Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a diákok létre fog hozni egy storyboard, hogy meghatározza és bemutatja szókincs kapcsolatos My Side of the Mountain Jean Craighead George.
A hallgatók megtekintik a kifejezéseket és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez minden fejezet elején megtehető, hogy a hallgatók megtekinthessék az olvasottakat, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhessék. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példák a szókincsre a hegyoldalamról
- Berated
- Cascades
- Cattails
- Zöldfülű
- Megengedett
- Összejön
- Elszakadt
- Vadság
- Kovakő
- Fretting
- Szurdok
- Ügyes
- Knothole
- Csali
- Migráció
- Alaktalan
- Penknife
- Csarnok
- Szűrés
- Küszködik
- Gumók
- Bosszú
- Vadhús
- Whittled
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja az új szókincs szavakat a My Side of the Mountain alkalmazásban .
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a diákok létre fog hozni egy storyboard, hogy meghatározza és bemutatja szókincs kapcsolatos My Side of the Mountain Jean Craighead George.
A hallgatók megtekintik a kifejezéseket és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez minden fejezet elején megtehető, hogy a hallgatók megtekinthessék az olvasottakat, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhessék. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példák a szókincsre a hegyoldalamról
- Berated
- Cascades
- Cattails
- Zöldfülű
- Megengedett
- Összejön
- Elszakadt
- Vadság
- Kovakő
- Fretting
- Szurdok
- Ügyes
- Knothole
- Csali
- Migráció
- Alaktalan
- Penknife
- Csarnok
- Szűrés
- Küszködik
- Gumók
- Bosszú
- Vadhús
- Whittled
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja az új szókincs szavakat a My Side of the Mountain alkalmazásban .
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan tegyük fel a My Side of the Mountain szókincset
How to Teach Vocabulary Context Clues with My Side of the Mountain
Empower students to determine word meaning independently by guiding them to use context clues from the text. This builds deeper comprehension and lifelong reading skills.
Select rich sentences from the novel featuring target vocabulary.
Find sentences in which the vocabulary words appear within meaningful story contexts. Highlighting these sentences helps students practice inference and understand words as used by the author.
Model analyzing context clues as a class.
Walk through an example sentence aloud. Point out clues like synonyms, antonyms, explanations, or illustrations nearby that reveal the word’s meaning.
Guide students to use context clues in small groups.
Assign each group a sentence with a vocabulary word and ask them to discuss what the word means, citing clues from the text. Encourage collaborative thinking and evidence-based reasoning.
Have students create their own context-rich sentences.
Challenge students to write original sentences using a new vocabulary word, embedding enough context for peers to infer its meaning. This activity deepens mastery and allows for creativity.
Gyakran ismételt kérdések a My Side of the Mountain szókincsről
Milyen hatékony szókincsbővítő tevékenységek vannak a "My Side of the Mountain" műhöz?
Hatékony szókincsbővítő tevékenységek közé tartozik a vizuális szókincs táblák készítése, pókérképek használata a fogalmak meghatározására és illusztrálására, valamint a tanulók bevonása osztály- vagy csoportbeszélgetésekbe, hogy megerősítsék az értést és a memóriát.
Hogyan taníthatom meg a kulcsfogalmakat a "My Side of the Mountain" című könyvből 4–6. osztályos tanulóknak?
A kulcsfogalmak tanítása érdekében kezdje a szókincs előzetes áttekintésével minden fejezet olvasása előtt, használjon történetlapokat és illusztrációkat minden szóhoz, és ösztönözze a tanulókat, hogy saját szavaikkal fogalmazzák meg a fogalmakat. Beszélgessenek a jelentésről az osztállyal a mélyebb megértés érdekében.
Mi az a vizuális szókincs tábla, és hogyan segíti a tanulókat?
A vizuális szókincs tábla egy olyan tevékenység, ahol a tanulók meghatározzák és illusztrálják az új fogalmakat. Segít a tanulóknak azáltal, hogy összekapcsolja a vizuálisokat a definíciókkal, így az értelmek könnyebben megjegyezhetővé válnak és támogatják a különböző tanulási stílusokat.
Miért fontos előzetesen áttekinteni a szókincset a "My Side of the Mountain" olvasása előtt?
Az előzetes szókincsáttekintés felkészíti a tanulókat a szöveg megértésére, javítja olvasási megértésüket, és segít felismerni és megjegyezni az új szavakat, amikor azok a kontextusban előfordulnak.
Használhatók-e a szókincsbővítő tevékenységek értékelésként a "My Side of the Mountain" egységben?
Igen, a szókincsbővítő tevékenységek, például a fogalmak meghatározása és illusztrálása fejezet végén, szolgálhatnak formális értékelésekként, lehetővé téve a tanároknak, hogy mérjék a tanulók megértését és az új szavak alkalmazását.
További Storyboard That Tevékenységek
Az én Oldalam a Hegyen
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
