Tevékenység Áttekintése
Miután befejezte a Hatchet olvasását, vagy miután befejezte a fejezetet, kérje meg a diákjait, hogy töltsenek ki egy irodalmi elemet vadászni! Adjon nekik egy listát azokról az elemekről vagy eszközökről, amelyekkel megtalálhatja, és hozzon létre egy olyan storyboard-ot, amely bemutatja és magyarázza az egyes történetek használatát! Abszolút robbanásuk van és elsajátítják a szavakat, amikor befejeződnek.
A lehetséges irodalmi elemek a következők:
- hasonlat
- metafora
- megszemélyesítés
- túlzás
- célzás
- alliteráció
- foreshadowing
- visszapillantás
- analógia
- irónia
- hangulat
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a különböző irodalmi elemeket Hatchet Gary Paulsen.
- Tekintse át a listát az irodalmi elemek.
- Keresse meg három példát irodalmi elemeket a szöveget.
- Szemléltetik az egyes Például kombinációját használja jelenetek, karakterek és tárgyak.
- Írja be a leírást, amit az irodalmi elem nem fokozza Hatchet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Miután befejezte a Hatchet olvasását, vagy miután befejezte a fejezetet, kérje meg a diákjait, hogy töltsenek ki egy irodalmi elemet vadászni! Adjon nekik egy listát azokról az elemekről vagy eszközökről, amelyekkel megtalálhatja, és hozzon létre egy olyan storyboard-ot, amely bemutatja és magyarázza az egyes történetek használatát! Abszolút robbanásuk van és elsajátítják a szavakat, amikor befejeződnek.
A lehetséges irodalmi elemek a következők:
- hasonlat
- metafora
- megszemélyesítés
- túlzás
- célzás
- alliteráció
- foreshadowing
- visszapillantás
- analógia
- irónia
- hangulat
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a különböző irodalmi elemeket Hatchet Gary Paulsen.
- Tekintse át a listát az irodalmi elemek.
- Keresse meg három példát irodalmi elemeket a szöveget.
- Szemléltetik az egyes Például kombinációját használja jelenetek, karakterek és tárgyak.
- Írja be a leírást, amit az irodalmi elem nem fokozza Hatchet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
További Storyboard That Tevékenységek
Szekerce
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
