Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/az-északi-sarkvidék-őslakosai/irodalom-kapcsolat
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


Számos olyan könyv található a sarkvidéki és szubarktiszi őslakosokkal kapcsolatban, amelyek segíthetnek a diákoknak jobban szemléltetni és megérteni az embereket, történelmüket és jelenüket. Néhány rövid képes könyvet fel lehet olvasni egész osztályként, más hosszabb könyveket pedig hosszabb regény-tanulmányként. Ebben a tevékenységben a hallgatók látványelemek és leírások felhasználásával elkészítik a könyv cselekmény-összefoglalóját .

Az ebben a példában használt történet az

Jan Andrews legutóbbi első alkalma és Ian Wallace illusztrálta. Az 5–10 éves korosztály számára tökéletes, egy Eva nevű fiatal lányról és kanadai inuit közösségéről szól. Éva megismeri azt a merész és kalandos tevékenységet, amikor kagylókat gyűjtenek a tenger barlangjának sötét barlangjából, amikor az árapály kialszik.


Íme néhány példa az Északi-sarkvidék és a Szubarktisz őslakosaira vonatkozó irodalomra:


Mama, szeretsz? írta Barbara M. Joosse és illusztrálta Barbara Lavallee. Nagyszerű 3 - 5 éves korig, ez egy kedves történet arról, hogy egy gyermek megkérdezi, mennyire szereti őt inuit anyukája.


Michael Kusugak által készített My Arctic 1,2,3 című színes képeskönyv a K-3 osztályosok számára, amely leírja az Északi-sark különböző állatait és erőforrásait. A számokat angolul és inuktitut nyelven írják. A végén egy külön szakasz található, amely az inuit nép hagyományait részletezi.


Az Északi-sarkon: Ada Blackjack igazi története, Peggy Caravantes "Nő Robinson Crusoe" nagyszerű középiskolások számára. Ada Blackjack hihetetlen igaz története, egy inuit nő, aki vállalja, hogy 1921-ben elkíséri a brit felfedezőket az észak-szibériai Wrangel-szigetre, mert megpróbál pénzt keresni beteg fia számára. A kínos körülmények miatt a férfiak elhagyják az utat, vagy meghalnak, és Blackjack csaknem két évig rekedt, és egyedül az esze és a bátorsága miatt élte túl.


A Kamik Matilda Sulurayok, a kanadai Nunavutból származó inuit vén első szánja az a történet, amely tapasztalataira épül, amikor szeretett kutyáit erős és gyors szánkóknak neveli, akik képesek átutazni a tundrát.


Csak szülővárosomban: Angnakuluk és Ippiksaut Friesen (nővérek egy inuit közösségből Nunavutban, Kanadában) Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani a történet arról, hogy milyen a nővérek tapasztalataiból nunavuti inuit közösségben felnőni, gyönyörűen leírva az inuitokat nyelv és kultúra.


Halászat a nagyi Susan Avingaq, egy inuit a Igloolik terület Nunavut, Kanada, a kalandos történet egy nagymama fogta két unokája jég halászat hagyományos inuit módszerek fogni Arctic char.


Nyolcéves voltam, amikor Christy Jordan-Fenton és Margaret Pokiak-Fenton a történet Olemaun, egy 8 éves nő fel vele inuit család a sarkvidéki. 8 évesen egy bentlakásos iskolába küldik, ahol izgatottan várja az olvasást. Időjének nagy részét azonban fizikai munka végzi. Arra törekszik, hogy megőrizze identitását és kultúrájához való kötődését, annak ellenére, hogy az iskola elhatározta, hogy megtörik a szelleme. Margaret Pokiak-Fenton szerző valódi tapasztalataira épül.


Nem My Girl Christy Jordan-Fenton és Margaret Pokiak-Fenton a folytatást mikor nyolc éves voltam, és leírja Olemaun visszatérése haza a inuit család után hosszabb időn át a lakossági iskolában. Izgatottan visszatér a falujába, de megállapítja, hogy annyira elfelejtette hagyományait és nyelvét, és küzdelemnek tartja, hogy bármelyik világba tartozzon. Mindkét könyv megindító és inspiráló bizonyítéka az emberi szellem ellenálló képességének.



Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Határidő:

Cél: Foglalja össze a történetet egy 3-5 cellás storyboardban, amely leírja a történet kezdetének, közepének és végének fő eseményeit.

Diákutasítás:

  1. Olvasd el a történetet.
  2. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
  3. Hozzon létre egy 3-5 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet legfontosabb eseményeinek sorrendjét.
  4. Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Követelmények:

Óravázlat Referencia


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Események Sorozata Rovatcím
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az események sorozatát. Az alábbiakban az egyes sejt, írjon be egy leírást arról, milyen fontos, hogy a történet egyik része.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Események
Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig.
Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat.
Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott.
Képek
Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést.
A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen.
A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet.
Leírások
Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával.
Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény.
Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket.
Helyesírás és Nyelvhelyesség
Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést.
Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez.
Szöveg nagyon nehéz megérteni.


