Tevékenység Áttekintése
Ha a hallgatók kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a diákok szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését és fejlődésüket, illetve a regény témáit. A hallgatók később megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelentenek számukra az idézetek.
Néhány diák végül ugyanazt az idézetet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a hallgatók számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontja és a személyes tapasztalatai alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.
Példák a Stamped idézeteire : Rasszizmus, Antiracizmus és Te
„A rasszista ötlet minden olyan ötlet, amely arra utal, hogy valami rossz vagy helyes, felsőbbrendű vagy alacsonyabbrendű, jobb vagy rosszabb egy faji csoportban. Antirasszista ötlet minden olyan ötlet, amely arra utal, hogy a faji csoportok egyenlőek. "
"1776-ban Thomas Jefferson, a Második Kontinentális Kongresszus harminchárom éves küldötte ült le a Függetlenségi Nyilatkozat kitöltésére. A nyilatkozat elején átfogalmazta a virginiai alkotmányt, és azt írta:" Minden ember egyenlő ".
Medvék ismételgetik. Minden ember egyenlő.
Mondd velem. Minden ember egyenlő.
De a rabszolgákat „férfinak” tekintették-e?
"De tudod, milyen a halál. A tested halad, de az ötleteid nem. A hatásod még akkor is fennmarad, ha mérgező."
"Mindannyian [fiatalok] megérdemlik, hogy tudjátok, hogy valójában Ön a feketeségellenes, az idegengyűlölet, a homofóbia, a klasszicizmus, a szexizmus és más olyan rákok ellenszere, amelyeket nem ön okozott, de biztosan képesek gyógyítani."
"A görgetés soha nem lesz elég. Az újraposta soha nem lesz elég. A hashtagging soha nem lesz elég ... Mindannyiunknak küzdenünk kell a teljesítmény ellen, és hajlandóak vagyunk részvételre."
"Az antirasszisták megpróbálják átalakítani a rasszizmust. Az asszimilációs szakemberek megpróbálják átalakítani a fekete embereket. A szegregációs képviselők megpróbálnak elmenekülni a fekete emberek elől."
"Tanuljunk meg mindent, amit a rasszizmus fájáról tudni kell. A gyökér. A gyümölcs. A nedv és a törzs. Az idő múlásával épült fészkek, a változó levelek. Így a nemzedéked végre aktívan felapríthatja."
"[Cotton és Mather] templomokat épített Massachusetts-ben, de ami ennél is fontosabb, rendszereket építettek. A templom nem csak istentiszteleti hely volt. A templom a hatalom és a befolyás helye volt."
"Ennek ellenére senki sem tenné közzé. Mármint az a tizennyolc férfi tudta, hogy zseniális, de egyikük sem volt kiadó, és még ha lenne is, miért kockáztatnák vállalkozásukat azzal, hogy egy fekete lányt terjesztenek rasszista közepette. világ, ahol a költészet a gazdag fehér emberek számára szólt? "
"Amikor fekete emberekről volt szó, Jefferson egész élete egy nagy ellentmondás volt, mintha azzal küzdene, amiről tudta, hogy igaz és állítólag igaz."
"Abraham Lincolnra gondolva arra gondolunk, hogy Őszinte Abe, fekete öltöny, fehér ing, cilinder, szakáll. A Nagy Emancipátor (hmmm), Amerika történelmének egyik legjobb, vagy legalábbis a legismertebb és legkedveltebb elnöke. . "
"De kivételességének, kiválóságának gyökere abból származott, hogy biracial volt. Biztosan megvan. Du Bois egyik szellemi mentora szerint a mulattok gyakorlatilag megegyeztek minden fehér emberrel."
"A fekete művészek feladata lenne megmutatni magukat. Írni, festeni, táncolni és faragni emberségüket, akár a fehér embereknek tetszett, akár nem. Akár a fehér emberek embernek tekintették őket, akár nem. És nem is emberi . "
"Malcolm X halála megrázta a fekete antirasszista követőket, különösen azokat, akik a városi környezetben élnek. A büszkeség érzését, az intellektuális tehetség érzését, az önérzetet sokakba oltotta."
"Mindenféle elme foglalkozik a fekete hatalommal. Szeparatisták, pánafrikalisták és minden, ami közte van. A fekete hatalom még a polgárjogi mozgalom arcát is vonzotta."
"A szegregáció tagjai gyűlölködők. Mint az igazi gyűlölködők. Olyan emberek, akik utálnak, mert nem vagy olyan, mint ők. Az asszimilációs emberek olyan emberek, akik kedvelnek, de csak idézőjelekkel. Mint…", mint "te". Vagyis "szeretnek", mert te vagy mint ők. És akkor ott vannak antiracists. Úgy szeretlek, mert te, mint te.”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy jelenetét a Stamped alkalmazásban . Illusztrálja idézetét, és írja le, mit jelent az Ön számára.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válassz egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a Stampedből .
