Tevékenység Áttekintése
Napóleon francia és európai uralmának korszakában a tömegtájékoztatás, különösen az újságok is folyamatosan fejlődtek. Az ebben a tevékenységben használt rajzfilmek mind megjelentek az európai újságokban a 19. század elején, és csodálatos elsődleges forrásokként szolgálnak. Az ebben a példában használt rajzfilmek a The Brown University Centre for Digital Scholarship: Napoleoni szatírák származnak. Az egyes rajzfilmekben ábrázolt szimbólumok és események Napóleon francia történelemben betöltött szerepének szilárd megértését igénylik.
Ebben a tevékenységben a hallgatók elemzik az egyes politikai rajzfilmek üzeneteit, és elkészítik azokat, amelyek egy aktuális társadalmi / politikai / gazdasági kérdéssel foglalkoznak . A diákoknak meg kell magyarázniuk a rajzokon piros nyilakkal jelölt szimbólumokat. Mind a fenti storyboard, mind egy üres sablon be lesz másolva a fiókjába, és tetszés szerint szerkesztheti a példákat, és hozzáadhatja a teljes storyboardot a hozzárendeléshez.
Kiterjesztett tevékenység
Ez a tevékenység számos módon kiterjeszthető. A hallgatók megkereshették és elemezhették az aktuális politikai rajzfilmeket / szatírákat. Emellett politikai rajzfilmekből vagy szatírákból álló storyboard-gyűjteményt is felépíthetnek minden egyes tanulmányi egységből, például az ipari forradalomból vagy az első világháborúból.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy forgatókönyvet, amely elmagyarázza a francia politikai rajzfilmek mögött található üzenetet, és készítsen saját rajzfilmet.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az első oszlopban írjon egy képaláírást a politikai rajzfilm címére, és írja le annak leírását.
- A második oszlopba írja be a rajzfilm értelmezését.
- A harmadik oszlopban hozzon létre egy hasonló politikai rajzfilmet a mai társadalmi / politikai / gazdasági kérdéshez.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Napóleon francia és európai uralmának korszakában a tömegtájékoztatás, különösen az újságok is folyamatosan fejlődtek. Az ebben a tevékenységben használt rajzfilmek mind megjelentek az európai újságokban a 19. század elején, és csodálatos elsődleges forrásokként szolgálnak. Az ebben a példában használt rajzfilmek a The Brown University Centre for Digital Scholarship: Napoleoni szatírák származnak. Az egyes rajzfilmekben ábrázolt szimbólumok és események Napóleon francia történelemben betöltött szerepének szilárd megértését igénylik.
Ebben a tevékenységben a hallgatók elemzik az egyes politikai rajzfilmek üzeneteit, és elkészítik azokat, amelyek egy aktuális társadalmi / politikai / gazdasági kérdéssel foglalkoznak . A diákoknak meg kell magyarázniuk a rajzokon piros nyilakkal jelölt szimbólumokat. Mind a fenti storyboard, mind egy üres sablon be lesz másolva a fiókjába, és tetszés szerint szerkesztheti a példákat, és hozzáadhatja a teljes storyboardot a hozzárendeléshez.
Kiterjesztett tevékenység
Ez a tevékenység számos módon kiterjeszthető. A hallgatók megkereshették és elemezhették az aktuális politikai rajzfilmeket / szatírákat. Emellett politikai rajzfilmekből vagy szatírákból álló storyboard-gyűjteményt is felépíthetnek minden egyes tanulmányi egységből, például az ipari forradalomból vagy az első világháborúból.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy forgatókönyvet, amely elmagyarázza a francia politikai rajzfilmek mögött található üzenetet, és készítsen saját rajzfilmet.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az első oszlopban írjon egy képaláírást a politikai rajzfilm címére, és írja le annak leírását.
- A második oszlopba írja be a rajzfilm értelmezését.
- A harmadik oszlopban hozzon létre egy hasonló politikai rajzfilmet a mai társadalmi / politikai / gazdasági kérdéshez.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Mit tegyünk a francia forradalom politikai karikatúráival kapcsolatban?
Szólaltassa meg a diákokat politikai karikatúrákon keresztül az osztályvita
Szervezzen osztályvitát, ahol a diákok elemzik az ellenkező nézeteket politikai karikatúrákban. Ez elősegíti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak jobban megérteni a történelmi kontextust az eltérő értelmezések érvelésével.
Válasszon két ellentétes politikai karikatúrát a megbeszéléshez
Válasszon két olyan karikatúrát, amelyek ellentétes nézőpontokat fejeznek ki egy kulcsfontosságú eseményről vagy személyről. Ez ösztönzi a diákokat az üzenetek, szimbólumok és művészi szándék összehasonlítására és ellentétbe állítására.
Adjunk a diákoknak feladatot, hogy képviseljék az egyes karikatúrák nézőpontját
Ossza fel az osztályt két csoportra, ahol mindegyik védelmezi az egyik karikatúra által bemutatott nézőpontot. Ez segít a diákoknak mélyebben megérteni a művész üzenetét és a támogató részleteket.
Bátorítsa a diákokat bizonyítékokra alapozott érvelés kidolgozására
Ösztönözze a diákokat arra, hogy a karikatúrák specifikus elemeit – például szimbólumokat, feliratokat és kontextust – használják döntéshozataluk bizonyítékaként. Ez fejleszti az elemző képességeket és megerősíti a tartalom ismeretét.
Segítsen a tiszteletteljes vitában és az értelmezések megosztásában
Moderálja az osztályvita folyamatát, biztosítva, hogy minden oldal bemutassa nézeteit és meghallgassa a másikat. Ezután reflektáljon arról, hogy a politikai karikatúrákat többféleképpen lehet értelmezni, és miért fontos ez a történelem megértésében.
Gyakran ismételt kérdések a francia forradalom politikai karikatúráiról
Mi az a politikai rajzfilm, és hogyan használták a Francia Forradalom idején?
Politikai rajzfilmek illusztrált kommentárok, amelyek humor és szimbólumok segítségével fejezik ki véleményeiket a jelenlegi eseményekről. A Francia Forradalom idején újságokban jelentek meg, hogy bírálják a vezetőket, például Napóleont, kiemeljék a társadalmi problémákat és befolyásolják a közvéleményt.
Hogyan taníthatom meg a diákoknak, hogy elemezzék a Francia Forradalom politikai rajzfilmjeit az osztályban?
Az elemzés tanítása során kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák a fő szimbólumokat, fontolják meg a rajz üzenetét, és beszéljék meg a történelmi hátteret. Használjon irányított kérdéseket és sablonokat, amelyek segítenek a diákoknak lebontani az egyes elemeket, és összekapcsolni azokat a Francia Forradalom eseményeivel.
Milyen általános szimbólumok fordulnak elő Napóleoni politikai rajzfilmekben?
Gyakori szimbólumok közé tartoznak a koronák (hatalom), sasok (birodalom), láncok (elnyomás), és nemzeti zászlók. Ezek megértése segít a diákoknak értelmezni a rajz jelentését és a művész nézőpontját Napóleonról és korszakáról.
Milyen hatékony tevékenység segíti a diákokat saját politikai rajzfilmjeik készítésében?
Bátorítsa a diákokat, hogy válasszanak egy modern problémát, ötleteljenek szimbólumokat, és használjanak történetvázlat sablont. Segítse őket, hogy fogalmazzanak címet, egyértelmű üzenetet és vizuális elemeket, amelyek tükrözik véleményüket, hasonlóan a Francia Forradalom korszakának rajzaihoz.
Miért értékesek a primer források, például a politikai rajzfilmek a történelem megértéséhez?
Primer források, mint például a politikai rajzfilmek, közvetlen betekintést nyújtanak az adott korszak gondolataiba és attitűdjeibe. Segítenek a diákoknak kritikus módon elemezni a nézőpontokat és jobban megérteni a történelmi események jelentőségét.
További Storyboard That Tevékenységek
A Francia Forradalom
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
