Tevékenység Áttekintése
Miután befejezte a Hatchet olvasását, vagy miután befejezte a fejezetet, kérje meg a diákjait, hogy töltsenek ki egy irodalmi elemet vadászni! Adjon nekik egy listát azokról az elemekről vagy eszközökről, amelyekkel megtalálhatja, és hozzon létre egy olyan storyboard-ot, amely bemutatja és magyarázza az egyes történetek használatát! Abszolút robbanásuk van és elsajátítják a szavakat, amikor befejeződnek.
A lehetséges irodalmi elemek a következők:
- hasonlat
- metafora
- megszemélyesítés
- túlzás
- célzás
- alliteráció
- foreshadowing
- visszapillantás
- analógia
- irónia
- hangulat
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a különböző irodalmi elemeket Hatchet Gary Paulsen.
- Tekintse át a listát az irodalmi elemek.
- Keresse meg három példát irodalmi elemeket a szöveget.
- Szemléltetik az egyes Például kombinációját használja jelenetek, karakterek és tárgyak.
- Írja be a leírást, amit az irodalmi elem nem fokozza Hatchet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Miután befejezte a Hatchet olvasását, vagy miután befejezte a fejezetet, kérje meg a diákjait, hogy töltsenek ki egy irodalmi elemet vadászni! Adjon nekik egy listát azokról az elemekről vagy eszközökről, amelyekkel megtalálhatja, és hozzon létre egy olyan storyboard-ot, amely bemutatja és magyarázza az egyes történetek használatát! Abszolút robbanásuk van és elsajátítják a szavakat, amikor befejeződnek.
A lehetséges irodalmi elemek a következők:
- hasonlat
- metafora
- megszemélyesítés
- túlzás
- célzás
- alliteráció
- foreshadowing
- visszapillantás
- analógia
- irónia
- hangulat
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a különböző irodalmi elemeket Hatchet Gary Paulsen.
- Tekintse át a listát az irodalmi elemek.
- Keresse meg három példát irodalmi elemeket a szöveget.
- Szemléltetik az egyes Például kombinációját használja jelenetek, karakterek és tárgyak.
- Írja be a leírást, amit az irodalmi elem nem fokozza Hatchet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan Tos az irodalmi elemekről Hatchetben
Hogyan segíthetek a diákoknak eredeti példákat alkotni irodalmi elemekből, amelyek a Hatchet című műből inspirálódtak?
Bátorítsd a diákokat, hogy ötleteljenek saját változatokat az irodalmi eszközökre, a témák vagy események alapján a Hatchet műből. Kérd meg őket, hogy gondolkodjanak Brian tapasztalatain, és alkossanak kreatív hasonlatokat, metaforákat vagy megszemélyesítéseket, amelyek illeszkedhetnek a történetbe.
Segítsd a diákokat, hogy írják és osszák meg példáikat.
Hagyja, hogy a diákok írják meg eredeti irodalmi elemeiket papírra vagy digitálisan, majd kérje meg őket, hogy osszák meg partnerrel vagy kis csoporttal. Modellezze az aktív hallgatást, és adjon lehetőséget a társaknak kérdések feltevésére vagy építő jellegű visszajelzés adására.
Mutass fel példás diák által készített irodalmi elemeket az osztálynak.
Válasszon néhány kreatív példát, és helyezze ki őket egy táblára vagy mutassa meg digitálisan. Ismerje el a diákokat erőfeszítésükért és eredetiségükért, ez motiválja a többieket a jövőbeli tevékenységekben való részvételre.
Kapcsolja össze a diákok irodalmi elemeit a regénnyel.
Segítse a vitát arról, hogy az új példák hogyan kapcsolódnak Brian útjához vagy a Hatchet témáihoz. Hangsúlyozza, hogy a képi nyelv gazdagíthatja a történetmesélést és mélyítheti a megértést.
Gyakran ismételt kérdések az irodalmi elemekről a Hatchetben
Milyen irodalmi elemeket használ Gary Paulsen Hatchet című művében?
Hatchet számos irodalmi elemet tartalmaz, mint például hasonlat, metafora, megszemélyesítés, túlzás, utalás, alliteráció, előrevetítés, visszaemlékezés, analógia, irónia és hangulat. Ezek az eszközök hatékonyan közvetítik a történet témáit és érzelmeit.
Hogyan taníthatom játékosan a Hatchet irodalmi elemeit?
Remek módszer a irodalmi elem vadászverseny. Adj a diákoknak egy listát az elemekről, amiket megtalálnak a Hatchet könyvben, majd készítsenek egy storyboardot, ami bemutatja és elmagyarázza minden elemét jelenetekkel és szereplőkkel a könyvből.
Mi az a vadászverseny a Hatchet könyv irodalmi elemeire?
Egy vadászverseny arra kér, hogy a diákok keressenek konkrét irodalmi elemeket a Hatchet könyvben. A diákok azonosítják a példákat a szövegből, majd illusztrálják és leírják, hogyan gazdagítja minden elem a történetet, ezáltal növelve a megértést és az elköteleződést.
Milyen évfolyam számára alkalmas a Hatchet irodalmi elemekkel kapcsolatos tevékenység?
A Hatchet irodalmi elemekkel foglalkozó tevékenység a 6–8. osztály-nak készült. Segít a fejlődő és mesterfokú szinten lévő diákoknak elemezni és megérteni a figuratív nyelvet és az irodalmi eszközöket a regényben.
Munkálhatnak-e a diákok egyedül a Hatchet irodalmi elemekből álló storyboardon?
Igen, ez a tevékenység ideális egyéni munkára. Minden diák áttekinti az irodalmi elemek listáját, megtalálja a példákat a szövegben, és saját storyboardot készít, hogy bemutassa a könyv megértését.
További Storyboard That Tevékenységek
Szekerce
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
