Tevékenység Áttekintése
Ha a hallgatók kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését, fejlődésüket vagy a regény témáit. A hallgatók később megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelentenek számukra az idézetek.
Néhány hallgató végül ugyanazt az idézetet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a diákok számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontjaik és a személyes tapasztalataik alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.
Példák az Amal korlátozásaihoz
„Pakisztánt a költők álmai alapították. Nem ugyanazon a földön vagyunk?
- Tudtam, hogy a család segítése az, amit egy jó idősebb lánya tett, de ez a Miss Sadia-val történt iskola után ezúttal nem csak szórakozás volt; fontos volt. ”
"Erre emlékszem most leginkább a legutóbbi iskolai délutánomra - a poros palatábla illatára, az ajtó előtt ácsorgó diákok hangjára, és főleg arra, hogy milyen könnyen vettem természetesnek a hétköznapi életemet."
"Tudtam, hogy az olvasás megtanulása nem változtat azon a tényen, hogy Fatima itt rekedt, mint én, padlókat takarított, padlókat porolt és burgonyát hámozott. De legalább azáltal, hogy megtanítottam olvasni, adtam neki egy ablakot, hogy a világunkon túl is lásson. és egy esély arra, hogy elképzelje ennek a birtoknak a falai elhagyását és szabadnak érezze magát, még ha csak egy kis időre is. "
„Mindig van választási lehetősége. Akkor is döntéseket hozni, amikor megijesztenek, mert tudja, hogy ez a helyes dolog - ez bátorság. ”
"A változásnak, bármilyen jó és szükséges is, ára is van."
- De a helyzet az volt - ezek a könyvek tették elviselhetővé napjaimat. Ők segítettek éjszaka aludni, anélkül, hogy a honvágy fojtott volna. Könyvek nélkül mit várhatnánk?
„Néha azt kívánom, bárcsak ne figyelnék ilyen körültekintően. Talán akkor nem tudtam volna meg, hogy szerintük lánynak lenni olyan rossz dolog.
- Kiderült, hogy nem csak költő. Politikus, tanár, ügyvéd, tudós és lovag is volt. Úgy gondoltam, hogy egy embernek elég egy álom, de a történetét elolvasva megtanultam, hogy egyesek sokféle álomhoz ragaszkodhatnak, és mindannyian megvalósulhatnak.
- Eddig nem vettem észre, hogyan halmozódnak össze az emlékek. Emlékezve arra, hogy az egyik kinyitotta a másikat, majd a másikat, amíg el nem fulladt egy árapályban, ami azzal fenyegetett, hogy elsöpör.
"Ha mindenki úgy dönt, hogy semmi sem változik, akkor soha semmi sem fog."
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy jelenetét az Amal Unbound alkalmazásban . Illusztrálja az árajánlatot, és írja meg, mit jelent Önnek.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válasszon egy kedvenc idézetet vagy jelenetet az Amal Unbound-ból .
- Hozzon létre egy képet, amely az idézetet reprezentálja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- A leírás mezőbe írja be az idézetet és legalább egy mondatot arról, hogy mit jelent Önnek ez az idézet.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: Idézet vagy Jelenet, Illusztráció, 1-2 mondat arról, hogy mit jelent Önnek.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Világos és legalább két mondatból álló magyarázat, hogy mit jelent az idézet a tanuló számára. | A magyarázat, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, érthető, de kissé homályos. | Nem világos, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, és nem legalább két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztráció az idézetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztráció az idézetre vagy magyarázatra vonatkozik, de nehezen érthető. | Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen az idézethez vagy a magyarázathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Tevékenység Áttekintése
Ha a hallgatók kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését, fejlődésüket vagy a regény témáit. A hallgatók később megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelentenek számukra az idézetek.
Néhány hallgató végül ugyanazt az idézetet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a diákok számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontjaik és a személyes tapasztalataik alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.
Példák az Amal korlátozásaihoz
„Pakisztánt a költők álmai alapították. Nem ugyanazon a földön vagyunk?
- Tudtam, hogy a család segítése az, amit egy jó idősebb lánya tett, de ez a Miss Sadia-val történt iskola után ezúttal nem csak szórakozás volt; fontos volt. ”
"Erre emlékszem most leginkább a legutóbbi iskolai délutánomra - a poros palatábla illatára, az ajtó előtt ácsorgó diákok hangjára, és főleg arra, hogy milyen könnyen vettem természetesnek a hétköznapi életemet."
"Tudtam, hogy az olvasás megtanulása nem változtat azon a tényen, hogy Fatima itt rekedt, mint én, padlókat takarított, padlókat porolt és burgonyát hámozott. De legalább azáltal, hogy megtanítottam olvasni, adtam neki egy ablakot, hogy a világunkon túl is lásson. és egy esély arra, hogy elképzelje ennek a birtoknak a falai elhagyását és szabadnak érezze magát, még ha csak egy kis időre is. "
„Mindig van választási lehetősége. Akkor is döntéseket hozni, amikor megijesztenek, mert tudja, hogy ez a helyes dolog - ez bátorság. ”
"A változásnak, bármilyen jó és szükséges is, ára is van."
- De a helyzet az volt - ezek a könyvek tették elviselhetővé napjaimat. Ők segítettek éjszaka aludni, anélkül, hogy a honvágy fojtott volna. Könyvek nélkül mit várhatnánk?
„Néha azt kívánom, bárcsak ne figyelnék ilyen körültekintően. Talán akkor nem tudtam volna meg, hogy szerintük lánynak lenni olyan rossz dolog.
