Tevékenység Áttekintése
A nagy depresszió évtizede és az azt megelőző évek tele voltak olyan eseményekkel, amelyek hozzájárultak a depresszió okához és végső végéhez. Egy idővonal létrehozásával a diákok vizuálisan megérthetik az események sorrendjét, a dolgok összekapcsolódását, valamint a vele járó politikai változásokat. Meg kell vizsgálniuk a nagy depresszióhoz vezető, annak idején és azt követően bekövetkező fő eseményeket. A tanárok eljuttathatják a tanulók számára az események listáját a kutatáshoz, vagy a hallgatók kiválaszthatják azokat az eseményeket, amelyeket fontosnak tartanak.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Több mint egy sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a diákok sok lehetőséget kapjanak, és ennek megfelelően frissítsék az utasításokat.
Bővített tevékenység
Kérd meg a diákokat, hogy hozzanak létre egy időkeretet a 2008-as recesszióhoz vezető főbb eseményekről. Ez ismét összehasonlító elemzést nyújt majd azzal, ami az 1930-as évek Amerikájában történt a nagy depresszió idején.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy idővonalat, amely bemutatja a nagy gazdasági világválság főbb eseményeit.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Adjon hozzá további cellákat, ha szükséges.
- Az egyes cellák címében jegyezze fel a nagy gazdasági világválság felemelkedésének és bukásának legfontosabb eseményeit.
- Minden leírás mezőben írja le az eseményt.
- Készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Tevékenység Áttekintése
A nagy depresszió évtizede és az azt megelőző évek tele voltak olyan eseményekkel, amelyek hozzájárultak a depresszió okához és végső végéhez. Egy idővonal létrehozásával a diákok vizuálisan megérthetik az események sorrendjét, a dolgok összekapcsolódását, valamint a vele járó politikai változásokat. Meg kell vizsgálniuk a nagy depresszióhoz vezető, annak idején és azt követően bekövetkező fő eseményeket. A tanárok eljuttathatják a tanulók számára az események listáját a kutatáshoz, vagy a hallgatók kiválaszthatják azokat az eseményeket, amelyeket fontosnak tartanak.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Több mint egy sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a diákok sok lehetőséget kapjanak, és ennek megfelelően frissítsék az utasításokat.
Bővített tevékenység
Kérd meg a diákokat, hogy hozzanak létre egy időkeretet a 2008-as recesszióhoz vezető főbb eseményekről. Ez ismét összehasonlító elemzést nyújt majd azzal, ami az 1930-as évek Amerikájában történt a nagy depresszió idején.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy idővonalat, amely bemutatja a nagy gazdasági világválság főbb eseményeit.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Adjon hozzá további cellákat, ha szükséges.
- Az egyes cellák címében jegyezze fel a nagy gazdasági világválság felemelkedésének és bukásának legfontosabb eseményeit.
- Minden leírás mezőben írja le az eseményt.
- Készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Mit tegyünk a nagy gazdasági világválság idővonalával kapcsolatban?
Hogyan könnyíthetjük meg az osztálybeszélgetést a Nagy Gazdasági Világválság hatásairól?
Kezdje határozott célok kitűzésével a beszélgetéshez, például a gazdasági, társadalmi és politikai hatások megértésével a Nagy Gazdasági Világválságról. Hozza keretbe a beszélgetést, hogy a diákok tudják, mire fókuszáljanak, és mit nyerhetnek a részvételből.
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg idővonal eredményeiket
Bátorítsa a diákokat, hogy mutassák be fő eseményeiket az idővonalukról, kiemelve azokat a részleteket, amelyek kiemelkedtek számukra. Elősegítse a társak közötti tanulást azzal, hogy minden diák hozzájárulhat egyedi meglátásaival.
Tegyen fel nyitott kérdéseket a mélyebb gondolkodás ösztönzésére
Tegyen fel kérdéseket, mint például: „Hogyan változtatta meg a Nagy Gazdasági Világválság a mindennapi életet?” vagy „Melyik eseménynek volt a legmaradandóbb hatása?” Vezesse a diákokat kritikus gondolkodásra és támogassa válaszaikat bizonyítékokkal az idővonalukról.
Kösse össze a beszélgetést a diákok életével ma
Vállalja a kihívást, hogy a diákokat hasonlítsák össze a Nagy Gazdasági Világválságot a legújabb gazdasági eseményekkel vagy nehézségekkel. Bátorítsa a reflexiót, hogy miként befolyásolják a gazdasági visszaesések a közösségeket és a családokat a jelenben.
Foglalja össze a fő beszélgetési pontokat közösen
Dolgozzon a osztállyal azon, hogy felsorolja a fő tanulságokat a táblán vagy egy közös dokumentumban. Erősítse meg a megértést azzal, hogy a diákok hozzászólásait összekapcsolja a célokkal és az idővonalas tevékenységgel.
Gyakran ismételt kérdések a nagy gazdasági világválság idővonaláról
Melyek a legfontosabb események, amelyeket be kell illeszteni a Nagy Gazdasági válság idővonalába a diákok számára?
Fontos események a Nagy Gazdasági válság idővonalán a 1929-es tőzsdeösszeomlás, banki csődök, a Dust Bowl, az Új Megállapodás programjai és a válság vége a második világháborúval. Minden esemény segít a diákoknak megérteni az okokat, a fő hatásokat és a helyreállítási erőfeszítéseket ebben az időszakban.
Hogyan segíthetek a diákoknak létrehozni egy Nagy Gazdasági válság idővonalat az osztályteremben?
Kezdje azzal, hogy a diákoknak ad egy listát a fő eseményekről vagy hagyja, hogy saját maguk válasszanak. Segítsen nekik időrendi sorrendbe rendezni az eseményeket, rövid leírásokat hozzáadni, és illusztrálni minden eseményt. Bátorítsa kreatív megoldásokat, például posztereket, digitális eszközöket vagy galériák bejárását az interaktív tanulás érdekében.
Milyen oktatási előnyökkel jár, ha a diákok készítenek idővonalat a Nagy Gazdasági válságról?
A timeline készítése segít a diákoknak vizualizálni az események sorrendjét, megérteni az okokat és következményeket, valamint összekapcsolni a történelmi eseményeket politikai és gazdasági változásokkal. Elősegíti a kutatást, a kritikus gondolkodást és a kulcsfontosságú tények jobb megjegyzését.
Össze lehet hasonlítani a Nagy Gazdasági válság idővonalát a 2008-as recesszióval egy középiskolai órán?
Igen, a Nagy Gazdasági válság és a 2008-as recesszió idővonala összehasonlítása segít a diákoknak elemezni a hasonlóságokat és különbségeket a gazdasági okokban, a kormányzati reakciókban és a helyreállítási stratégiákban, így mélyítve gazdasági történelmi ismereteiket.
Milyen kreatív módjai vannak egy Nagy Gazdasági válság idővonal projekt bemutatásának?
Kreatív bemutatási ötletek közé tartozik egy idővonal poszter készítése, digitális idővonal eszközök használata, galéria bejárás diákmunkákkal, vagy illusztrációk és multimédiák beépítése. Több sablon vagy formátum növelheti az elköteleződést és alkalmazkodhat különböző tanulási stílusokhoz.
További Storyboard That Tevékenységek
A Nagy Depresszió
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
