Tevékenység Áttekintése
A költészet tanításakor gyakran hasznos frissíteni vagy bemutatni a diákokat technikai szavakkal. A „metafora”, „simile”, „stanza”, „alliteration”, „personification”, „rím” és „onomatopoeia” fogalmak néhány fontos fogalom.
Miután elolvasta a verset, kérje meg a diákjait, hogy végezzenek egy scavenger vadászatot a storyboard készítővel. Adja meg újra a listát, és hozzon létre nekik egy történetírót, amely bemutatja és magyarázza az egyes irodalmi elemek használatát a versben! Abszolút robbanásuk van és elsajátítják a szavakat, amikor befejeződnek. Nézze meg a fenti példaképernyőt!
Hat irodalmi elem, amelyeket Poe a The Ravenben használ
| LEÍRÁS | PÉLDA | |
|---|---|---|
| Alliteráció | A kononáns hangok ismétlése a szavak kezdetén egy mondatban vagy sorban | "Miközben gyenge és fáradtan gondolkodtam" |
| Hasonlat | Az összehasonlítás „hasonló” vagy „mint” | "Hirtelen megérkezett, ahogyan valaki finoman rapping" |
| Metafora | Két dolog közötti implicit összehasonlítás | - És minden különálló haldokló ember megtette a szellemét a padlón. | Megszemélyesítés | Az emberi jellegű jellemzők megadása nem emberi tárgyaknak vagy absztrakt ötleteknek | "[H] Raven, egyedül ülve [...] csak beszélt, az egyik szó, mintha a lelke [...] kitört volna." |
| hangutánzó | A szó helyesírása utánozza az általa képviselt hangot | "... és így halványan jöttél megérintve, megérintve a kamrám ajtaján" |
| Összehangzás | A magánhangzó hangjának ismétlése | "minden lila függöny csöpögése , meghökkent engem - töltött meg engem" |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, öt vagy több példát irodalmi elemek The Raven.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
- Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
- Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
- Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
A költészet tanításakor gyakran hasznos frissíteni vagy bemutatni a diákokat technikai szavakkal. A „metafora”, „simile”, „stanza”, „alliteration”, „personification”, „rím” és „onomatopoeia” fogalmak néhány fontos fogalom.
Miután elolvasta a verset, kérje meg a diákjait, hogy végezzenek egy scavenger vadászatot a storyboard készítővel. Adja meg újra a listát, és hozzon létre nekik egy történetírót, amely bemutatja és magyarázza az egyes irodalmi elemek használatát a versben! Abszolút robbanásuk van és elsajátítják a szavakat, amikor befejeződnek. Nézze meg a fenti példaképernyőt!
Hat irodalmi elem, amelyeket Poe a The Ravenben használ
| LEÍRÁS | PÉLDA | |
|---|---|---|
| Alliteráció | A kononáns hangok ismétlése a szavak kezdetén egy mondatban vagy sorban | "Miközben gyenge és fáradtan gondolkodtam" |
| Hasonlat | Az összehasonlítás „hasonló” vagy „mint” | "Hirtelen megérkezett, ahogyan valaki finoman rapping" |
| Metafora | Két dolog közötti implicit összehasonlítás | - És minden különálló haldokló ember megtette a szellemét a padlón. | Megszemélyesítés | Az emberi jellegű jellemzők megadása nem emberi tárgyaknak vagy absztrakt ötleteknek | "[H] Raven, egyedül ülve [...] csak beszélt, az egyik szó, mintha a lelke [...] kitört volna." |
| hangutánzó | A szó helyesírása utánozza az általa képviselt hangot | "... és így halványan jöttél megérintve, megérintve a kamrám ajtaján" |
| Összehangzás | A magánhangzó hangjának ismétlése | "minden lila függöny csöpögése , meghökkent engem - töltött meg engem" |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, öt vagy több példát irodalmi elemek The Raven.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
- Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
- Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
- Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan Magyarázzuk el az Asszonancia Fogalmát a Fiatalabb Tanulóknak
Határozza meg a Fogalmat
Mutassa be az asszonanciát az osztálynak azzal, hogy elmagyarázza, hogy ez az azonos magánhangzóval rendelkező szavak szakkifejezése. Az "a" hangot például a "hat" és a "mat" osztja meg. Magyarázza el, mikor és hogyan használható ez a fogalom, és mondja el a tanulóknak a fogalom jelentőségét. Ha a tanárok részletesebbé szeretnék tenni az előadást, bemutathatják a fogalom eredetét is.
Mondjon Egyszerű Példákat
Sorolja fel azokat a szavakat, amelyeknek azonos a magánhangzója! Ha például a „take” és a „bake” szót vesszük, mindkettőnek „a” hangja van. A tanárok tovább magyarázhatják a fogalmat egyszerű példákkal, amelyeket a tanulók könnyen megértenek és megragadhatnak. Kérje meg a tanulókat, hogy mondjanak példákat is, amint jobban ismerik a fogalmat, hogy felmérhessék értésüket.
Használjon Interaktív Gyakorlatokat
Hagyd, hogy a tanulók felváltva gondoljanak olyan szavakra, amelyek ugyanazzal a betűvel kezdődnek egy játékban, amelyet játszhatsz. A tanulók például „hold”, „kanál” vagy „lufi” szavakkal válaszolhatnak, ha a nap hangja „oo”. A tanárok megadhatnak egy szót is, és megkérhetik a tanulókat, hogy adjanak egy szót hasonló magánhangzókkal. Ez segít a tanulóknak abban, hogy mélyebben megértsék a fogalmat, és javítsák szókincsüket.
Javítsd tevékenységekkel vagy munkalapokkal
Adjon a tanulóknak gyakorlatokat vagy feladatlapokat az asszonancia felismerésének és létrehozásának gyakorlásához. A tanárok megerősíthetik a koncepciót más fogalmakkal való összekapcsolással. Például, miközben a szókincsen dolgoznak, a tanárok beszélhetnek az asszonanciáról.
Elősegíti a Kreativitást
Ösztönözze a tanulókat, hogy használják a koncepciót kis versek vagy kifejezések létrehozására. A versírás a tanulás sok más aspektusát is javíthatja, és segítheti a diákokat ötleteik és képzelőerejük hasznosításában és szavakba öntésében.
Gyakran ismételt kérdések a „The Raven” irodalmi elemeivel kapcsolatban
Mi a jelentősége a szimbolizmusnak, mint irodalmi elemnek a versben?
A holló sok mindent szimbolizál, beleértve a szomorúságot, a veszteséget és a kedvezőtlen híreket. A szoba a mesemondó komor, emlékezetes elméjét képviseli. Poe a Hollót és a szobát szimbólumként használta versében, amely fontos szerepet játszik a narratívában.
Hogyan járul hozzá az alliteráció és az asszonancia a vershez?
A vers az alliteráció (kezdő mássalhangzó hangok ismétlése) és az asszonancia (a magánhangzók ismétlése) révén dallamos és ritmikus érzetet kölcsönöz. Ezenkívül hozzájárulnak a vers általános áramlásához, és kiemelnek bizonyos kifejezéseket.
Milyen egyéb irodalmi elemek játszanak fontos szerepet a versben?
Más irodalmi elemek, mint a hasonlat, a metafora, a megszemélyesítés, a refrén és az onomatopoeia szintén fontos szerepet játszanak a feszültség és a rejtély felépítésében a versben. A tanárok minden elemet egyedileg és egyszerű példákkal magyarázhatnak, hogy a tanulók megértsék a fogalmat.
További Storyboard That Tevékenységek
A Holló
![Edgar Allan Poe - a "Raven" ábrázolása](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419884/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe - a "Raven" ábrázolása")
![Edgar Allan Poe borotva - Témák, szimbólumok vagy motívumok a "The Raven" -ban](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419917/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe borotva - Témák, szimbólumok vagy motívumok a "The Raven" -ban")
![Edgar Allan Poe - A Poel-kabuláris táblák !: "The Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419925/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Edgar Allan Poe - A Poel-kabuláris táblák !: "The Raven"")
![Edgar Allan Poe - A "Raven" modern adaptációja](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419933/src-sets/cell-row-1-col-0-w400.png "Edgar Allan Poe - A "Raven" modern adaptációja")
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
