Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti Kate DiCamillo The Edward Tulane csodálatos utazásával kapcsolatos kulcsszókincsét.
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék, mit fognak olvasni, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhetik. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példa szókincs Edward Tulane csodálatos utazásából
- Torzó
- Könnyed
- Leereszkedő
- Szorgalom
- Méltatlan
- Cavalierly
- Joviálisan
- Boldogan
- Árnyék
- Megfigyelő
- Bolond
- Remegő
- Avas
- Vadság
- Csavargó
- Irónia
- Kigúnyolták
- Hiú
- Ellenkező
- Antik
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely meghatározza és illusztrálja az Edward Tulane csodás utazása című új szókincset.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti Kate DiCamillo The Edward Tulane csodálatos utazásával kapcsolatos kulcsszókincsét.
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék, mit fognak olvasni, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhetik. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példa szókincs Edward Tulane csodálatos utazásából
- Torzó
- Könnyed
- Leereszkedő
- Szorgalom
- Méltatlan
- Cavalierly
- Joviálisan
- Boldogan
- Árnyék
- Megfigyelő
- Bolond
- Remegő
- Avas
- Vadság
- Csavargó
- Irónia
- Kigúnyolták
- Hiú
- Ellenkező
- Antik
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely meghatározza és illusztrálja az Edward Tulane csodás utazása című új szókincset.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan bánjunk a szókinccsel Edward Tulane csodálatos utazása című művében?
Vegyenek részt a tanulók interaktív szókincs játékokkal
Elősegítse a tanulást azzal, hogy beépít szórakoztató, mozgásalapú játékokat, amelyek megerősítik a kulcsfontosságú szókincset a Csodálatos Edward Tulane útja-ból, és energiával töltik fel a diákokat.
Válasszon olyan szókincs játékot, ami illik az osztályához
Válasszon például olyan játékokat, mint a Szókincs-Gyurma, Szó Bingo vagy a négy sarok, amelyek megfelelnek a tanulók tanulási stílusának és az osztályterem helyének. A változatosság fenntartja a diákok érdeklődését és támogatja a különböző tanulókat.
Készítsen kártyákat vagy cetliket szókincsszavakkal és meghatározásokkal
Hozzon létre készleteket kártyákból: egyesek szókincsszavakat, mások meghatározásokat tartalmazzanak. Változtassa meg őket, hogy párosításhoz, húzáshoz vagy színleléshez használja őket a játék során.
Mutassa be, hogyan kell játszani, és adjon világos szabályokat
Bemutassa a játékot az osztályának, magyarázva a lépéseket és a célokat. Világos utasítások segítenek az összes tanulónak magabiztosan részt venni és hatékonyan tanulni.
Segítse és bátorítsa a csapatmunkát a játék során
Ossza csoportokra a tanulókat szükség szerint, és bátorítsa őket, hogy segítenek egymásnak. Az együttműködés növeli a megértést, és élvezetesebbé teszi a szókincs gyakorlását.
Gyakran ismételt kérdések az Edward Tulane csodálatos utazása című mű szókincséről
Melyek a főbb szókincsek a The Miraculous Journey of Edward Tulane című könyvben?
Fő szókincs a The Miraculous Journey of Edward Tulane című könyvből olyan kifejezéseket foglal magában, mint a torzó, vidám, lenéző, szorgalom, sértő, cavalierly, vidáman, könnyelműen, felháborodás, felismerő, bolondos, remegő, romlott, vadállat, csavargó, irónia, kigúnyolt, hiú, ellentmondó és antik. Ezek a szavak segítik a diákokat megérteni a szöveget és gazdagítják a szókincsüket.
Hogyan segíthetnek a tanárok a diákoknak megtanulni a szókincset a The Miraculous Journey of Edward Tulane című könyvből?
A tanárok támogathatják a szókincs tanulását úgy, hogy a diákok meghatározzák és illusztrálják az egyes kulcsszavakat, csoportokban megvitatják jelentésüket, és vizuális szókincs táblákat készítenek. A szavak előzetes áttekintése olvasás előtt vagy utána segít a megértésben és a memorizálásban.
Mi az a vizuális szókincs tábla tevékenység a The Miraculous Journey of Edward Tulane könyvhöz?
A vizuális szókincs tábla feladata, hogy a diákok válasszanak fontos kifejezéseket a könyvből, írják le a definícióikat, és készítsenek illusztrációkat, amelyek bemutatják minden szó jelentését. Ez a gyakorlati módszer segít mélyíteni a megértést és támogatja a vizuális tanulókat.
Miért fontos a szókincs előzetes áttekintése olvasás előtt a The Miraculous Journey of Edward Tulane című könyvnél?
Az előzetes szókincs áttekintése segít a diákoknak jobban megérteni a történetet és javítja a általános megértést. Lehetővé teszi számukra, hogy felismerjék és megjegyezzék az új szavakat, így gördülékenyebbé és tartalmasabbá téve az olvasási élményt.
Milyen tippek vannak az 4-5. osztályosok számára érdekes szókincs órák készítéséhez?
Az 4-5. osztályosok számára használjon interaktív tevékenységeket, mint például rajzolás, csoportos beszélgetések és történetrajzok. Bátorítsa a diákokat, hogy játsszák el a kifejezéseket, kötődjenek a szavakhoz saját életükben, és működjenek együtt társaikkal a kreativitás és a szórakozás érdekében.
További Storyboard That Tevékenységek
Edward Tulane Csodálatos Utazása
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
