"Elengedhetetlen, hogy ellenálljunk a történelem hős egyének alkotásaként való ábrázolásának, hogy a mai emberek felismerjék potenciális ügynökségüket a folyamatosan bővülő harcközösség részeként." - Angela Davis
Tanulói tevékenységek a következőhöz: Bélyegző: Rasszizmus, Antirasszizmus és Te
Bélyegző: Rasszizmus, Antirasszizmus és Ön összefoglalása
Bélyegző: Jason Reynolds és Ibram X. Kendi bélyegzője : Rasszizmus, antirasszizmus és ön 2020-ban írták le az Egyesült Államok rasszizmusának történetének mélyreható összefoglalásaként. Ez egy fiatal felnőtt verzió a díjnyertes könyvből, amelyet Kendi bélyegzett a kezdetektől . A könyv 500 éven át, 1415-től 2020-ig terjed, és a "néptörténet" biztosítására összpontosít, a történelem során különböző emberek elbeszéléseinek bemutatásával, akik vagy előmozdították a rasszizmust, vagy harcoltak ellene.
1. szakasz: 1415-1728
Ez a szakasz bemutatja az olvasót, akit Reynolds és Kendi a "világ első rasszistájának" neveznek, Gomes Eanes de Zurara portugál írót, aki krónikusan beszámolt Portugália gyarmatosításáról és az afrikai emberek rabszolgaságáról. Azt állította, hogy a rabszolgaság indokolt, mert az afrikaiak alacsonyabb rendűek, mint a fehér európaiak. Ezt a faji hierarchia ötletet használták a rasszizmus és a rabszolgaság gonosz gyakorlatának igazolására az elkövetkező évszázadok során. A szerzők írnak John Cotton, Richard Mather korai puritán miniszterekről és utódjaikról, Cotton Matherről is, Bostonból, Massachusettsből. Elmagyarázza, hogy az egyház felett gyakorolt ellenőrzésük miként vonta ellenőrzés alá a puritánok törvényeit és mindennapjait. Tovább segítették Zurara hamis elbeszélését is, miszerint a fehér emberek felülmúlják az őslakosokat és a fekete embereket. A szerzők rámutatnak arra, hogy a "krónikás" milyen fontos és hatalmas szerepet játszik az emberek rasszizmus körüli elképzeléseinek kialakításában és a rabszolgaság borzalmainak igazolásában.
2. szakasz: 1743-1826
A 2. szakasz a felvilágosodás időszakára tér át, amelyet az intellektuális gondolkodás nagy ugrásának tekintenek. A szerzők rámutatnak, hogy míg Benjamin Franklin és Thomas Jefferson, akik koruk nagy felvilágosodás gondolkodói voltak, a zsarnokság alóli mentességet szorgalmazták, a rasszista eszmékhez is ragaszkodtak, amelyek száz évig állandósították a rabszolgaság intézményét a Függetlenségi Nyilatkozat kinyilvánítása után. Minden ember egyenlőnek teremtve ". A szerzők bemutatják, hogy a rasszizmus és a fehér felsőbbrendűség tulajdonképpen "be van-e nyomva" az Egyesült Államok alapító okmányaiba.
3. szakasz: 1826-1879
A 3. szakasz a haiti lázadás rabszolgaságának felszámolásáért folytatott küzdelemre összpontosít, amely sikeresen megdöntötte a rabszolgákat és függetlenséget adott a haitiaknak a rabszolgáknak, mint Nat Turner, akik erőszakosan emancipálódtak. Olyan híres és bátor eltörlőkről beszélnek, mint William Lloyd Garrison, Frederick Douglass és Harriet Beecher Stowe, valamint Abraham Lincoln, a "nagy emancipátor" komplex történelméről, akinek a rabszolgaság megszüntetése, de rasszista nézetei is vannak.
4. szakasz: 1868-1963
Ez a szakasz az rekonstrukciót és az újonnan kiszabadított afroamerikaiakért folytatott harcot tárgyalja a fehér szupermacista erőszak és a szegregáció leküzdése érdekében, hogy teljes és egyenlő jogokat szerezzen. Olyan nagyszerű értelmiségiek és aktivisták árnyalt történeteire összpontosít, mint Booker T. Washington, WEB Du Bois, Ida B. Wells, Marcus Garvey, Malcolm X. és Martin Luther King, Jr. A szerzők rámutatnak, hogy számos prominens polgárjogi vezető életmódjukhoz igazították álláspontjukat. Megmagyarázzák a szegregációs, asszimilációs és antirasszisták közötti különbségeket. Ahogy Reynolds és Kendi mondják: "A szegregáció tagjai gyűlölködők. Mint az igazi gyűlölködők. Olyan emberek, akik gyűlölnek, ha nem vagy olyan, mint ők. Az asszimilációs emberek olyan emberek, akik szeretnek téged, de csak idézőjelekkel. Mint…", mint "te. Vagyis, ők" szeretik "mert te, mint ők. És akkor ott vannak antiracists. Úgy szeretlek, mert te, mint te.”
5. szakasz: 1963-Ma
Az utolsó szakasz a 60-as évek polgárjogi mozgalmának eseményeit követi nyomon, amelynek eredményeként 1964-ben meghozták az Állampolgári Jogi Törvényt, az 1965-ös Voting Rights Act-t és az 1968-as Fair Housing Act-t. A szerzők Malcolm X és Martin hatásait taglalják. Ifj. Luther King és eltérő és fejlődő nézőpontjaik. Rámutatnak Johnson, Regan, Bush és Clinton elnökök bonyolult történetére is a verseny szempontjából. Kiemelik Barack Obama első fekete elnökként való felemelkedését, és azt, hogy az előrelépés ellenére sok visszalépés történt. A szerzők rámutatnak Angela Davis aktivista munkájára, a Fekete Hatalom mozgalomra, valamint Davis harcára a szexizmus, a heteroszexizmus és a kapitalizmus, valamint a rasszizmus ellen. Úgy vélik, hogy a fiatalok utat mutatnak az egyenlőtlenség felszámolásának és a szebb jövőért való küzdelemnek. Reynolds következtetése szerint: "Mindannyian [fiatalok] megérdemelnétek, hogy tudjátok, hogy valójában Ön a feketeségellenes, az idegengyűlölet, a homofóbia, a klasszicizmus, a szexizmus és az egyéb olyan rákos megbetegedések ellenszere, amelyeket Ön nem okozott, de biztosan képesek vagyunk gyógymód."
Alapvető kérdések a bélyegzők számára: rasszizmus, antirasszizmus és Ön
- Kik azok a történelmi személyek, akiket a Bélyegző megemlített : Rasszizmus, Antiracizmus és Te, és milyen kihívásokkal néznek szembe?
- Melyek voltak a legfontosabb események az amerikai rasszizmus történetében?
- Melyek az irodalmi elemek példái a regényben?
- Mik azok a szegregációs, asszimilációs és antirasszisták? Kendi és Reynolds szerint ezek a nézetek hogyan alakulnak?
Hogyan tegyünk különbséget Jason Reynolds és Ibram X. Kendi Stamped című könyve között?
Vegyenek részt a tanulók értelmes antirasszista beszélgetéseiben osztálytermi körök segítségével
Támogassa a nyílt párbeszédet, ha a diákokat körbeülteti, és bemutat egy témát a Stamped-ből (például antirasszizmus vagy történelmi események). Ez a formátum elősegíti a tiszteletteljes hallgatást és az őszinte megosztást, segít minden hangot meghallgatni, miközben a kihívást jelentő kérdésekről beszélgetnek.
Állítson fel világos elvárásokat a tiszteletteljes beszélgetésekhez
Hozzon létre alapszabályokat az osztállyal, mielőtt elkezdi a kört. Ide tartoznak a szabályok, mint a türelmes hallgatás, egymás mondanivalójának tiszteletben tartása és a különböző vélemények elfogadása. Ezek megerősítése bizalmat és biztonságos teret teremt a diákok számára a megosztáshoz.
Válasszon releváns kérdéseket, amelyek összekapcsolódnak a diákok életével
Válasszon gondolatébresztő kérdéseket, amelyek a Stamped témáihoz kapcsolódnak, például "Mit jelent antirasszistának lenni?" vagy "Hogyan hozhatnak változást a fiatalok?" A kérdések személyes kapcsolódása növeli az elkötelezettséget és a személyes kötődést.
Modellezze az aktív hallgatást és az empátiát
Bizonyítsa be a figyelmes hallgatást, tartsa szemkontaktust, bólogasson, és gondosan reagáljon minden diáknak. Mutasson empátiát, amikor a diákok érzéseiket vagy tapasztalataikat osztják meg, és ösztönözze a többieket ugyanarra, hogy támogató osztálytermi környezetet teremtsen.
Bátorítsa a reflexiót és a következő tevékenységeket
Irányítsa a diákokat a tanultak elgondolkodására a kör után. Hívja őket, hogy írjanak naplóbejegyzéseket, készítsenek műalkotásokat, vagy beszéljenek arról, milyen lépéseket tehetnek az antirasszizmus támogatására. A beszélgetés összekapcsolása a való életbeli cselekvéssel mélyíti a megértést és a személyes fejlődést.
Gyakran ismételt kérdések a Jason Reynolds és Ibram X. Kendi által írt Stamped című könyvről
Mi az a fő üzenete a Stamped: Racism, Antiracism, and You című könyvnek?
Stamped: Raszizmus, Antiraszizmus és Te tanítja az olvasókat a rasszizmus történetéről és hatásáról az Egyesült Államokban, hangsúlyozva a múlt megértésének fontosságát, hogy antirasszista legyen és pozitív változásokat hozzon.
Kik a kulcsfontosságú történelmi alakok, akikről a Stamped beszél?
Fontos alakok a Stamped-ben közé tartozik Gomes Eanes de Zurara, Benjamin Franklin, Thomas Jefferson, Frederick Douglass, Harriet Beecher Stowe, Abraham Lincoln, Booker T. Washington, W.E.B. Du Bois, Ida B. Wells, Malcolm X és Martin Luther King, Jr.. Mindegyikük szerepet játszott az amerikai rasszizmus alakításában vagy kihívásában.
Hogyan használhatják a tanárok a Stampedet az osztályteremben?
A tanárok a Stamped-et használhatják arra, hogy beszélgetéseket indítsanak a racról, történelmről és társadalmi igazságosságról, diáktevékenységeket írjanak ki a témákhoz, és ösztönözzék a kritikus gondolkodást a rasszizmusról és az antiraszizmusról Amerikában.
Mi a különbség a szegregacionisták, az asszimilációs és az antirasszisták között, ahogy a Stamped írja?
Szegregacionisták az elkülönülést és egyenlőtlenséget támogatják; asszimilációsok csak akkor fogadják el másokat, ha alkalmazkodnak; antirasszisták mindenki különbözőségét ünneplik. A Stamped bemutatja, hogyan változtak ezek a nézetek az idők során.
Miért fontos a Stamped a fiatalok számára?
A Stamped felhatalmazza a fiatalokat azzal, hogy megmutatja, a történelem megértése segít nekik változók lenni, kihívni a rasszizmust és egy igazságosabb jövőt alakítani.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában