Tevékenység Áttekintése
Shakespeare Romances egykor egyesített a 18 vígjátékok Shakespeare írta pályafutása során. Azonban, ahogy a tudósok elemezték ezeket játszik tovább, akkor rájöttem, hogy öt közülük több, mint a „tragikomédiák”, mint a valódi vígjátékok, mert bele fontos tulajdonságok a középkori romantika műfaj. Így shakespeare Romances váltak műfaj a saját, a par a vígjátékok, tragédiák és történetét.
Miután a diákok létre forgatókönyveket, hogy ábrázolja az elemek ebben a műfajban segít nekik, hogy megértsék a Romance elemek A vihar. Ez abban is segít nekik követni a több függvény és összefonódása karakterek érdekében, miközben a műfaj az élet!
Romantikus elemei The Tempest
Konfliktus kezdődik a lejátszás / végéig megoldják
Hazafelé Alonso lánya esküvőjére, a vihar lecsap a hajó és hajóroncsok Alonso, Ferdinand, Antonio, Gonzalo, Stephano, Trinculo, és Sebastian egy szigeten. A férfiak szét, és Alonso úgy gondolja, Ferdinand halott.
Központi idősebb férfi ábra Nemesek
Prospero, Antonio, és Alonso. Prospero volt a milánói herceg előtt testvére Antonio (egy telek Alonso, a nápolyi király) bitorolt trónjáról, és kényszerítette, hogy meneküljön.
szerelme
Miranda, Prospero lánya és Ferdinand befut egymást a szigeten, és ők azonnal esnek egymástól. Ez része a Prospero telek, hogy vegye vissza az őt megillető helyet, mint Milánó hercege.
Elemei a Supernatural
Prospero óta tanulmányozza a boszorkányság a 12 éves ő már száműzték. Ő okoz a vihar, hogy a hajó testvéreivel a szigetre. Ariel fordul magát egy tengeri nimfa és vezérli néhány férfi zenével.
Témák a Grander Scale
Míg Prospero visszanyeri trónját, a téma a játék úgy néz ki, helyreállítása és a megbocsátás egy grandiózusabb skála. Ha Prospero képes megbocsátani testvére árulása, biztosan meg lehet valódi embereknek, hogy nem ugyanaz. Ennek során mind a béke és a stabilitás jutalmat bocsánatát. Ahelyett, hogy folytatja a tiszta bosszú, Prospero fékezi a vérszomj, és még mindig visszanyeri az erejét.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az öt elem a shakespeare Romance in The Tempest. Győződjön meg róla, hogy ábrázolja a jelenetek, ahol az elemek jelennek meg, és leírja, hogy a jelenet kiemeli az elem megismertünk. Győződjön meg róla, vízi jelenetek gondosan válassza történelmileg adott szakterületen, és így egyértelmű, világos magyarázat. Lektorált a munkát!
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Azonosítja azokat az eseményeket vagy jellemzői a történet, hogy illeszkedjen az elemek egy shakespeare Romance.
- Szemléltetik a példák az egyes esemény vagy jellemző.
- Írni egy rövid leírást az alábbiakban minden egyes cella, amely specifikusan kapcsolódik A Tempest, mint egy Shakespeare Romance.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Shakespeare-romantika Műfaj | Az öt közös elem a shakespeare-i romantika műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő az elemek vannak ábrázolva. | 4-5 közös elemei a shakespeare-i romantika műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és többnyire pontos az elemek vannak ábrázolva. | 2-3 közös elemei a shakespeare-i romantika műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. A idézetek és / vagy magyarázatok minimálisak lehetnek vagy pontatlan az elemek vannak ábrázolt. | 1-2 közös elemei a shakespeare-i romantika műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. A idézetek és / vagy magyarázat lehet, hogy pontatlan, hiányzik, vagy túl korlátozott pontszámot. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek történelmileg indokolt a játék. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jeleneteket kell történelmileg megfelelő, de előfordulhat, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a hozzárendelés. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb szakember választotta ábrázolnak jeleneteket történelmileg megfelelő, de vannak komoly eltérések, hogy zavart okozhat vagy pontatlanságokat. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | A legtöbb, a szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek történelmileg nem megfelelő, a hiányzó, vagy túl kevés a pontszám. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
Shakespeare Romances egykor egyesített a 18 vígjátékok Shakespeare írta pályafutása során. Azonban, ahogy a tudósok elemezték ezeket játszik tovább, akkor rájöttem, hogy öt közülük több, mint a „tragikomédiák”, mint a valódi vígjátékok, mert bele fontos tulajdonságok a középkori romantika műfaj. Így shakespeare Romances váltak műfaj a saját, a par a vígjátékok, tragédiák és történetét.
Miután a diákok létre forgatókönyveket, hogy ábrázolja az elemek ebben a műfajban segít nekik, hogy megértsék a Romance elemek A vihar. Ez abban is segít nekik követni a több függvény és összefonódása karakterek érdekében, miközben a műfaj az élet!
Romantikus elemei The Tempest
Konfliktus kezdődik a lejátszás / végéig megoldják
Hazafelé Alonso lánya esküvőjére, a vihar lecsap a hajó és hajóroncsok Alonso, Ferdinand, Antonio, Gonzalo, Stephano, Trinculo, és Sebastian egy szigeten. A férfiak szét, és Alonso úgy gondolja, Ferdinand halott.
Központi idősebb férfi ábra Nemesek
Prospero, Antonio, és Alonso. Prospero volt a milánói herceg előtt testvére Antonio (egy telek Alonso, a nápolyi király) bitorolt trónjáról, és kényszerítette, hogy meneküljön.
szerelme
Miranda, Prospero lánya és Ferdinand befut egymást a szigeten, és ők azonnal esnek egymástól. Ez része a Prospero telek, hogy vegye vissza az őt megillető helyet, mint Milánó hercege.
Elemei a Supernatural
Prospero óta tanulmányozza a boszorkányság a 12 éves ő már száműzték. Ő okoz a vihar, hogy a hajó testvéreivel a szigetre. Ariel fordul magát egy tengeri nimfa és vezérli néhány férfi zenével.
Témák a Grander Scale
Míg Prospero visszanyeri trónját, a téma a játék úgy néz ki, helyreállítása és a megbocsátás egy grandiózusabb skála. Ha Prospero képes megbocsátani testvére árulása, biztosan meg lehet valódi embereknek, hogy nem ugyanaz. Ennek során mind a béke és a stabilitás jutalmat bocsánatát. Ahelyett, hogy folytatja a tiszta bosszú, Prospero fékezi a vérszomj, és még mindig visszanyeri az erejét.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az öt elem a shakespeare Romance in The Tempest. Győződjön meg róla, hogy ábrázolja a jelenetek, ahol az elemek jelennek meg, és leírja, hogy a jelenet kiemeli az elem megismertünk. Győződjön meg róla, vízi jelenetek gondosan válassza történelmileg adott szakterületen, és így egyértelmű, világos magyarázat. Lektorált a munkát!
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Azonosítja azokat az eseményeket vagy jellemzői a történet, hogy illeszkedjen az elemek egy shakespeare Romance.
- Szemléltetik a példák az egyes esemény vagy jellemző.
- Írni egy rövid leírást az alábbiakban minden egyes cella, amely specifikusan kapcsolódik A Tempest, mint egy Shakespeare Romance.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Shakespeare-romantika Műfaj | Az öt közös elem a shakespeare-i romantika műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő az elemek vannak ábrázolva. | 4-5 közös elemei a shakespeare-i romantika műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és többnyire pontos az elemek vannak ábrázolva. | 2-3 közös elemei a shakespeare-i romantika műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. A idézetek és / vagy magyarázatok minimálisak lehetnek vagy pontatlan az elemek vannak ábrázolt. | 1-2 közös elemei a shakespeare-i romantika műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. A idézetek és / vagy magyarázat lehet, hogy pontatlan, hiányzik, vagy túl korlátozott pontszámot. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek történelmileg indokolt a játék. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jeleneteket kell történelmileg megfelelő, de előfordulhat, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a hozzárendelés. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb szakember választotta ábrázolnak jeleneteket történelmileg megfelelő, de vannak komoly eltérések, hogy zavart okozhat vagy pontatlanságokat. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | A legtöbb, a szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek történelmileg nem megfelelő, a hiányzó, vagy túl kevés a pontszám. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Hogyan bánjunk a romantikus elemekkel a Viharban?