- Kiderült, hogy nem csak költő. Politikus, tanár, ügyvéd, tudós és lovag is volt. Úgy gondoltam, hogy egy embernek elég egy álom, de a történetét elolvasva megtanultam, hogy egyesek sokféle álomhoz ragaszkodhatnak, és mindannyian megvalósulhatnak.
- Eddig nem vettem észre, hogyan halmozódnak össze az emlékek. Emlékezve arra, hogy az egyik kinyitotta a másikat, majd a másikat, amíg el nem fulladt egy árapályban, ami azzal fenyegetett, hogy elsöpör.
"Ha mindenki úgy dönt, hogy semmi sem változik, akkor soha semmi sem fog."
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy jelenetét az Amal Unbound alkalmazásban . Illusztrálja az árajánlatot, és írja meg, mit jelent Önnek.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válasszon egy kedvenc idézetet vagy jelenetet az Amal Unbound-ból .
- Hozzon létre egy képet, amely az idézetet reprezentálja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- A leírás mezőbe írja be az idézetet és legalább egy mondatot arról, hogy mit jelent Önnek ez az idézet.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: Idézet vagy Jelenet, Illusztráció, 1-2 mondat arról, hogy mit jelent Önnek.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Világos és legalább két mondatból álló magyarázat, hogy mit jelent az idézet a tanuló számára. | A magyarázat, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, érthető, de kissé homályos. | Nem világos, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, és nem legalább két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztráció az idézetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztráció az idézetre vagy magyarázatra vonatkozik, de nehezen érthető. | Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen az idézethez vagy a magyarázathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Mit szólsz a kedvenc idézetedhez vagy jelenetedhez az Amal Unbound című sorozatból?
Szervezzen osztálygalériát, hogy bemutassa a diákok történetét rajzait
Rendezze el a diákok történetrajzait az osztályteremben, és hagyja, hogy a diákok végigjárják, megtekintve egymás munkáit. Ösztönözze a tiszteletteljes visszacsatolást és ünnepelje meg a különböző nézőpontokat, hogy közösséget építsen az osztályban.
Mutassa be, hogyan adhat értelmes visszajelzést idézetekre és illusztrációkra
Mutassa meg, hogyan lehet konkrét bókokat adni, és kérjen átgondolt kérdéseket a társak választásairól. Vezesse a diákokat abban, hogy konstruktív visszacsatolást adjanak, amely támogatja a fejlődést és az önbizalmat.
Hívja meg a diákokat, hogy kapcsolják össze a idézeteket való életbeli tapasztalatokkal
Ösztönözze a diákokat arra, hogy osszák meg, hogyan kapcsolódik a választott idézet vagy jelenet valamihez a saját életükben. Segítse elő mélyebb kapcsolódásokat személyes történetmeséléssel.
Segítsen kis csoportos beszélgetéseket a különböző értelmezésekről
Csoportosítsa a diákokat, akik hasonló idézeteket választottak, és hagyja, hogy beszélgessenek arról, miért ragadta meg őket az idézet, és hogyan különböznek az értelmezéseik. Ez elősegíti az empátiát és a kritikus gondolkodást.
Gyakran ismételt kérdések az Amal Unbound kedvenc idézetéről vagy jelenetéről
Mi a "kedvenc idézet vagy jelenet" lecke Amal Unbound esetében?
A "kedvenc idézet vagy jelenet" lecke az Amal Unbound-nál arra ösztönzi a diákokat, hogy válasszanak ki egy idézetet vagy jelenetet a regényből, amely személyesen megérinti őket, majd készítsenek egy illusztrációt és írjanak egy rövid reflexiót annak jelentéséről. Ez a tevékenység segít a diákoknak mélyebben kapcsolódni a szöveghez és kifejezni értelmezéseiket.
Hogyan irányítsam a diákokat, hogy kiválasszanak egy jelentős idézetet az Amal Unboundból?
Ösztönözd a diákokat, hogy gondolkodjanak el az Amal Unbound-ban olyan pillanatokról, amelyek erős érzelmeket vagy új felismeréseket váltottak ki. Javasold, hogy keressenek olyan idézeteket, amelyek kapcsolódnak a főbb témákhoz vagy a karakterfejlődéshez, és magyarázzák el, miért ragadta meg őket személyesen a kiválasztott rész.
Milyen példák vannak hatásos idézetekre az Amal Unboundból?
Példák: „Mindig van választásod. Választani akkor is, amikor félsz, mert tudod, hogy ez a helyes – ez bátorság.“ és „A változás, bár jó és szükséges, ára van.“ Ezek a sorok hangsúlyozzák a regény témáit: bátorság, változás és remény.
Miért fontos, hogy a diákok szöveg–önmaguk kapcsolatokat hozzanak létre az irodalomórán?
A szöveg–önmaguk kapcsolatának kialakítása segít a diákoknak összekapcsolni az irodalmat saját életükkel, mélyítve az értelmezést és az empátiát. Elősegíti a személyes elköteleződést, és tanulást emlékezetesebbé és értelmesebbé teheti.
Melyek a lépések az Amal Unbound storyboard feladat elvégzéséhez?
A diákoknak: 1) Kattintsanak a "Kezdés" gombra, 2) válasszanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet, 3) készítsenek egy képet, amely azt ábrázolja szereplőkkel és tárgyakkal, és 4) írják le az idézetet és 1-2 mondatban magyarázzák el, mit jelent számukra a leíró mezőben.
További Storyboard That Tevékenységek
Amal Nincs Korlátozás
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
