Tevékenység Áttekintése
Számos könyv foglalkozik az arktiszi és szubarktikus őslakosokkal, amelyek segíthetnek a tanulóknak jobban elképzelni és megérteni az embereket, történelmüket és jelenüket. Néhány rövid képeskönyv használható felolvasásként az egész osztály számára, míg más, hosszabb könyvek hosszabb regénytanulmányokként használhatók. Ebben a tevékenységben a tanulók vizuális elemek és leírások segítségével elkészítik a könyv cselekményének összefoglalását .
A példában használt történet a következőJan Andrews tollából, Ian Wallace illusztrációival készült Very Last First Time. 5-10 éves korosztály számára tökéletes könyv, amely egy Eva nevű kislányról és kanadai inuit közösségéről szól. Eva a tengerfenéken lévő sötét barlangból történő kagylógyűjtés merész és kalandos tevékenységéről tanul, amikor apály van.
Íme néhány példa az arktiszi és szubarktiszi őslakosokhoz kapcsolódó irodalomra:
Mama, szeretsz engem? írta Barbara M. Joosse, illusztrálta Barbara Lavallee. Nagyszerű korosztály számára 3-5 éveseknek, egy kedves történet egy gyermekről, aki megkérdezi, mennyire szereti őt az inuit anyukája.
Michael Kusugak Az én sarkvidékem 1,2,3 című színes képeskönyve óvodától 3. osztályig terjed, és az Arktisz különböző állatait és erőforrásait mutatja be. A számok angolul és inuktitut nyelven is olvashatók. A könyv végén egy külön rész található, amely az inuit nép hagyományait részletezi.
Peggy Caravantes tollából származó, az Északi-sarkvidéken rekedt: Ada Blackjack, a „női Robinson Crusoe” igaz története című könyv nagyszerű a középiskolások számára. Ada Blackjack, egy inuit nő hihetetlen, igaz története, aki beleegyezik, hogy elkísérje a brit felfedezőket az észak-szibériai Wrangel-szigetre 1921-ben, mert pénzt próbál keresni beteg fiának. A szörnyű körülmények miatt a férfiak vagy feladják az utat, vagy meghalnak, Blackjack pedig közel két évig rekedt, pusztán az eszének és a bátorságának köszönhetően túlélve.
Matilda Sulurayok, a kanadai Nunavutból származó inuit vén Kamik első szánja című könyve a történeten alapul, amely azon a tapasztalatain alapul, hogyan nevelte szeretett kutyáit erős és gyors szánhúzó kutyákká, amelyek képesek átszelni a tundrát.
Az Angnakuluk és Ippiksaut Friesen (kanadai Nunavutban élő inuit közösségből származó nővérek) által írt Csak a szülővárosomban: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani című könyv a nővérek tapasztalatai alapján meséli el, milyen érzés egy nunavuti inuit közösségben felnőni, gyönyörűen leírva az inuit nyelvet és kultúrát.
Susan Avingaq, a kanadai Nunavut Igloolik környékéről származó inuit lány nagymamával írt könyve egy nagymama kalandos történetét meséli el, aki két unokáját hagyományos inuit módszerekkel viszi jéghorgászatra, hogy sarki szaiblingot fogjanak.
Christy Jordan-Fenton és Margaret Pokiak-Fenton Nyolcéves korom című könyve Olemaun, egy nyolcéves kislány történetét meséli el, aki inuit családjával nő fel az Arktiszon. Nyolcéves korában bentlakásos iskolába küldik, ahol izgatottan tanul meg olvasni. Idejének nagy részét azonban fizikai munkával tölti. Igyekszik megőrizni identitását és a kultúrájához való kötődését annak ellenére, hogy az iskola eltökélt szándéka megtörni a lelkét. A történet Margaret Pokiak-Fenton írónő valós tapasztalatain alapul.
Christy Jordan-Fenton és Margaret Pokiak-Fenton „Nem az én lányom” című könyve a Nyolcéves korom utáni folytatása, és Olemaun visszatérését írja le inuit családjához, miután hosszabb időt töltött a bentlakásos iskolában. Izgatottan várja, hogy visszatérhessen falujába, de rájön, hogy hagyományainak és nyelvének nagy részét elfelejtette, és nehezen tud beilleszkedni bármelyik világba. Mindkét könyv megindító és inspiráló bizonyítéka az emberi szellem ellenálló képességének.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Foglalja össze a történetet egy 3-5 cellás storyboardban, amely leírja a történet kezdetének, közepének és végének fő eseményeit.
