Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy póktérképet, amely bemutatja, mit tanultak az Alföld első nemzeteiről és a kanadai préri területekről . Térképeik tartalmazni fogják az Első Nemzetek nevét, akik otthonnak hívják a régiót, leírják a síkság fizikai adottságokkal és éghajlattal rendelkező környezetét, felsorolják a rendelkezésre álló természeti erőforrásokat, és hogyan használták őket élelemként, valamint eszközök, ruházat és otthonok létrehozására. . Leírhatnak bármilyen más kulturális hagyományt vagy érdekes információt is.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet, amely leírja az alföldi és a kanadai préri őslakosok életét és hagyományait
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Minden celláról írjon 1-3 mondatos leírást!
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely minden eseményt ábrázol a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Néhány első nemzet neve, környezet (fizikai jellemzők és éghajlat), természeti erőforrások, hasznos eszközök és a természeti erőforrásokból készült tárgyak, beleértve a ruházatot és az otthonokat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tények | A szöveg és a képek világos magyarázatot tartalmaznak a sablonban található 8 kategóriáról. | A szöveg és a képek tartalmazzák a kategóriák magyarázatát, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy előfordulhat pontatlanság. | A szöveg és a képek nem magyarázzák meg a fontos tényeket. Az információk többnyire hiányoznak vagy pontatlanok. |
| Storyboard Képek és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett közvetíteni a tényeket a megfelelő jeleneteken, karaktereken, tárgyakon, szimbólumokon vagy infografikán keresztül. Az illusztrációk jól mutatják, hogy időt, gondoskodást és erőfeszítést fektettek bele. | A tanuló grafikák segítségével próbál tényeket közölni, de az ábrázolás zavaros, rendezetlen vagy hiányos lehet. | A tanuló nem közvetít egyértelműen tényeket, és az ábrázolások pontatlanok vagy nem megfelelőek. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy póktérképet, amely bemutatja, mit tanultak az Alföld első nemzeteiről és a kanadai préri területekről . Térképeik tartalmazni fogják az Első Nemzetek nevét, akik otthonnak hívják a régiót, leírják a síkság fizikai adottságokkal és éghajlattal rendelkező környezetét, felsorolják a rendelkezésre álló természeti erőforrásokat, és hogyan használták őket élelemként, valamint eszközök, ruházat és otthonok létrehozására. . Leírhatnak bármilyen más kulturális hagyományt vagy érdekes információt is.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet, amely leírja az alföldi és a kanadai préri őslakosok életét és hagyományait
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Minden celláról írjon 1-3 mondatos leírást!
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely minden eseményt ábrázol a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Néhány első nemzet neve, környezet (fizikai jellemzők és éghajlat), természeti erőforrások, hasznos eszközök és a természeti erőforrásokból készült tárgyak, beleértve a ruházatot és az otthonokat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tények | A szöveg és a képek világos magyarázatot tartalmaznak a sablonban található 8 kategóriáról. | A szöveg és a képek tartalmazzák a kategóriák magyarázatát, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy előfordulhat pontatlanság. | A szöveg és a képek nem magyarázzák meg a fontos tényeket. Az információk többnyire hiányoznak vagy pontatlanok. |
| Storyboard Képek és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett közvetíteni a tényeket a megfelelő jeleneteken, karaktereken, tárgyakon, szimbólumokon vagy infografikán keresztül. Az illusztrációk jól mutatják, hogy időt, gondoskodást és erőfeszítést fektettek bele. | A tanuló grafikák segítségével próbál tényeket közölni, de az ábrázolás zavaros, rendezetlen vagy hiányos lehet. | A tanuló nem közvetít egyértelműen tényeket, és az ábrázolások pontatlanok vagy nem megfelelőek. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Mit tegyünk az Alföld őslakosainak környezetéről és kultúrájáról
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg és mutassák be Pókérképeiket
Prezentálás pókérképek segítik a diákokat kommunikációs készségeik fejlesztésében és mélyítik megértésüket azzal, hogy magyarázzák munkájukat másoknak.
Magyarázza el a megosztás célját
Világosítsa, miért fontos a megosztás, hogy a diákok motiváltak maradjanak—a prezentációk lehetővé teszik mindenki számára, hogy különböző nézőpontokból tanuljon, és erősítik a kulturális értékelést.
Mutass példát hatékony prezentációra
Demonstráljon egy példázó prezentációt, amely kiemeli a világos beszédet, a tiszteletteljes hallgatást és a pókérképről származó részletek hivatkozását. Ez megteremti az elvárásokat és növeli a diákok önbizalmát.
Szervezzen kis csoportos vagy egész osztályos prezentációkat
Döntsön, hogy a diákok kis csoportokban vagy az egész osztály előtt mutassák be munkájukat. A kisebb csoportok kevésbé ijesztővé tehetik a megosztást, míg az egész osztályos prezentációk közösségérzetet teremtenek.
Elősegítse a pozitív peer-visszacsatolást
Bátorítsa a diákokat, hogy minden prezentáció után ajánljanak fel legalább egy pozitív megjegyzést vagy átgondolt kérdést. Ez tiszteletteljes és együttműködő osztálytermi légkört épít.
Gyakran ismételt kérdések az Alföld őslakosainak környezetéről és kultúrájáról
Mi az a pókérkép aktivitás a Nagy Préri Őslakosainak tanulásához?
Egy pókérkép aktivitás vizuális szervező, ahol a diákok megjelenítik a fő tényeket a Great Plains és Kanadai Préri Első Nemzetségeiről, beleértve a törzsek neveit, környezetet, erőforrásokat és kultúrát. Segít a diákoknak rendszerezni és világosan bemutatni az információkat.
Hogyan dolgozhatnak együtt a diákok egy Great Plains Őslakosainak pókérképének elkészítésében?
A diákok használhatják a Storyboard That's Real Time Collaboration-t, hogy közösen dolgozzanak ugyanazon a pókérképen. A tanárok egyszerűen engedélyezik az együttműködést az feladat beállításaiban, így a diákok egyidejűleg szerkeszthetik a projektet, javítva a kommunikációt és a csapatmunkát.
Milyen fő jellemzőket kell tartalmaznia egy tananyagnak a Plains-i Őslakos kultúrákról?
A tananyagnak tartalmaznia kell a törzsneveket, a környezetet (fizikai jellemzők és éghajlat), a természeti erőforrásokat és azok felhasználását az étel, eszközök, ruházat és házak számára, valamint egyedi kulturális hagyományokat vagy érdekességeket.
Miért fontos az együttműködés, amikor a diákok kulturális földrajzi feladatokon dolgoznak?
Az együttműködés segít a diákoknak mélyebben gondolkodni, jobb kommunikációt folytatni és közösen megoldani a problémákat. A csoportmunka gyorsíthatja a projekt befejezését és gazdagíthatja a tanulást a megosztott nézőpontokon keresztül.
Milyen lépéseket kell követniük a tanároknak az Őslakosok témájú kollaboratív pókérkép projekt kiadásához?
A tanároknak: 1) létre kell hozniuk a feladatot a Storyboard That-ban, 2) engedélyezniük kell a Valós idejű együttműködést a feladat szerkesztő lapján, 3) utasítaniuk kell a diákokat, hogy kezdjék el a feladatot, és közösen illusztrálják és írják le a Nagy Préri Őslakosainak fő jellemzőit.
További Storyboard That Tevékenységek
A Síkság Őslakosai
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