Tevékenység Áttekintése


Számos olyan könyv található a sarkvidéki és szubarktiszi őslakosokkal kapcsolatban, amelyek segíthetnek a diákoknak jobban szemléltetni és megérteni az embereket, történelmüket és jelenüket. Néhány rövid képes könyvet fel lehet olvasni egész osztályként, más hosszabb könyveket pedig hosszabb regény-tanulmányként. Ebben a tevékenységben a hallgatók látványelemek és leírások felhasználásával elkészítik a könyv cselekmény-összefoglalóját .

Az ebben a példában használt történet az

Jan Andrews legutóbbi első alkalma és Ian Wallace illusztrálta. Az 5–10 éves korosztály számára tökéletes, egy Eva nevű fiatal lányról és kanadai inuit közösségéről szól. Éva megismeri azt a merész és kalandos tevékenységet, amikor kagylókat gyűjtenek a tenger barlangjának sötét barlangjából, amikor az árapály kialszik.


Íme néhány példa az Északi-sarkvidék és a Szubarktisz őslakosaira vonatkozó irodalomra:


Mama, szeretsz? írta Barbara M. Joosse és illusztrálta Barbara Lavallee. Nagyszerű 3 - 5 éves korig, ez egy kedves történet arról, hogy egy gyermek megkérdezi, mennyire szereti őt inuit anyukája.


Michael Kusugak által készített My Arctic 1,2,3 című színes képeskönyv a K-3 osztályosok számára, amely leírja az Északi-sark különböző állatait és erőforrásait. A számokat angolul és inuktitut nyelven írják. A végén egy külön szakasz található, amely az inuit nép hagyományait részletezi.


Az Északi-sarkon: Ada Blackjack igazi története, Peggy Caravantes "Nő Robinson Crusoe" nagyszerű középiskolások számára. Ada Blackjack hihetetlen igaz története, egy inuit nő, aki vállalja, hogy 1921-ben elkíséri a brit felfedezőket az észak-szibériai Wrangel-szigetre, mert megpróbál pénzt keresni beteg fia számára. A kínos körülmények miatt a férfiak elhagyják az utat, vagy meghalnak, és Blackjack csaknem két évig rekedt, és egyedül az esze és a bátorsága miatt élte túl.


A Kamik Matilda Sulurayok, a kanadai Nunavutból származó inuit vén első szánja az a történet, amely tapasztalataira épül, amikor szeretett kutyáit erős és gyors szánkóknak neveli, akik képesek átutazni a tundrát.


Csak szülővárosomban: Angnakuluk és Ippiksaut Friesen (nővérek egy inuit közösségből Nunavutban, Kanadában) Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani a történet arról, hogy milyen a nővérek tapasztalataiból nunavuti inuit közösségben felnőni, gyönyörűen leírva az inuitokat nyelv és kultúra.


Halászat a nagyi Susan Avingaq, egy inuit a Igloolik terület Nunavut, Kanada, a kalandos történet egy nagymama fogta két unokája jég halászat hagyományos inuit módszerek fogni Arctic char.


Nyolcéves voltam, amikor Christy Jordan-Fenton és Margaret Pokiak-Fenton a történet Olemaun, egy 8 éves nő fel vele inuit család a sarkvidéki. 8 évesen egy bentlakásos iskolába küldik, ahol izgatottan várja az olvasást. Időjének nagy részét azonban fizikai munka végzi. Arra törekszik, hogy megőrizze identitását és kultúrájához való kötődését, annak ellenére, hogy az iskola elhatározta, hogy megtörik a szelleme. Margaret Pokiak-Fenton szerző valódi tapasztalataira épül.


Nem My Girl Christy Jordan-Fenton és Margaret Pokiak-Fenton a folytatást mikor nyolc éves voltam, és leírja Olemaun visszatérése haza a inuit család után hosszabb időn át a lakossági iskolában. Izgatottan visszatér a falujába, de megállapítja, hogy annyira elfelejtette hagyományait és nyelvét, és küzdelemnek tartja, hogy bármelyik világba tartozzon. Mindkét könyv megindító és inspiráló bizonyítéka az emberi szellem ellenálló képességének.



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Határidő:

Cél: Foglalja össze a történetet egy 3-5 cellás storyboardban, amely leírja a történet kezdetének, közepének és végének fő eseményeit.

Diákutasítás:

  1. Olvasd el a történetet.
  2. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
  3. Hozzon létre egy 3-5 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet legfontosabb eseményeinek sorrendjét.
  4. Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Követelmények:

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Események Sorozata Rovatcím
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az események sorozatát. Az alábbiakban az egyes sejt, írjon be egy leírást arról, milyen fontos, hogy a történet egyik része.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Események
Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig.
Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat.
Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott.
Képek
Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést.
A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen.
A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet.
Leírások
Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával.
Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény.
Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket.
Helyesírás és Nyelvhelyesség
Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést.
Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez.
Szöveg nagyon nehéz megérteni.


Hogyan foglalkozzunk az arktiszi őslakosokkal és az irodalmi kapcsolatokkal?

1

Zárkózott északi őshonos irodalom beépítése interdiszciplináris projektbe

Ötvözze a olvasást, a művészetet és a társadalomtudományokat, hogy a diákok kutassanak egy északi őshonos közösséget, és készítsenek multimédiás bemutatót vagy diorámát egy olvasmánnyal inspirálva. Ez a megközelítés segít a tanulóknak összekötni a tantárgyakat és mélyíti a kulturális megértést.

2

Válassz kulturálisan hiteles könyvet az osztályod számára

Válassz olyan könyvet, amely pontosan ábrázolja az északi őshonos kultúrákat, és életkornak megfelelõ. Ellenőrizze a szerző hátterét, és konzultáljon hiteles forrásokkal az autentikusság és a tisztelet érdekében.

3

Előzetes és kulcsfontosságú kulturális elemek bemutatása

Mutassa be a diákoknak fontos hagyományokat, nyelvet és környezetet olvasás előtt. Használjon térképeket, képeket és rövid videókat a kontextus felépítéséhez és a kíváncsiság felébresztéséhez.

4

Segítsen a diákoknak összekapcsolni a történet témáit saját tapasztalataikkal

Serkentsen kérdésekkel, amelyek segítenek a diákoknak kapcsolódni a cselekményhez vagy a karakterek döntéseihez saját életükben. Ez elősegíti az empátiát és a személyes elköteleződést.

5

Kreatív reakciók ösztönzése művészet és történetmesélés által

Hívja meg a diákokat, hogy rajzoljanak, írjanak vagy színpadra állítsanak jeleneteket a könyvből vagy saját történeteket alkossanak, amelyek az arktikus őshonos élet inspirálják. A kreatív kifejezés mélyíti a megértést és az értékelést.

Gyakran ismételt kérdések az Arktisz őslakosairól szóló irodalmi kapcsolatokról

Milyen érdekes könyvek vannak a diákoknak az Északi Sarki első nemzetiségeiről?

Érdekes könyvek az Északi Sarki első nemzetiségeiről tartalmaznak olyan műveket, mint a Very Last First Time Jan Andrews-tól, a Mama, Do You Love Me? Barbara M. Joosse-tól, a My Arctic 1,2,3 Michael Kusugak-tól, a Marooned In The Arctic Peggy Caravantes-től és a When I Was Eight Christy Jordan-Fenton-től és Margaret Pokiak-Fenton-től. Ezek a történetek sokféle nézőpontot kínálnak, és különböző évfolyamok számára alkalmasak.

Hogyan használhatom az irodalmat, hogy segítsen a diákoknak megérteni az inuit kultúrát és történelmet?

Használjon képeskönyveket és regényeket, amelyek inuit szereplőket és hagyományokat mutatnak be olvasás közben vagy regény tanulmányként. Párosítson olvasást olyan tevékenységekkel, mint történetkészítés vagy cselekmény összefoglalók, hogy mélyítse a diákok megértését az inuit kultúráról, nyelvről és ellenálló képességről.

Mi egy könnyű osztálytermi tevékenység az északi őslakos történetek tanítására?

Egyszerű tevékenység, hogy a diákok készítsenek egy 3-5 cellás történetvázlatot, amely összefoglalja egy északi őslakos történet kezdetét, közepét és végét. A diákok belefoglalhatnak leírásokat és illusztrációkat, hogy vizualizálják a fő eseményeket.

Melyik könyv az északi sarkról alkalmas felolvasásra fiatalabb diákokkal?

Mama, Do You Love Me? Barbara M. Joosse-tól tökéletes 3–5 éves korosztály számára, mint felolvasás. Egyszerű nyelvezete és szívhez szóló üzenete révén bemutatja a fiatal tanulóknak az inuit családi életet és a szeretetet.

Hogyan építsek fel egy cselekménydiagramot egy őslakos északi történethez az osztályban?

Kezdje azzal, hogy a diákok olvassák el a történetet, majd vezesse őket egy 3-5 cellás történetvázlat elkészítésére, amely lefedi a fő eseményeket a kezdet, közép és vég szakaszában. Bátorítsa a szöveg és vizuális elemek használatát minden részben, hogy támogassa a megértést.




Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/az-északi-sarkvidék-őslakosai/irodalom-kapcsolat
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában