Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Témák és képekkel keressék ki és beszéljék
Háború
A második világháború a hátteret, hogy a regény: formálja a Summer Session Devon, a jövőben a fiúk, amint viszont 18 és / vagy diplomás, és létrehoz egy csomó feszültség és a harag. Brinker hibáztatja apja generációja a háború; Uszonyos fejleszti a valóság saját foglalkozni azzal a ténnyel, hogy nem lehet egy részén; és Leper megszakad a kapcsolata a valósággal, mert azt. Amellett, hogy a második világháború, de van még egy háború, egy belső konfliktus, folyik belül a Gene, akinek a féltékenység uszonyos és a saját bizonytalanságát oka rá, hogy ostor ki, és fájt a legjobb barátja. Tény, hogy sok karakter a regényben harcolnak a saját, belső háborúk. Minden, kivéve az uszonyos. Csak uszonyos volt őszinte és valódi ahhoz, hogy ne legyen ellentmondásos, és hogy nem kell megoldani néhány tudatlanság a szív annak érdekében, hogy élni a boldog élet.
Identitás
Gene küzd az identitástudat a műben. Ő höz, ha uszonyos teases neki gondja a szabályokat; féltékeny uszonyos személyiségét és az atletikus; ő is létrehoz egy történetet él egy városban három állam déli saját adni a háttérben egy légi déli romantika, hogy csak nincs. Ahogy halad előre az egész regény azonban találja magát több békében annál inkább tanul uszonyos. Végül uszonyos halála véget vet a Gene belső harc amint David ráébred, hogy a saját bizonytalanságát voltak a legnagyobb ellenség.
Nonkonformizmus
Uszonyos nem felel meg a szabályoknak, vagy az emberek körülötte. Nem utálom az összes szabályt, de fejleszti a saját kódját, hogyan akarja élni az életét. Ő teszi fel a saját szabályait játékokat, és úgy tűnik, nem zavarja enyhe káosz. Gene, másrészt, úgy érzi, nyomás, hogy megfeleljenek, ezért úgy érzi, mintha mindig, hogy peer-nyomást a tevékenységek uszonyos. Ahelyett, állva a maga és hajlandó részt venni tevékenységek, amelyek őt kényelmetlen vagy rontja tanulmányait, megy együtt uszonyos terveit, mert azt akarja, hogy szeressék. Leprás képtelen felelnie a hadsereg teszi őt megbolondul, és a természettudós életmód nem felelnek meg a társadalom háborús mentalitás abban az időben. Egyértelmű, hogy ez a hiba Leper, hogy bekerüljenek a hadsereg, amikor egyértelműen indulók a beat saját dob.
Barátság
Uszonyos és Gene barátsága központi szerepet játszik a regény. Uszonyos gondol Gene, mint a legjobb barátja, de Gene lát baljós indítéka uszonyos tervezési és cselszövő szórakoztató tevékenységeket. Amikor Gene rájön, hogy tévedett a uszonyos, ő pusztított benne, hogy tudta volna, így tévedtem uszonyos indítékait, és ő kopogtat a legjobb barátja egy fáról. Amikor bevallja és látja, hogy fáj uszonyos, úgy dönt, hogy megőrizzék a barátság a hibáztatja vallomását a kimerültség. Gene gondoskodik arról, hogy szentelje magát ahhoz, hogy fel a hibát, hogy uszonyos és kidugja a uszonyos, akkor is, ha uszonyos akar menekülni a valóság azzal, hogy a háború alkotják.
Menekülés a valóságtól
A háború fenyegető olyan szorosan, valóság van valami, hogy a fiúk próbál menekülni gyakran. Bizonyos szempontból, hogy azok menekülni vannak a uszonyos azon parcellák, beleértve blitzball, a Karnevál, a Super Suicide Society of Summer Session. A fiúk menekülni a valóságtól, ha Leper kialszik a sí csapatok által alkotó történeteket hősiesség, ha tudják, hogy nem lehet igaz. Uszonyos megszökik a valóságot, hogy soha nem tudja harcolni a háborúban úgy nyilatkozott, hogy nincs háború egyáltalán. Leprás megszökik a valóságban a háború megy őrült, és akkor szó távozó boot camp.
Motívumok és szimbólumok
A fa és a Márvány lépcsők
A fa és márvány lépcsők jelentenek sok fontos témák a regény, beleértve a háború és Gene harca kilétét. A fa része egy keményedés rendet a fiúk készül a fegyveres erők, és ez az, ahol uszonyos igyekszik erősíteni az ő és Gene barátsága révén megteremti a Super Suicide Társaság beavatási szertartáson. Ez az, ahol Gene teszi a végzetes döntést, hogy vegye ki a haragját magára a uszonyos.
