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