Diákutasítás:
- Olvasd el a történetet.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Hozzon létre egy 3-5 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet legfontosabb eseményeinek sorrendjét.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Számos könyv foglalkozik az arktiszi és szubarktikus őslakosokkal, amelyek segíthetnek a tanulóknak jobban elképzelni és megérteni az embereket, történelmüket és jelenüket. Néhány rövid képeskönyv használható felolvasásként az egész osztály számára, míg más, hosszabb könyvek hosszabb regénytanulmányokként használhatók. Ebben a tevékenységben a tanulók vizuális elemek és leírások segítségével elkészítik a könyv cselekményének összefoglalását .
A példában használt történet a következőJan Andrews tollából, Ian Wallace illusztrációival készült Very Last First Time. 5-10 éves korosztály számára tökéletes könyv, amely egy Eva nevű kislányról és kanadai inuit közösségéről szól. Eva a tengerfenéken lévő sötét barlangból történő kagylógyűjtés merész és kalandos tevékenységéről tanul, amikor apály van.
Íme néhány példa az arktiszi és szubarktiszi őslakosokhoz kapcsolódó irodalomra:
Mama, szeretsz engem? írta Barbara M. Joosse, illusztrálta Barbara Lavallee. Nagyszerű korosztály számára 3-5 éveseknek, egy kedves történet egy gyermekről, aki megkérdezi, mennyire szereti őt az inuit anyukája.
Michael Kusugak Az én sarkvidékem 1,2,3 című színes képeskönyve óvodától 3. osztályig terjed, és az Arktisz különböző állatait és erőforrásait mutatja be. A számok angolul és inuktitut nyelven is olvashatók. A könyv végén egy külön rész található, amely az inuit nép hagyományait részletezi.
Peggy Caravantes tollából származó, az Északi-sarkvidéken rekedt: Ada Blackjack, a „női Robinson Crusoe” igaz története című könyv nagyszerű a középiskolások számára. Ada Blackjack, egy inuit nő hihetetlen, igaz története, aki beleegyezik, hogy elkísérje a brit felfedezőket az észak-szibériai Wrangel-szigetre 1921-ben, mert pénzt próbál keresni beteg fiának. A szörnyű körülmények miatt a férfiak vagy feladják az utat, vagy meghalnak, Blackjack pedig közel két évig rekedt, pusztán az eszének és a bátorságának köszönhetően túlélve.
Matilda Sulurayok, a kanadai Nunavutból származó inuit vén Kamik első szánja című könyve a történeten alapul, amely azon a tapasztalatain alapul, hogyan nevelte szeretett kutyáit erős és gyors szánhúzó kutyákká, amelyek képesek átszelni a tundrát.
Az Angnakuluk és Ippiksaut Friesen (kanadai Nunavutban élő inuit közösségből származó nővérek) által írt Csak a szülővárosomban: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani című könyv a nővérek tapasztalatai alapján meséli el, milyen érzés egy nunavuti inuit közösségben felnőni, gyönyörűen leírva az inuit nyelvet és kultúrát.
Susan Avingaq, a kanadai Nunavut Igloolik környékéről származó inuit lány nagymamával írt könyve egy nagymama kalandos történetét meséli el, aki két unokáját hagyományos inuit módszerekkel viszi jéghorgászatra, hogy sarki szaiblingot fogjanak.
Christy Jordan-Fenton és Margaret Pokiak-Fenton Nyolcéves korom című könyve Olemaun, egy nyolcéves kislány történetét meséli el, aki inuit családjával nő fel az Arktiszon. Nyolcéves korában bentlakásos iskolába küldik, ahol izgatottan tanul meg olvasni. Idejének nagy részét azonban fizikai munkával tölti. Igyekszik megőrizni identitását és a kultúrájához való kötődését annak ellenére, hogy az iskola eltökélt szándéka megtörni a lelkét. A történet Margaret Pokiak-Fenton írónő valós tapasztalatain alapul.
Christy Jordan-Fenton és Margaret Pokiak-Fenton „Nem az én lányom” című könyve a Nyolcéves korom utáni folytatása, és Olemaun visszatérését írja le inuit családjához, miután hosszabb időt töltött a bentlakásos iskolában. Izgatottan várja, hogy visszatérhessen falujába, de rájön, hogy hagyományainak és nyelvének nagy részét elfelejtette, és nehezen tud beilleszkedni bármelyik világba. Mindkét könyv megindító és inspiráló bizonyítéka az emberi szellem ellenálló képességének.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Foglalja össze a történetet egy 3-5 cellás storyboardban, amely leírja a történet kezdetének, közepének és végének fő eseményeit.
Diákutasítás:
- Olvasd el a történetet.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Hozzon létre egy 3-5 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet legfontosabb eseményeinek sorrendjét.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan foglalkozzunk az arktiszi őslakosokkal és az irodalmi kapcsolatokkal?
Zárkózott északi őshonos irodalom beépítése interdiszciplináris projektbe
Ötvözze a olvasást, a művészetet és a társadalomtudományokat, hogy a diákok kutassanak egy északi őshonos közösséget, és készítsenek multimédiás bemutatót vagy diorámát egy olvasmánnyal inspirálva. Ez a megközelítés segít a tanulóknak összekötni a tantárgyakat és mélyíti a kulturális megértést.
Válassz kulturálisan hiteles könyvet az osztályod számára
Válassz olyan könyvet, amely pontosan ábrázolja az északi őshonos kultúrákat, és életkornak megfelelõ. Ellenőrizze a szerző hátterét, és konzultáljon hiteles forrásokkal az autentikusság és a tisztelet érdekében.
Előzetes és kulcsfontosságú kulturális elemek bemutatása
Mutassa be a diákoknak fontos hagyományokat, nyelvet és környezetet olvasás előtt. Használjon térképeket, képeket és rövid videókat a kontextus felépítéséhez és a kíváncsiság felébresztéséhez.
Segítsen a diákoknak összekapcsolni a történet témáit saját tapasztalataikkal
Serkentsen kérdésekkel, amelyek segítenek a diákoknak kapcsolódni a cselekményhez vagy a karakterek döntéseihez saját életükben. Ez elősegíti az empátiát és a személyes elköteleződést.
Kreatív reakciók ösztönzése művészet és történetmesélés által
Hívja meg a diákokat, hogy rajzoljanak, írjanak vagy színpadra állítsanak jeleneteket a könyvből vagy saját történeteket alkossanak, amelyek az arktikus őshonos élet inspirálják. A kreatív kifejezés mélyíti a megértést és az értékelést.
Gyakran ismételt kérdések az Arktisz őslakosairól szóló irodalmi kapcsolatokról
Milyen érdekes könyvek vannak a diákoknak az Északi Sarki első nemzetiségeiről?
Érdekes könyvek az Északi Sarki első nemzetiségeiről tartalmaznak olyan műveket, mint a Very Last First Time Jan Andrews-tól, a Mama, Do You Love Me? Barbara M. Joosse-tól, a My Arctic 1,2,3 Michael Kusugak-tól, a Marooned In The Arctic Peggy Caravantes-től és a When I Was Eight Christy Jordan-Fenton-től és Margaret Pokiak-Fenton-től. Ezek a történetek sokféle nézőpontot kínálnak, és különböző évfolyamok számára alkalmasak.
Hogyan használhatom az irodalmat, hogy segítsen a diákoknak megérteni az inuit kultúrát és történelmet?
Használjon képeskönyveket és regényeket, amelyek inuit szereplőket és hagyományokat mutatnak be olvasás közben vagy regény tanulmányként. Párosítson olvasást olyan tevékenységekkel, mint történetkészítés vagy cselekmény összefoglalók, hogy mélyítse a diákok megértését az inuit kultúráról, nyelvről és ellenálló képességről.
Mi egy könnyű osztálytermi tevékenység az északi őslakos történetek tanítására?
Egyszerű tevékenység, hogy a diákok készítsenek egy 3-5 cellás történetvázlatot, amely összefoglalja egy északi őslakos történet kezdetét, közepét és végét. A diákok belefoglalhatnak leírásokat és illusztrációkat, hogy vizualizálják a fő eseményeket.
Melyik könyv az északi sarkról alkalmas felolvasásra fiatalabb diákokkal?
Mama, Do You Love Me? Barbara M. Joosse-tól tökéletes 3–5 éves korosztály számára, mint felolvasás. Egyszerű nyelvezete és szívhez szóló üzenete révén bemutatja a fiatal tanulóknak az inuit családi életet és a szeretetet.
Hogyan építsek fel egy cselekménydiagramot egy őslakos északi történethez az osztályban?
Kezdje azzal, hogy a diákok olvassák el a történetet, majd vezesse őket egy 3-5 cellás történetvázlat elkészítésére, amely lefedi a fő eseményeket a kezdet, közép és vég szakaszában. Bátorítsa a szöveg és vizuális elemek használatát minden részben, hogy támogassa a megértést.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Északi-sarkvidék Őslakosai
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
