Tevékenység Áttekintése
Számos olyan könyv található a bevándorlással kapcsolatban, amelyek segíthetnek a diákoknak jobban szemléltetni és megérteni a bevándorlók történetét és tapasztalataikat. Néhány rövid képes könyvet fel lehet olvasni egész osztályként, más hosszabb könyveket pedig hosszabb regénytanulmányként. Ebben a tevékenységben a hallgatók látványelemek és leírások felhasználásával elkészítik a könyv cselekmény-összefoglalóját .
A könyv, amelyet erre a tevékenységre használtak, Patricia Polacco Fiona csipkéje.
Az alábbiakban javaslatot teszünk a bevándorlással kapcsolatos irodalomra:
- Álmodni Amerikáról: Eve Bunting egy Ellis-szigeti története
- Hány nap Amerikába?: Hálaadás története , Eve Bunting
- Amikor Jessie átment a tengeren Amy Hest mellett
- Utálom az angolt! írta Ellen Levine
- Nézze meg, ahogy Riki Levinson a csillagok kijönnek
- Eltarthatóságát Quilt Patricia Polacco
- Nagyapa utazása Allen Say-től
- A Memory Kabát Elvira Woodruff
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Foglalja össze a történetet egy 6-8 cellás storyboardban. Feltétlenül írja le a fő eseményeket a történet elején, közepén és végén.
Diákutasítás:
- Olvasd el a történetet.
- A mellékelt sablon segítségével hozzon létre egy 6-8 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet fő eseményeinek sorrendjét.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Cselekmény | Mindegyik cella az összefoglaló más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. A mondatok pontosan összefoglalják az egyes részeket. | Az egyik cella nem megfelelő, vagy a storyboardból hiányoznak fontos információk. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy két vagy három cella nem működik. |
| Képek | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek összefoglalni, és nem akadályozzák a megértést. | Néhány kép segít összefoglalni. A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A képeknek nincs értelme az összefoglalóval. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Tevékenység Áttekintése
Számos olyan könyv található a bevándorlással kapcsolatban, amelyek segíthetnek a diákoknak jobban szemléltetni és megérteni a bevándorlók történetét és tapasztalataikat. Néhány rövid képes könyvet fel lehet olvasni egész osztályként, más hosszabb könyveket pedig hosszabb regénytanulmányként. Ebben a tevékenységben a hallgatók látványelemek és leírások felhasználásával elkészítik a könyv cselekmény-összefoglalóját .
A könyv, amelyet erre a tevékenységre használtak, Patricia Polacco Fiona csipkéje.
Az alábbiakban javaslatot teszünk a bevándorlással kapcsolatos irodalomra:
- Álmodni Amerikáról: Eve Bunting egy Ellis-szigeti története
- Hány nap Amerikába?: Hálaadás története , Eve Bunting
- Amikor Jessie átment a tengeren Amy Hest mellett
- Utálom az angolt! írta Ellen Levine
- Nézze meg, ahogy Riki Levinson a csillagok kijönnek
- Eltarthatóságát Quilt Patricia Polacco
- Nagyapa utazása Allen Say-től
- A Memory Kabát Elvira Woodruff
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Foglalja össze a történetet egy 6-8 cellás storyboardban. Feltétlenül írja le a fő eseményeket a történet elején, közepén és végén.
Diákutasítás:
- Olvasd el a történetet.
- A mellékelt sablon segítségével hozzon létre egy 6-8 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet fő eseményeinek sorrendjét.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Cselekmény | Mindegyik cella az összefoglaló más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. A mondatok pontosan összefoglalják az egyes részeket. | Az egyik cella nem megfelelő, vagy a storyboardból hiányoznak fontos információk. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy két vagy három cella nem működik. |
| Képek | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek összefoglalni, és nem akadályozzák a megértést. | Néhány kép segít összefoglalni. A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A képeknek nincs értelme az összefoglalóval. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Hogyan tegyük fel a bevándorlási és Ellis Island-i irodalmi kapcsolatteremtő tevékenységet
Hogyan segíthetünk értelmes beszélgetéseket az immigrációs történetekről
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg gondolataikat és érzéseiket az ábrázolt bevándorlási tapasztalatokról a történetekben. Nyitott kérdések és tiszteletteljes hallgatás biztonságos teret teremt a nézőpontok kifejezéséhez és személyes kapcsolódáshoz a témához.
Válasszon gondolatébresztő beszélgetési kérdéseket
Válasszon kérdéseket, amelyek meghívják a személyes reflexiót, empátiát és kritikus gondolkodást. Kérdezzék a karakterek érzéseiről, kihívásairól és kulturális változásairól, hogy mélyítsék az immigrációs tapasztalatok megértését.
Állítson fel egyértelmű elvárásokat a tiszteletteljes párbeszédhez
Ismertesse az aktív hallgatás és tiszteletteljes beszéd irányelveit. Példamutatással mutassa meg, hogyan reagáljon megfontoltan az osztálytársakra, hogy mindenki értékelve és meghallgatva érezze magát.
Hívja meg a diákokat, hogy kapcsolják történeteiket saját életükkel vagy családjukkal
Ösztönözze a diákokat, hogy oszd meg családi történeteiket vagy hagyományaikat, amelyek a költözéshez, az újrakezdéshez vagy a kultúra megőrzéséhez kapcsolódnak. Ez empátiát épít és segít a diákoknak felismerni a közös szálakat különböző háttérrel rendelkező emberek között.
Zárja le a beszélgetést az új felismerésekkel az immigrációról
Kérje meg a diákokat, hogy foglalják össze, mit tanultak vagy hogyan változott a gondolkodásuk a beszélgetés után. A reflexió megerősíti a megértést és összekapcsolja az irodalmat a való világ perspektíváival.
Gyakran ismételt kérdések a bevándorlásról és az Ellis Island-i irodalmi kapcsolatépítési tevékenységről
Mi az az irodalomhoz kapcsolódó tevékenység a bevándorlás tanításához diákoknak?
Irodalomhoz kapcsolódó tevékenység a bevándorlás témájában könyveket és történeteket használ, hogy segítsen a diákoknak megérteni a bevándorlók tapasztalatait azáltal, hogy olvasnak és projekteket készítenek, például történetlapokat, amelyek összefoglalják a cselekményt és a fő eseményeket.
Hogyan készíthetek olyan storyboardot, amely összefoglal egy bevándorlás témájú könyvet?
A storyboard készítéséhez olvassa el figyelmesen a könyvet, majd használjon sablont a történet 6-8 cellára való felosztásához. Minden cellába írjon rövid leírást, és rajzoljon illusztrációt a történet fő eseményeiről a kezdet, közép és vég szakaszában.
Melyik képeskönyvek a legalkalmasabbak az Ellis Islandról és a migrációról való tanításhoz?
Néhány ajánlott képeskönyv a migráció és Ellis Island tanításához: Dreaming of America: An Ellis Island Story Eve Bunting-tól, When Jessie Came Across the Sea Amy Hest-től és The Keeping Quilt Patricia Polacco-tól.
Milyen évfolyamok számára alkalmas az Migráció és Ellis Island irodalomkapcsoló tevékenység?
Ez a tevékenység a 4–6. évfolyam számára készült, ideális felső tagozatos diákoknak, akik irodalom révén tanulnak a migráció történelméről.
Miért érdemes storyboards-t használni a bevándorló történetek összefoglalására az osztályteremben?
Storyboards segítenek a diákoknak vizuálisan szervezni és összefoglalni a bevándorló történetek fő eseményeit, növelve a megértést, a sorrendiség képességét és az empátiát azáltal, hogy lehetővé teszik számukra, hogy saját szavaikkal és képeikkel lássák és meséljék el az utat.
További Storyboard That Tevékenységek
Bevándorlás
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