Szervezzen tantermi vitát a megbocsátás és igazságosság témájában A Színházban
Serkentsd a diákokat, hogy beszéljék meg, hogyan ábrázolják a megbocsátást és igazságosságot a darab. Oszd ki szerepeket vagy nézőpontokat, hogy minden hang hallható legyen, és ösztönözz tiszteletteljes érvelést és bizonyítékokon alapuló gondolkodást.
Szerepek kiosztása és a diákok felkészítése a részvételre
Oszd fel az osztályt különböző karaktereket vagy nézőpontokat képviselő csoportokra. Adj minden diáknak szerepet — például Prospero, Miranda, Caliban vagy megfigyelő — és látható kérdésekkel láss el, hogy fókuszálják érveiket.
Kutatás és bizonyítékgyűjtés ösztönzése
Bátorítsd a diákokat, hogy találjanak közvetlen idézeteket és példákat a szövegből, amelyek támogatják az általuk képviselt nézőpontot. Hangsúlyozd a szöveges bizonyítékok használatának fontosságát, hogy erősebb és meggyőzőbb érveket alkossanak.
Vita levezetése és tiszteletteljes beszélgetés elősegítése
Állíts fel világos irányelveket a tiszteletteljes beszélgetéshez és az aktív hallgatáshoz. Moderáld a vitát, hogy minden hangot meghallgassanak, és visszatereld a beszélgetést a fő témákhoz, ha szükséges.
Gondolatok összekapcsolása a romantikus elemekkel a vita után
Zárd le a vitát azzal, hogy a diákok reflektáljanak arra, hogyan kapcsolódnak a megbocsátás és igazságosság témái a romantikus elemekhez a darabban. Ösztönözd az összefüggések keresését a műfaj és a The Tempest, mint Shakespeare romantikus művének megértése között.
Gyakran ismételt kérdések a The Tempest romantikus elemeiről
Milyen fő romantikus elemek találhatók a A Viharban?
A Vihar öt kulcsfontosságú romantikus elemet tartalmaz: a játék konfliktussal kezdődik, amelyet a végén megoldanak, központi idősebb nemesi férfi szerepel benne, bemutat egy szerelmi érdeklődést, túlvilági elemeket tartalmaz, és széles, univerzális témákat vizsgál.
Hogyan azonosíthatják és ábrázolhatják a diákok A Vihar romantikus elemeit az órára?
A diákok azonosíthatják a romantikus elemeket a jelenetek konfliktusmegoldásának, nemesi figuráknak, szerelmi érdeklődésnek, túlvilági eseményeknek és nagy témáknak elemzésével. Ezután ezeket a pillanatokat storyboardon ábrázolhatják, és rövid magyarázatokat írhatnak minden cellához.
Mi a különbség Shakespearei Románc és Komédia között?
Shakespeare-i Románcok ötvözik a komédia és a tragédia elemeit, mágikus vagy túlvilági eseményeket, megváltást és összetett karaktereket tartalmaznak, míg a hagyományos komédiák inkább a humorra és a tévedésekre összpontosítanak, boldog végekkel.
Miért tekinthető A Vihar tragikomédiának vagy romantikus műnek, nem pedig tisztán komédiának?
A Vihar romantikusnak tekinthető, mert keveri a komikus pillanatokat komoly, sőt tragikus témákkal, tartalmaz túlvilági elemeket, és a megbocsátásra és kiengesztelődésre összpontosít, így összetettebb, mint egy tipikus komédia.
Milyen gyors tevékenységek segítenek a Shakespeare-i romantikus elemek tanításában A Viharral?
Gyors tevékenységek közé tartozik a kulcsfontosságú jelenetek storyboardingja, csoportos megbeszélések minden romantikus elemről, jelenetek összekapcsolása az elemekkel, és rövid jelenetszövegek írása, amelyek elmagyarázzák, hogyan illeszkednek ezek a romantikus műfajhoz.
További Storyboard That Tevékenységek
A Vihar
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