- Hozzon létre egy képet, amely ezt az idézetet ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- A leírás rovatba írja be az idézetet és legalább egy mondatot arról, hogy mit jelent ez az idézet az Ön számára.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Idézet, Illusztráció, 1-2 mondat arról, hogy mit jelent számodra.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Világos és legalább két mondatból álló magyarázat, hogy mit jelent az idézet a tanuló számára. | A magyarázat, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, érthető, de kissé homályos. | Nem világos, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, és nem legalább két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztráció az idézetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztráció az idézetre vagy magyarázatra vonatkozik, de nehezen érthető. | Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen az idézethez vagy a magyarázathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Tevékenység Áttekintése
Ha a hallgatók kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a diákok szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését és fejlődésüket, illetve a regény témáit. A hallgatók később megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelentenek számukra az idézetek.
Néhány diák végül ugyanazt az idézetet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a hallgatók számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontja és a személyes tapasztalatai alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.
Példák a Stamped idézeteire : Rasszizmus, Antiracizmus és Te
„A rasszista ötlet minden olyan ötlet, amely arra utal, hogy valami rossz vagy helyes, felsőbbrendű vagy alacsonyabbrendű, jobb vagy rosszabb egy faji csoportban. Antirasszista ötlet minden olyan ötlet, amely arra utal, hogy a faji csoportok egyenlőek. "
"1776-ban Thomas Jefferson, a Második Kontinentális Kongresszus harminchárom éves küldötte ült le a Függetlenségi Nyilatkozat kitöltésére. A nyilatkozat elején átfogalmazta a virginiai alkotmányt, és azt írta:" Minden ember egyenlő ".
Medvék ismételgetik. Minden ember egyenlő.
Mondd velem. Minden ember egyenlő.
De a rabszolgákat „férfinak” tekintették-e?
"De tudod, milyen a halál. A tested halad, de az ötleteid nem. A hatásod még akkor is fennmarad, ha mérgező."
"Mindannyian [fiatalok] megérdemlik, hogy tudjátok, hogy valójában Ön a feketeségellenes, az idegengyűlölet, a homofóbia, a klasszicizmus, a szexizmus és más olyan rákok ellenszere, amelyeket nem ön okozott, de biztosan képesek gyógyítani."
"A görgetés soha nem lesz elég. Az újraposta soha nem lesz elég. A hashtagging soha nem lesz elég ... Mindannyiunknak küzdenünk kell a teljesítmény ellen, és hajlandóak vagyunk részvételre."
"Az antirasszisták megpróbálják átalakítani a rasszizmust. Az asszimilációs szakemberek megpróbálják átalakítani a fekete embereket. A szegregációs képviselők megpróbálnak elmenekülni a fekete emberek elől."
"Tanuljunk meg mindent, amit a rasszizmus fájáról tudni kell. A gyökér. A gyümölcs. A nedv és a törzs. Az idő múlásával épült fészkek, a változó levelek. Így a nemzedéked végre aktívan felapríthatja."
"[Cotton és Mather] templomokat épített Massachusetts-ben, de ami ennél is fontosabb, rendszereket építettek. A templom nem csak istentiszteleti hely volt. A templom a hatalom és a befolyás helye volt."
"Ennek ellenére senki sem tenné közzé. Mármint az a tizennyolc férfi tudta, hogy zseniális, de egyikük sem volt kiadó, és még ha lenne is, miért kockáztatnák vállalkozásukat azzal, hogy egy fekete lányt terjesztenek rasszista közepette. világ, ahol a költészet a gazdag fehér emberek számára szólt? "
"Amikor fekete emberekről volt szó, Jefferson egész élete egy nagy ellentmondás volt, mintha azzal küzdene, amiről tudta, hogy igaz és állítólag igaz."
"Abraham Lincolnra gondolva arra gondolunk, hogy Őszinte Abe, fekete öltöny, fehér ing, cilinder, szakáll. A Nagy Emancipátor (hmmm), Amerika történelmének egyik legjobb, vagy legalábbis a legismertebb és legkedveltebb elnöke. . "
"De kivételességének, kiválóságának gyökere abból származott, hogy biracial volt. Biztosan megvan. Du Bois egyik szellemi mentora szerint a mulattok gyakorlatilag megegyeztek minden fehér emberrel."
"A fekete művészek feladata lenne megmutatni magukat. Írni, festeni, táncolni és faragni emberségüket, akár a fehér embereknek tetszett, akár nem. Akár a fehér emberek embernek tekintették őket, akár nem. És nem is emberi . "
"Malcolm X halála megrázta a fekete antirasszista követőket, különösen azokat, akik a városi környezetben élnek. A büszkeség érzését, az intellektuális tehetség érzését, az önérzetet sokakba oltotta."
"Mindenféle elme foglalkozik a fekete hatalommal. Szeparatisták, pánafrikalisták és minden, ami közte van. A fekete hatalom még a polgárjogi mozgalom arcát is vonzotta."
