Tevékenység Áttekintése
A Missouri kompromisszum valóban kompromisszum volt; mindkét fél kapott valamit az alkutól, de egyik sem sem kapott mindent, amit akartak. A grid storyboard használatával a tanulók körvonalazzák a kompromisszum főbb pontjait és azt, hogy mennyire képes (többé-kevésbé) kielégíteni mind az északi, mind a déli szintet. A hallgatók felvehetik mindkét oldal követelményeit annak megértése érdekében, hogy mi veszélyeztetett.
A megkérdezett kompromisszum minden pontjának elemzése és elmagyarázása révén a diákok képesek lesznek megmagyarázni és elemezni a rabszolgaság és a terjeszkedés kérdésének megoldására irányuló kísérletét. Ez a tevékenység megszilárdítja a diákok megértését a kompromisszumról, valamint arról, hogy hogyan foglalkozott mind a szabad, mind a szolga államok problémáival és aggályaival.
Bővített tevékenység
Kérd meg a diákokat, hogy hasonlítsák össze a Missouri-kompromisszumot a Kansas-Nebraska 1854. évi törvényével. Ezenkívül lehetővé teszi a diákok számára, hogy összekapcsolják a két cselekményt, különösen azt, hogy mindkét jogalkotó megpróbálta megoldani a rabszolgaság kérdését, valamint annak kiterjesztését az újonnan megszerzett amerikai területekre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely részletezi a Missouri kompromisszum eredményeit.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Jelölje be az „Államok hozzáadása”, „36 30 vonal” és „Ki volt érintett” címeket.
- A felső sorba írjon leírást minden egyes címhez az Északi/Szabad államokhoz.
- Az alsó sorban tegye ugyanezt a déli/rabszolga államok esetében.
- Minden cellához készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
A Missouri kompromisszum valóban kompromisszum volt; mindkét fél kapott valamit az alkutól, de egyik sem sem kapott mindent, amit akartak. A grid storyboard használatával a tanulók körvonalazzák a kompromisszum főbb pontjait és azt, hogy mennyire képes (többé-kevésbé) kielégíteni mind az északi, mind a déli szintet. A hallgatók felvehetik mindkét oldal követelményeit annak megértése érdekében, hogy mi veszélyeztetett.
A megkérdezett kompromisszum minden pontjának elemzése és elmagyarázása révén a diákok képesek lesznek megmagyarázni és elemezni a rabszolgaság és a terjeszkedés kérdésének megoldására irányuló kísérletét. Ez a tevékenység megszilárdítja a diákok megértését a kompromisszumról, valamint arról, hogy hogyan foglalkozott mind a szabad, mind a szolga államok problémáival és aggályaival.
Bővített tevékenység
Kérd meg a diákokat, hogy hasonlítsák össze a Missouri-kompromisszumot a Kansas-Nebraska 1854. évi törvényével. Ezenkívül lehetővé teszi a diákok számára, hogy összekapcsolják a két cselekményt, különösen azt, hogy mindkét jogalkotó megpróbálta megoldani a rabszolgaság kérdését, valamint annak kiterjesztését az újonnan megszerzett amerikai területekre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely részletezi a Missouri kompromisszum eredményeit.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Jelölje be az „Államok hozzáadása”, „36 30 vonal” és „Ki volt érintett” címeket.
- A felső sorba írjon leírást minden egyes címhez az Északi/Szabad államokhoz.
- Az alsó sorban tegye ugyanezt a déli/rabszolga államok esetében.
- Minden cellához készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
A Missouri kiegyezés 1820
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
