Tevékenység Áttekintése
Ha a hallgatók választanak egy kedvenc idézetet vagy párbeszédet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését és fejlődésüket, illetve a regény témáit. A hallgatók ezt követően megoszthatják forgatókönyveiket, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelent számukra az idézet vagy a párbeszéd, és miért választották.
Néhány hallgató végül ugyanazt az idézetet vagy párbeszédet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a hallgatók számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontja és a személyes tapasztalatai alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.
Példák idézetekre vagy párbeszédekre az Új Gyerekből
”Életem minden egyes napján így érzem magam, mintha ejtőernyő nélkül esnék. Vagyis nem igazán esek. Ezt metaforának hívják.
”Az iskolába való beilleszkedés nehéz munka! Olyannak kell lennem, mint egy kaméleon. ”
”Nagyon szeretem, ahogy Batman kiáll a kis srácok mellett. Mert általában az a kis srác vagyok én! ”
- Soha ne vigasztaljon valakit hazugsággal.
- Nem kell mindenkinek kedvelnie, de nem is kell hülyének lennie.
- Nem, soha nem tudtalak elfelejteni. Te vagy az én garnélarákom! Hidd el, ez jó dolog.
- Szerinte mind csodálatos és elfogadó, de nem az. És úgy viselkedik, mintha ismerné, de nem. Nagyon frusztráló.
- Nem mindig kell választanod, kölyök. Néha csak hagyja magát boldognak lenni. Csak tudd, hogy bármit is teszel, mindig büszke leszek rád.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy párbeszédét az Új Gyerekben . Illusztrálja az árajánlatot, és írja meg, mit jelent Önnek.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válasszon egy kedvenc idézetet vagy párbeszédet az Új Gyerekből .
- Hozzon létre egy képet, amely reprezentálja ezt az idézetet vagy párbeszédet megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- A leírási mezőbe írja be az idézetet vagy párbeszédet és legalább egy mondatot arról, hogy mit jelent Önnek.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Világos és legalább két mondatból álló magyarázat, hogy mit jelent az idézet a tanuló számára. | A magyarázat, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, érthető, de kissé homályos. | Nem világos, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, és nem legalább két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztráció az idézetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztráció az idézetre vagy magyarázatra vonatkozik, de nehezen érthető. | Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen az idézethez vagy a magyarázathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Tevékenység Áttekintése
Ha a hallgatók választanak egy kedvenc idézetet vagy párbeszédet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését és fejlődésüket, illetve a regény témáit. A hallgatók ezt követően megoszthatják forgatókönyveiket, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelent számukra az idézet vagy a párbeszéd, és miért választották.
Néhány hallgató végül ugyanazt az idézetet vagy párbeszédet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a hallgatók számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontja és a személyes tapasztalatai alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.
Példák idézetekre vagy párbeszédekre az Új Gyerekből
”Életem minden egyes napján így érzem magam, mintha ejtőernyő nélkül esnék. Vagyis nem igazán esek. Ezt metaforának hívják.
”Az iskolába való beilleszkedés nehéz munka! Olyannak kell lennem, mint egy kaméleon. ”
”Nagyon szeretem, ahogy Batman kiáll a kis srácok mellett. Mert általában az a kis srác vagyok én! ”
- Soha ne vigasztaljon valakit hazugsággal.
- Nem kell mindenkinek kedvelnie, de nem is kell hülyének lennie.
- Nem, soha nem tudtalak elfelejteni. Te vagy az én garnélarákom! Hidd el, ez jó dolog.
- Szerinte mind csodálatos és elfogadó, de nem az. És úgy viselkedik, mintha ismerné, de nem. Nagyon frusztráló.
- Nem mindig kell választanod, kölyök. Néha csak hagyja magát boldognak lenni. Csak tudd, hogy bármit is teszel, mindig büszke leszek rád.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy párbeszédét az Új Gyerekben . Illusztrálja az árajánlatot, és írja meg, mit jelent Önnek.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válasszon egy kedvenc idézetet vagy párbeszédet az Új Gyerekből .
- Hozzon létre egy képet, amely reprezentálja ezt az idézetet vagy párbeszédet megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- A leírási mezőbe írja be az idézetet vagy párbeszédet és legalább egy mondatot arról, hogy mit jelent Önnek.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Világos és legalább két mondatból álló magyarázat, hogy mit jelent az idézet a tanuló számára. | A magyarázat, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, érthető, de kissé homályos. | Nem világos, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, és nem legalább két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztráció az idézetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztráció az idézetre vagy magyarázatra vonatkozik, de nehezen érthető. | Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen az idézethez vagy a magyarázathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Hogyan tegyük fel a kedvenc idézetet az új gyerekből?
Bátorítsa a diákokat, hogy kapcsolják a idézeteket való életbeli tapasztalatokhoz
Kérje meg a diákokat, hogy kapcsolják össze a kiválasztott idézetüket a New Kid című könyvből valamivel, amit saját életükben tapasztaltak. Ez segít a diákoknak mélyebb személyes kötéseket kialakítani, és javítja az értelmezést azáltal, hogy összekapcsolja a fikciót a való élet érzéseivel vagy helyzeteivel.
Vezesse a diákokat, hogy ábrázolják érzelmeiket művészettel
Hívja meg a diákokat, hogy rajzoljanak vagy készítsenek vizuális jelenetet, ami megmutatja, hogyan hat rájuk a idézet. Használjanak színeket, szimbólumokat vagy arckifejezéseket, hogy kifejezzék a hangulatot vagy az üzenetet a szavak mögött. Ez támogatja a kreatív gondolkodást és az önkifejezést.
Szervezzen peer-megosztást kis csoportokban
Szervezze meg a diákokat kis csoportokra, hogy megosszák idézeteiket, rajzaikat és személyes jelentéseiket. Bátorítsa a tiszteletteljes hallgatást, és kérje meg minden diákot, hogy gondolkodjon el az értelmezések hasonlóságain és különbségein. Ez elősegíti az empátiát és a kommunikációs készségeket.
Vezesse a diákokat, hogy írjanak reflexiós bekezdést
Javasolja a diákoknak, hogy írjanak egy rövid bekezdést arról, miért választották az idézetüket, és hogyan kapcsolódik az életükhöz. Használjanak konkrét példákat a tapasztalataikból. Ez mélyíti a megértést és fejleszti az íráskészséget.
Mutassa be a diákok munkáit a sokszínű nézőpontok ünneplésére
Hozzon létre egy táblát vagy digitális galériát, ahol a diákok idézeteit, műalkotásait és reflexióit mutatja be. Hangsúlyozza az értelmezések sokféleségét, hogy megmutassa, mindenki saját módján kapcsolódik a történetekhez. Ez erősíti a közösséget az osztályban és a büszkeséget.
Gyakran ismételt kérdések a New Kid kedvenc idézetével kapcsolatban
Mi a célja annak, hogy kedvenc idézetet válasszunk a New Kid című könyvből az osztályban?
A kedvenc idézet kiválasztása a New Kid-ből segít a diákoknak személyes kapcsolatot teremteni a történettel, mélyítve a karakterek, témák és saját nézőpontjaik megértését. Emellett ösztönzi a gondolkodó beszélgetést és az önkifejezést.
Hogyan ábrázolhatják és magyarázhatják a diákok kedvenc idézetüket a New Kid-ből?
A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely vizuálisan bemutatja a kiválasztott idézetet vagy párbeszédet jelenetek és karakterek segítségével a New Kid-ből, majd írhatnak egy rövid leírást arról, mit jelent számukra az idézet.
Miért értékes a különböző értelmezések megvitatása ugyanarról az idézetről az osztályteremben?
A különböző értelmezések megvitatása megmutatja a diákoknak, hogy minden olvasó egyedi tapasztalatokat és nézőpontokat hoz, elősegítve az empátiát, a kritikus gondolkodást és a gazdagabb osztálybeszélgetéseket.
Milyen példák vannak a New Kid idézeteire, amelyeket a diákok kiválaszthatnak?
Példák az New Kid-ből: “Így érzem magam minden egyes nap, mintha zuhananék ejtőernyő nélkül.” és “A beilleszkedés az iskolába vezető úton kemény munka! Olyan vagyok, mint egy kaméleon.”
Milyen lépéseket kell követniük a diákoknak a kedvenc idézet storyboard aktivitásának befejezéséhez a New Kid számára?
A diákoknak: 1) Kattintsanak a "Kezdjük el a feladatot" gombra, 2) Válasszanak kedvenc idézetet a New Kid-ből, 3) Hozzanak létre egy képet, amely az idézetet ábrázolja, és 4) Írják le, mit jelent számukra a leírás mezőben.
További Storyboard That Tevékenységek
Új Gyerek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
