Tevékenység Áttekintése
A történelem során a bevándorlók számos kihívással szembesültek annak érdekében, hogy új életet kezdhessenek egy új országban. Ezek egy része ma is ugyanaz marad. Ebben a tevékenységben a hallgatók ezeket a kihívásokat kutatják és fedezik fel, és létrehoznak egy 3 sejtes póktérképet, amely szemlélteti a tanultakat . A tanárok dönthetnek úgy, hogy a diákok a történelmi kihívásokra koncentrálnak, vagy megengedhetik, hogy felfedezzék a moderneket. Bár ennek a tevékenységnek az amerikai bevándorlásra kell összpontosítania, a hallgatók azt is megvizsgálhatják, hogy ezek a kihívások minden országban azonosak-e.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy 3 sejtes póktérképet, amely bemutatja és bemutatja a bevándorlók előtt álló kihívásokat.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Írjon egy kihívást az egyes címsorokba.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes fejléceket ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Írjon rövid összefoglalót az egyes címsorokról / kihívásokról az ábra alatti helyre.
- Spórolj gyakran!
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
A történelem során a bevándorlók számos kihívással szembesültek annak érdekében, hogy új életet kezdhessenek egy új országban. Ezek egy része ma is ugyanaz marad. Ebben a tevékenységben a hallgatók ezeket a kihívásokat kutatják és fedezik fel, és létrehoznak egy 3 sejtes póktérképet, amely szemlélteti a tanultakat . A tanárok dönthetnek úgy, hogy a diákok a történelmi kihívásokra koncentrálnak, vagy megengedhetik, hogy felfedezzék a moderneket. Bár ennek a tevékenységnek az amerikai bevándorlásra kell összpontosítania, a hallgatók azt is megvizsgálhatják, hogy ezek a kihívások minden országban azonosak-e.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy 3 sejtes póktérképet, amely bemutatja és bemutatja a bevándorlók előtt álló kihívásokat.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Írjon egy kihívást az egyes címsorokba.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes fejléceket ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Írjon rövid összefoglalót az egyes címsorokról / kihívásokról az ábra alatti helyre.
- Spórolj gyakran!
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Mit tegyünk a bevándorlás kihívásaival kapcsolatban?
Tervezzen osztálybeli vitát a migráció kihívásairól
Bátorítsa a diákokat, hogy osszanak meg ötleteket biztonságos és tiszteletteljes környezetben. Egy osztályvita segít a diákoknak személyesen kapcsolódni a témához és sokféle nézőpontot hallani.
Állítson fel világos elvárásokat a részvételhez
Magyarázza el a beszélgetés szabályait, például a tiszteletteljes hallgatást, a kézfelnyújtást és mások véleményének értékelését. Az elvárások felállítása segít pozitív és befogadó osztálytermi beszélgetést kialakítani.
Használjon gondolatébresztő kérdéseket a beszélgetés irányításához
Tegyen fel nyitott kérdéseket, például: "Mi lehet nehéz az új országba való költözésnél?" vagy "Hogyan érezné magát, ha el kellene hagynia az otthonát?" Vezető kérdések serkentik a kritikus gondolkodást és az empátiát.
Tegyen vizuális segédleteket és diákmunkákat az interakcióhoz
Mutasson diákok spider térképeit vagy migrációs élményeket bemutató képeket, mint beszélgetésindítók. Vizuális eszközök teszik a bonyolult kihívásokat kézzelfoghatóbbá és könnyebben érthetővé minden diák számára.
Reflektáljon és összegzi a fő tanulságokat közösen
Hívja a diákokat, hogy osszák meg, mi ragadta meg vagy lepett meg a beszélgetés után. Reflexió segít elmélyíteni a megértést és összekapcsolni a tanulást a diákok saját életével.
Gyakran ismételt kérdések a bevándorlás kihívásairól
Milyen gyakori kihívásokkal szembesülnek a bevándorlók, amikor új országba költöznek?
A bevándorlók gyakran szembesülnek kihívásokkal, mint például nyelvi akadályok, munkakeresés, alkalmazkodás az új kultúrákhoz és a szolgáltatásokhoz való hozzáférés, például az egészségügyhöz és a oktatáshoz, amikor egy új országba költöznek.
Hogyan segíthetnek a tanárok a diákoknak megérteni a bevándorlási kihívásokat az osztályteremben?
A tanárok segíthetnek a diákoknak megérteni a bevándorlási kihívásokat interaktív tevékenységek, például pókhálótérképek használatával, kutatás ösztönzésével és való életbeli példák megvitatásával, hogy empátiát és tudatosságot építsenek.
Mi az a pókhálótérkép aktivitás a bevándorlás tanulásához?
A pókhálótérkép egy grafikus szervező, ahol a diákok külön szekciókban írják és illusztrálják a bevándorlók által szembesülő különféle kihívásokat, segítve őket az anyag szervezésében és vizualizálásában.
Miért fontos, hogy a diákok megismerjék a bevándorlók tapasztalatait?
A bevándorlók tapasztalatainak megismerése segít a diákoknak empátiát fejleszteni, megérteni a sokszínűséget és értékelni a különböző közösségek történelmét és hozzájárulásait.
Eltérőek lehetnek-e a bevándorlók által tapasztalt kihívások más országokban?
Igen, a bevándorlók kihívásai országonként változhatnak a helyi törvények, kultúrák és támogatási rendszerek függvényében, de sok problémát, mint például nyelvi akadályok és az új társadalomhoz való alkalmazkodás, világszerte általánosak.
További Storyboard That Tevékenységek
Bevándorlás
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