"A szegregáció tagjai gyűlölködők. Mint az igazi gyűlölködők. Olyan emberek, akik utálnak, mert nem vagy olyan, mint ők. Az asszimilációs emberek olyan emberek, akik kedvelnek, de csak idézőjelekkel. Mint…", mint "te". Vagyis "szeretnek", mert te vagy mint ők. És akkor ott vannak antiracists. Úgy szeretlek, mert te, mint te.”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy jelenetét a Stamped alkalmazásban . Illusztrálja idézetét, és írja le, mit jelent az Ön számára.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válassz egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a Stampedből .
- Hozzon létre egy képet, amely ezt az idézetet ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- A leírás rovatba írja be az idézetet és legalább egy mondatot arról, hogy mit jelent ez az idézet az Ön számára.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Idézet, Illusztráció, 1-2 mondat arról, hogy mit jelent számodra.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Világos és legalább két mondatból álló magyarázat, hogy mit jelent az idézet a tanuló számára. | A magyarázat, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, érthető, de kissé homályos. | Nem világos, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, és nem legalább két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztráció az idézetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztráció az idézetre vagy magyarázatra vonatkozik, de nehezen érthető. | Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen az idézethez vagy a magyarázathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Hogyan csatlakozhatsz a rasszizmushoz, az antirasszizmushoz és hozzád?
Vegyenek részt a tanulók értelmes beszélgetéseiben az antirasszizmus témáiban
Vezessen osztálybeszélgetést azzal, hogy meghívja a tanulókat, osszák meg kiválasztott idézeteiket vagy jeleneteiket. Támogassa egy nyitott környezet kialakítását, ahol minden diák elmagyarázza, miért hatott rá a választott rész. Ez segít a tanulóknak meglátni különböző nézőpontokat és mélyíti az antirasszizmus témakörében szerzett tudásukat.
Bátorítsa az aktív hallgatást peer-választevékenységeken keresztül
Párosítsa vagy csoportosítsa a tanulókat, és hagyja, hogy figyelmesen hallgassák társukat, miközben megosztják idézeteiket és gondolataikat. Kérjen minden hallgatót, hogy válaszoljon egy átgondolt kérdéssel vagy megjegyzéssel. Ez növeli empátiát és erősíti a kommunikációs készségeket a tanulók között.
Kapcsolja össze az idézeteket a aktuális eseményekkel a való világ relevanciájáért
Segítse a tanulókat abban, hogy összekapcsolják a kiválasztott idézeteket vagy témákat a Stamped című könyvből a legfrissebb hírekkel vagy társadalmi mozgalmakkal. Vitassák meg, hogyan jelennek meg a könyv üzenetei a mai világban, ezáltal segítve a diákokat látni a folyamatos jelentőségét az antirasszizmusnak.
Támogassa az reflexív írást a beszélgetések után
Biztassa a tanulókat, hogy írjanak egy rövid reflexiót arról, mit tanultak a társak nézőpontjainak meghallgatásából és sajátjuk megosztásából. Bátorítsa őket, hogy gondolják át, hogyan változott a rasszizmusról és az antirasszizmusról alkotott megértésük. Ez támogatja a kritikus gondolkodást és a személyes fejlődést.
Gyakran ismételt kérdések a rasszizmushoz, az antirasszizmushoz és hozzád való kapcsolódásról
Mi az egy egyszerű órai ötlet a "Stamped: Racism, Antiracism, and You" tanítására középiskolában?
Remek ötlet, ha a diákok kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a könyvből "Stamped,", bemutatják azt, és rövid reflexiót írnak arról, mit jelent. Ez elősegíti személyes kapcsolódásokat és mélyíti a könyv témáinak megértését.
Hogyan tudják a diákok szöveghez kötött személyes kapcsolódásokat kialakítani a "Stamped" című könyvvel?
Bátorítsa a diákokat, hogy válasszanak egy rezonáló idézetet és magyarázzák el, mit jelent számukra. Ezek megosztása az osztályban segíti a különböző nézőpontok megértését és az empátia fejlesztését.
Milyen hatásos idézetek találhatók a "Stamped: Racism, Antiracism, and You" című könyvből az osztálytermi beszélgetésekhez?
Erőteljes idézetek például: "Egy rasszista gondolat bármilyen gondolat, amely szerint valami rossz vagy helyes, felsőbbrendű vagy alárendelt, jobb vagy rosszabb egy faji csoporttal kapcsolatban." és "Minden ember egyenlő." Ezek értelmes beszélgetéseket indíthatnak el az osztályban.
Miért fontos, hogy a diákok megosszák véleményeiket ugyanarról az idézetről a "Stamped" című könyvből?
Amikor a diákok ugyanarról az idézetről beszélnek, megmutatják, hogy személyes tapasztalatok alakítják az értelmezést. Ez a sokféleség bemutatását és gazdagabb, befogadóbb diskurzust eredményezhet.
Mi egy könnyű storyboard feladat a "Stamped: Racism, Antiracism, and You" könyvhöz?
Kérje meg a diákokat, hogy ábrázoljanak egy jelentős idézetet vagy jelenetet a könyvből, és írjanak róla egy rövid magyarázatot. Ez a tevékenység támogatja a kreativitást és a kritikus gondolkodást.
További Storyboard That Tevékenységek
Bélyegző: Rasszizmus, Antirasszizmus és Te
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