Blitzball
Blitzball kiemeli uszonyos képtelen állást, amitől szörnyű választás, hogy egy katona a háborúban. Uszonyos nem tudja a dolgokat, mint a féltékenység, és nem érti, motivációi, ami az emberek osztódnak gyűlölet, mert ő maga nem hordozzák ezeket a szándékokat. Blitzball is a „fun”, hogy egy félelmetes háború, egy kereszt között baseball és a „Blitzkrieg”, a félelmetes valóság egy Németország elleni háborúban. Ez egy menekülés a valóságtól a fiúknak.
Karnevál
A téli karnevál másik menekülés a valóságtól a fiúk, és ahol Gene rájön, hogy uszonyos van beállítva ügyelve arra, hogy a béke uralkodik diadalmas a Devon campus, még az arcát a háború. Devon, amíg uszonyos meggyőződött róla, volt valami szórakoztató, majd a háború nem tudta elérni őket. Táncol a „koreográfia béke” a díjat asztalra, szerencsésen figyelmen kívül hagyva a háború, hogy ő már nem lehet része.
Uszonyos lábát
Uszonyos sérülés véget vet a sport, és a véget a lehetőségét, hogy részt vett a háborúban. Ez is egy állandó emlékeztető Gene, amit ő tett az uszonyos, és tolja neki, hogy próbálja tartani uszonyos a zord valóság, hogy a dolgok soha nem lesz a régi. Uszonyos lábát is okoz halála, és vele együtt a halál a háború Gene küzdött magában végig.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Themes, Symbols, and Motifs" in the center header box.
- Identify the themes, symbols, and motifs that you wish to include and type them in the title boxes.
- Write a description for each in the description boxes.
- Create an image for each example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Határozza Téma (k) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. | Néhány téma megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy nincs értelme a történetet. | Nincs téma megfelelően azonosították. |
Határozza Jelölés (ek) | Minden szimbólum helyesen objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. | A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hibásan azonosított jelentős szimbólumok. | Nem szimbólumokat megfelelő azonosítását. |
Határozza Motif (ek) | Minden motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányzik vagy hibás. | Nem motívumok megfelelő azonosítását. |
Példák | Minden példák is alátámasztják az azonosított témák, szimbólumok és motívumok. Leírások egyértelműen megmondani, hogy miért példák jelentős. | A legtöbb példa illeszkedjen az azonosított témák, szimbólumok és motívumok. Leírások szerint miért példák jelentős. | A legtöbb példa nem illeszkednek az azonosított témák, szimbólumok és motívumok. A leírások nem tisztázott. |
Ábrázolás | Storyboard sejtek világosan mutatják témáival kapcsolatban, szimbólumok és motívumok és segíteni a megértést. | A legtöbb storyboard sejtek segítenek megmutatni a témák, szimbólumok és motívumok, de néhány storyboard sejteket nehéz megérteni. | Storyboard sejtek nem segít megérteni a témák, szimbólumok és motívumok. |
Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Témák és képekkel keressék ki és beszéljék
Háború
A második világháború a hátteret, hogy a regény: formálja a Summer Session Devon, a jövőben a fiúk, amint viszont 18 és / vagy diplomás, és létrehoz egy csomó feszültség és a harag. Brinker hibáztatja apja generációja a háború; Uszonyos fejleszti a valóság saját foglalkozni azzal a ténnyel, hogy nem lehet egy részén; és Leper megszakad a kapcsolata a valósággal, mert azt. Amellett, hogy a második világháború, de van még egy háború, egy belső konfliktus, folyik belül a Gene, akinek a féltékenység uszonyos és a saját bizonytalanságát oka rá, hogy ostor ki, és fájt a legjobb barátja. Tény, hogy sok karakter a regényben harcolnak a saját, belső háborúk. Minden, kivéve az uszonyos. Csak uszonyos volt őszinte és valódi ahhoz, hogy ne legyen ellentmondásos, és hogy nem kell megoldani néhány tudatlanság a szív annak érdekében, hogy élni a boldog élet.
Identitás
Gene küzd az identitástudat a műben. Ő höz, ha uszonyos teases neki gondja a szabályokat; féltékeny uszonyos személyiségét és az atletikus; ő is létrehoz egy történetet él egy városban három állam déli saját adni a háttérben egy légi déli romantika, hogy csak nincs. Ahogy halad előre az egész regény azonban találja magát több békében annál inkább tanul uszonyos. Végül uszonyos halála véget vet a Gene belső harc amint David ráébred, hogy a saját bizonytalanságát voltak a legnagyobb ellenség.
Nonkonformizmus
Uszonyos nem felel meg a szabályoknak, vagy az emberek körülötte. Nem utálom az összes szabályt, de fejleszti a saját kódját, hogyan akarja élni az életét. Ő teszi fel a saját szabályait játékokat, és úgy tűnik, nem zavarja enyhe káosz. Gene, másrészt, úgy érzi, nyomás, hogy megfeleljenek, ezért úgy érzi, mintha mindig, hogy peer-nyomást a tevékenységek uszonyos. Ahelyett, állva a maga és hajlandó részt venni tevékenységek, amelyek őt kényelmetlen vagy rontja tanulmányait, megy együtt uszonyos terveit, mert azt akarja, hogy szeressék. Leprás képtelen felelnie a hadsereg teszi őt megbolondul, és a természettudós életmód nem felelnek meg a társadalom háborús mentalitás abban az időben. Egyértelmű, hogy ez a hiba Leper, hogy bekerüljenek a hadsereg, amikor egyértelműen indulók a beat saját dob.
Barátság
Uszonyos és Gene barátsága központi szerepet játszik a regény. Uszonyos gondol Gene, mint a legjobb barátja, de Gene lát baljós indítéka uszonyos tervezési és cselszövő szórakoztató tevékenységeket. Amikor Gene rájön, hogy tévedett a uszonyos, ő pusztított benne, hogy tudta volna, így tévedtem uszonyos indítékait, és ő kopogtat a legjobb barátja egy fáról. Amikor bevallja és látja, hogy fáj uszonyos, úgy dönt, hogy megőrizzék a barátság a hibáztatja vallomását a kimerültség. Gene gondoskodik arról, hogy szentelje magát ahhoz, hogy fel a hibát, hogy uszonyos és kidugja a uszonyos, akkor is, ha uszonyos akar menekülni a valóság azzal, hogy a háború alkotják.
Menekülés a valóságtól
A háború fenyegető olyan szorosan, valóság van valami, hogy a fiúk próbál menekülni gyakran. Bizonyos szempontból, hogy azok menekülni vannak a uszonyos azon parcellák, beleértve blitzball, a Karnevál, a Super Suicide Society of Summer Session. A fiúk menekülni a valóságtól, ha Leper kialszik a sí csapatok által alkotó történeteket hősiesség, ha tudják, hogy nem lehet igaz. Uszonyos megszökik a valóságot, hogy soha nem tudja harcolni a háborúban úgy nyilatkozott, hogy nincs háború egyáltalán. Leprás megszökik a valóságban a háború megy őrült, és akkor szó távozó boot camp.
Motívumok és szimbólumok
A fa és a Márvány lépcsők
A fa és márvány lépcsők jelentenek sok fontos témák a regény, beleértve a háború és Gene harca kilétét. A fa része egy keményedés rendet a fiúk készül a fegyveres erők, és ez az, ahol uszonyos igyekszik erősíteni az ő és Gene barátsága révén megteremti a Super Suicide Társaság beavatási szertartáson. Ez az, ahol Gene teszi a végzetes döntést, hogy vegye ki a haragját magára a uszonyos.
Blitzball
Blitzball kiemeli uszonyos képtelen állást, amitől szörnyű választás, hogy egy katona a háborúban. Uszonyos nem tudja a dolgokat, mint a féltékenység, és nem érti, motivációi, ami az emberek osztódnak gyűlölet, mert ő maga nem hordozzák ezeket a szándékokat. Blitzball is a „fun”, hogy egy félelmetes háború, egy kereszt között baseball és a „Blitzkrieg”, a félelmetes valóság egy Németország elleni háborúban. Ez egy menekülés a valóságtól a fiúknak.
Karnevál
A téli karnevál másik menekülés a valóságtól a fiúk, és ahol Gene rájön, hogy uszonyos van beállítva ügyelve arra, hogy a béke uralkodik diadalmas a Devon campus, még az arcát a háború. Devon, amíg uszonyos meggyőződött róla, volt valami szórakoztató, majd a háború nem tudta elérni őket. Táncol a „koreográfia béke” a díjat asztalra, szerencsésen figyelmen kívül hagyva a háború, hogy ő már nem lehet része.
Uszonyos lábát
Uszonyos sérülés véget vet a sport, és a véget a lehetőségét, hogy részt vett a háborúban. Ez is egy állandó emlékeztető Gene, amit ő tett az uszonyos, és tolja neki, hogy próbálja tartani uszonyos a zord valóság, hogy a dolgok soha nem lesz a régi. Uszonyos lábát is okoz halála, és vele együtt a halál a háború Gene küzdött magában végig.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Themes, Symbols, and Motifs" in the center header box.
- Identify the themes, symbols, and motifs that you wish to include and type them in the title boxes.
- Write a description for each in the description boxes.
- Create an image for each example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Határozza Téma (k) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. | Néhány téma megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy nincs értelme a történetet. | Nincs téma megfelelően azonosították. |
Határozza Jelölés (ek) | Minden szimbólum helyesen objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. | A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hibásan azonosított jelentős szimbólumok. | Nem szimbólumokat megfelelő azonosítását. |
Határozza Motif (ek) | Minden motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányzik vagy hibás. | Nem motívumok megfelelő azonosítását. |
Példák | Minden példák is alátámasztják az azonosított témák, szimbólumok és motívumok. Leírások egyértelműen megmondani, hogy miért példák jelentős. | A legtöbb példa illeszkedjen az azonosított témák, szimbólumok és motívumok. Leírások szerint miért példák jelentős. | A legtöbb példa nem illeszkednek az azonosított témák, szimbólumok és motívumok. A leírások nem tisztázott. |
Ábrázolás | Storyboard sejtek világosan mutatják témáival kapcsolatban, szimbólumok és motívumok és segíteni a megértést. | A legtöbb storyboard sejtek segítenek megmutatni a témák, szimbólumok és motívumok, de néhány storyboard sejteket nehéz megérteni. | Storyboard sejtek nem segít megérteni a témák, szimbólumok és motívumok. |
Hogyan Tos a Külön Béke Témáiról, Motívumairól és Szimbólumairól
Használjon történetvázlatokat az alapos osztálybeszélgetések ösztönzésére a témákról
Indítsa az órát a kész storyboard példák bemutatásával. Kérje meg a diákokat, hogy osszák meg értelmezéseiket és megfigyeléseiket a képekről és szövegekről. Ez megalapozza a gazdag osztálybeszélgetést, amely összekapcsolja a vizuális és szöveges elemzést.
Bátorítsa a diákokat, hogy személyes kapcsolatokat építsenek a témákkal
Ösztönözze a diákokat, hogy a történet témáihoz — például barátság vagy identitás — személyes életükből merítsenek. Invitáljon rövid írott reflexiókra vagy páros beszélgetésekre. Ez segít a diákoknak észrevenni a könyv relevanciáját, és mélyíti elköteleződésüket.
Vezesse a diákokat nyitott kérdések feltevésére
Mutasson példákat nyitott kérdésekre a storyboard példákkal kapcsolatban, például: „Miért használhat az író ilyen szimbólumot?“ vagy „Hogyan jelenhet meg ez a téma a való életben?“ Biztassa a diákokat, hogy generáljanak és válaszoljanak saját kérdésekre.
Kis csoportokban végezzen elemzést storyboardok segítségével
Ossza a diákokat kis csoportokra, és mindegyik csoportnak adjon egy másik storyboard panelt. Beszéljék meg, hogy milyen téma, motívum vagy szimbólum van ábrázolva, és támasszák alá ötleteiket bizonyítékokkal a könyvből. A csoportok ezután bemutathatják eredményeiket az osztálynak.
Zárja az órát egy egész osztályos összegzéssel
Vezesse a végső vitát, ahol a diákok összehasonlítják az egyes csoportok megállapításait. Ösztönözze a témák, szimbólumok és való életbeli tapasztalatok közötti kapcsolatokat. Az összegzés segít a diákoknak megerősíteni tanultakat és értékelni a különböző nézőpontokat.
Gyakran Ismételt Kérdések a Külön Béke Témáiról, Motívumairól és Szimbólumairól
Milyen fő témák jelennek meg az Eltérő béke című regényben?
Az Eltérő béke kulcsfontosságú témákat vizsgál, mint például a háború, identitás, nemkonformitás, barátság és a valóságtól való menekülés. Ezek a témák átívelnek a regényen, alakítva a karakterek cselekedeteit és fejlődését.
Hogyan taníthatom motívumokat és szimbólumokat az Eltérő béke című regénnyel középiskolás diákoknak?
Használjon érdekes tevékenységeket, például történetlapozást, hogy segítse a diákokat a motívumok és szimbólumok azonosításában és elemzésében, például fa, márvány lépcső, Blitzball és Finny lábának megértésében. Bátorítsa a diákokat, hogy képeket és leírásokat készítsenek a megértésük támogatására.
Mit jelent az fa az Eltérő béke-ben?
Afa a veszteség és a gyermekkorból való kilépés kulcsfontosságú pillanatait szimbolizálja. Ez az, ahol fontos események történnek, tükrözve a szereplők belső konfliktusait és a változás nagyobb témáját.
Milyen egyszerű leckék vannak az Eltérő béke témáinak tanítására?
Egyszerű leckék közé tartoznak csoportos beszélgetések a kulcsfontosságú témákról, vizuális történetlapok motívumok és szimbólumok bemutatására, valamint rövid írásbeli feladatok, ahol a diákok összekapcsolják a témákat a való életükkel.
Hogyan befolyásolja a barátság a szereplőket az Eltérő béke-ben?
A barátság nagyban befolyásolja a regény eseményeit, formálva Gene és Finny döntéseit és érzelmi útjait. Kiemeli a bizalmat, a rivalizálást és a fiatalok közötti összetett kapcsolatok lényegét.
További Storyboard That Tevékenységek
Különbéke
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában